高中生物選擇題解題技巧：挖掘隱含條件

高中生物選擇題解題技巧：挖掘隱含條件

高中生物是大學很多專業(yè)廣泛應用的科目，也是高考中非常重要的科目之一。下面有途網小編和大家說一說高中生物選擇題解題技巧：挖掘隱含條件，供大家參考。

高中生物選擇題解題技巧：挖掘隱含條件

隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，往往成為決定解題成敗的關鍵。需要注意的是，生物學科中的潛規(guī)則常以隱含條件的方式隱身于題干背景之下，解題時要善于挖掘。

比如，驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的正面知識一致;遺傳系譜圖推導中沒有說明“有病”的指的就是“正常”等，這些都是隱藏在題目中的已知條件，故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含條件，把題干補充完整。

高中生物選擇題解題技巧例題及解析

例3、(2010.四川)將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量;經過一段時間培養(yǎng)后，再檢測、培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是

A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素

C.促甲狀腺激素 D.雌性激素

解析：本題的隱含條件是“蛙腦垂體提取液中已經不存在完整的腦垂體細胞”，也就不能合成和分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，因此含量增加的激素就不可能是B、C兩個選項所示的激素。促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的，而題目中根本沒有涉及下丘腦，因此A選項也不符全備件。那么這種激素只能是雌激素，原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進卵巢合成并分泌雌性激素�！敬鸢浮緿