高考政治主觀題怎么審材料？

　　近幾年全國(guó)卷政治主觀試題的背景材料選取的都是文字材料，設(shè)問一般都有對(duì)背景材料的要求：“結(jié)合材料”“根據(jù)材料”或“依據(jù)材料”等。因此，閱讀理解材料至關(guān)重要，絕大多數(shù)主觀題的答案要點(diǎn)都是通過對(duì)材料信息的解讀提煉出來的。對(duì)材料的理解和把握程度直接關(guān)系到主觀題能否取得高分，而對(duì)背景材料進(jìn)行科學(xué)分層是合理得分的關(guān)鍵。只有在科學(xué)分層的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解和把握每層的層意，提取出有效信息并進(jìn)行解讀，才能為如何解答問題奠定科學(xué)的基礎(chǔ)。下面介紹幾種常見的分層方法：

　　(一)“標(biāo)點(diǎn)”識(shí)別

　　高考題的背景材料，字斟句酌，科學(xué)嚴(yán)密，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用都很講究。挖掘標(biāo)點(diǎn)功能，確定答題層次，可有效得分。

　　[典例](2013·全國(guó)卷Ⅱ·38節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。

　　材料一2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝(1公頃＝15畝)建立了一個(gè)工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該園區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們?cè)诮邮芘嘤?xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)營(yíng)大戶集中起來、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該鎮(zhèn)90%的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。

　　(1)結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。(14分)

　　[分析]材料一共有5個(gè)句號(hào)，每句話表達(dá)的意思不同，所以可將該材料分為五個(gè)層次。第一層的關(guān)鍵詞：“企業(yè)集聚工業(yè)園”“產(chǎn)值增加”；第二層的關(guān)鍵詞：“園區(qū)周圍服務(wù)業(yè)發(fā)展起來”；第三層的關(guān)鍵詞：“農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人”；第四層的關(guān)鍵詞：“土地集中，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)”“建立一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地”；第五層的關(guān)鍵詞：“該鎮(zhèn)居民人均收入增加”。因?yàn)?ldquo;該鎮(zhèn)居民人均收入增加”，所以“園區(qū)周圍服務(wù)業(yè)發(fā)展起來”，二、五層存在因果聯(lián)系，故可將二、五兩層歸納在一起組織答案更顯現(xiàn)出思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　[參考答案]企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了產(chǎn)值增加；(4分)農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動(dòng)力；(3分)土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營(yíng)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；(3分)居民收入的增加，刺激了消費(fèi)，帶動(dòng)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展(或有利于擴(kuò)大內(nèi)需)。(4分)

　　(二)“段落”識(shí)別

　　即根據(jù)背景材料劃分的段落進(jìn)行分層。

　　[典例](2013·上海高考·35)

　　實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是中華民族近代以來的偉大的夢(mèng)想。無數(shù)仁人志士苦苦探索民族復(fù)興的道路，然而一次又一次地失敗了。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)歷長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)，求得民族獨(dú)立，建立新中國(guó)。

　　新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來，黨帶領(lǐng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利。現(xiàn)在，我國(guó)政權(quán)穩(wěn)定、社會(huì)和諧，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為此，習(xí)近平總書記號(hào)召全黨同志承前啟后、繼往開來，繼續(xù)朝著民族復(fù)興的目標(biāo)前行。

　　黨歷來重視青年工作，為他們的成長(zhǎng)、成才提供了廣闊的舞臺(tái)。青年也通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興征程中奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

　　運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)分析說明上述材料。(12分)

　　[分析]本題給出了三段材料，自然可劃分為三個(gè)層次。但是，三段材料還綜合表達(dá)了一層意思，這樣我們按照“總—分”式思路，可以把上述材料共分為四個(gè)層次。第一層關(guān)鍵詞：“黨領(lǐng)導(dǎo)”“民族獨(dú)立”“民族復(fù)興”；第二層關(guān)鍵詞：“黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)”“民族獨(dú)立”“建立新中國(guó)”；第三層關(guān)鍵詞：“黨帶領(lǐng)號(hào)召”“朝著民族復(fù)興的目標(biāo)前行”；第四層關(guān)鍵詞：“黨重視青年工作”“青年在黨領(lǐng)導(dǎo)下奉獻(xiàn)自己的聰明才智”。根據(jù)對(duì)背景材料的層次劃分，可知答案應(yīng)該也分四層，每層次3分，共計(jì)12分。

　　[參考答案]①上述材料表明，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立并朝著民族復(fù)興的目標(biāo)前進(jìn)，這體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。②黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，建立新中國(guó)，表明黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇。③全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，黨號(hào)召并團(tuán)結(jié)凝聚全國(guó)人民朝著民族復(fù)興的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，表明黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)發(fā)展和進(jìn)步的客觀要求。④為實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興事業(yè)，青年奉獻(xiàn)自己的聰明才智，表明青年自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興大業(yè)，終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　總之，對(duì)背景材料的分層，有的是以分號(hào)識(shí)別，有的需要用句號(hào)識(shí)別，有的是通過段落識(shí)別。對(duì)這些方法要靈活把握，不可機(jī)械套用。另外要注意，也可能不同的分號(hào)、句號(hào)，甚至是不同段落表達(dá)了相同或相近的意思，這種情況也應(yīng)該歸納為同一個(gè)層次。