高三數(shù)學(xué)這樣復(fù)習(xí)才能打高分

高三數(shù)學(xué)這樣復(fù)習(xí)才能打高分

目前考生正處于高考的第二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，那么怎么復(fù)習(xí)才能拿高分呢?下面小編就為大家具體介紹下。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意哪些

同時提醒要注意研究考題，可以從兩個側(cè)面展開。

一是進(jìn)行橫向?qū)Ρ妊芯浚瑢�幾年來不同�?shù)學(xué)試卷中相同知識領(lǐng)域的試題，要善于做對比分析，找差別，找共性、找聯(lián)系、找特別。

二是進(jìn)行縱向?qū)Ρ妊芯�。對近三年的高考�?shù)學(xué)試題，也要按照知識領(lǐng)域做好分類，并進(jìn)行對比研究，還要把同一省份的試卷放在一起做對比分析，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)。這樣復(fù)習(xí)的目標(biāo)才會清晰，思路才會開闊，針對性才會強(qiáng)。

“題海戰(zhàn)術(shù)”是一個最大的誤區(qū)，要避免這一誤區(qū)的舉措就是“反思”，解數(shù)學(xué)題后反思：深化對問題的理解，探究解題規(guī)律，進(jìn)一步進(jìn)行思維發(fā)散和內(nèi)斂，形成解題思維模式，達(dá)到做一題，明一理，遷移一片，解決一類的目的;數(shù)學(xué)考試后反思：對錯題做深入分析，找出錯因，對癥強(qiáng)化;階段性反思：對出現(xiàn)的問題做階段性總結(jié)，看哪些“病癥”。

數(shù)學(xué)高分技巧整理

高考數(shù)學(xué)試題往往會直接借助教材中的一個內(nèi)容改編成高考題，例如，2017年全國Ⅱ卷23題(不等式選考題)第二問改編自湘教版選修1-2(文科)第51頁例3，全國Ⅰ卷19題第二問中的第一小問答案直接來自人教版必修3第80頁閱讀材料。

在復(fù)習(xí)過程中，考生需要認(rèn)真閱讀和理解教材中相關(guān)內(nèi)容，包括每個概念、例題、注釋、圖形，準(zhǔn)確理解和記憶知識點(diǎn)。在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處設(shè)計(jì)試題是近幾年高考數(shù)學(xué)的一大亮點(diǎn)。考生可以將教材的數(shù)學(xué)知識串成串，連成線，匯成面，盡力和高考要求對位，處處體現(xiàn)各知識板塊間的相互聯(lián)系與綜合，并加以訓(xùn)練。

最新修訂的考試大綱中，數(shù)學(xué)考試目的第一條就是“我們高考命題要突出基礎(chǔ)性”。高考數(shù)學(xué)卷中基礎(chǔ)題大約占80%，無論是一輪、二輪，還是三輪復(fù)習(xí)都必須把“三基”即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重。

這就提示我們在復(fù)習(xí)時，抓好抓牢基礎(chǔ)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，拿嚴(yán)拿準(zhǔn)拿穩(wěn)基礎(chǔ)分，做到基礎(chǔ)得滿分。近年來，高考數(shù)學(xué)試題往往淡化特殊技巧，注重對通性通法的考查，在復(fù)習(xí)中不要過多“玩技巧”，以免影響考試心理。