北航開學(xué) 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)讓千里之外新生提前入學(xué)

報到注冊、辦理綠色通道、辦理入住、申領(lǐng)飯卡……雖然是初入校園，北京航空航天大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院新生鄧舒鑒卻像個老手一樣，很快完成手續(xù)。

“有了ihome的指引，有了師哥師姐的幫助，這個校園就像家一樣熟悉，我不再感到孤單。”鄧舒鑒說。

這位來自山西晉城的男生父母都病退在家，家庭月收入2千元左右，拿到錄取通知書后，他按照通知書上的溫馨提示登陸了學(xué)校的ihome網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，不僅了解到學(xué)校在助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金方面的政策信息，還結(jié)識了很多新同學(xué)。

“為了讓每個學(xué)生盡快融入校園，我們也會在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中留下聯(lián)系方式，方便他們隨時咨詢。”輔導(dǎo)員劉洋說，截至目前，共有2437名新生注冊進(jìn)入ihome,占新生總數(shù)的73%。

新的校園生活，對于獨慣了的“90后”大學(xué)生而言，是一個富有挑戰(zhàn)的新體驗。針對這一代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存特點，北京航空航天大學(xué)于2012年10月啟動建設(shè)全國首個高校網(wǎng)絡(luò)社交平臺ihome。

“這是我們創(chuàng)新學(xué)校管理、提升校園文化、建設(shè)網(wǎng)上精神家園的新舉措。”學(xué)校黨委副書記程基偉說，ihome涵蓋了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、班級建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)、公益行動、心理輔導(dǎo)等多個方面，是學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我引導(dǎo)”的平臺。

在這個平臺上，全校師生都在感受一個“家一般”的校園：身高超過2米的航空學(xué)院學(xué)生張典鈞需要加長床，提交訴求后，學(xué)校后勤部門幾天內(nèi)予以解決;計算機系李金貴因肝臟移植急需供血，三天內(nèi)，籌集學(xué)生捐款超過10萬元，70余名同學(xué)報名獻(xiàn)血;在平臺運行半年時間中，共解決問題、分享攻略百余次，其中超過一半為學(xué)生互相幫助解決……

“我曾經(jīng)在這里得到大家的熱情幫助，現(xiàn)在我也要通過這個平臺幫助更多的人。”一位在ihome上十分活躍的學(xué)生留言說。

北京航空航天大學(xué)校長懷進(jìn)鵬院士說，“以學(xué)生為本”是大學(xué)之道，依托高科技手段這個大學(xué)自身的優(yōu)勢，我們應(yīng)該從學(xué)生接到錄取通知書那一刻起，為他們搭建延伸思考、活躍交流、豐富自我的平臺，記錄他們成長的足跡，讓母校真正成為陪伴他們終生的心靈家園。

學(xué)生在成長，校園也在變化。虛擬空間中的ihome正在深刻滲透并影響著傳統(tǒng)的校園。通過ihome上的“訴求”功能，學(xué)生可向相關(guān)職能部門反映學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，后者需要在24小時內(nèi)解決問題或給出解決方案，超時1天不答復(fù)，系統(tǒng)自動將訴求發(fā)送至部門領(lǐng)導(dǎo);3天不答復(fù)，訴求發(fā)送至主管校領(lǐng)導(dǎo);7天不答復(fù)，訴求發(fā)送至校長。通過“網(wǎng)絡(luò)直通車”，學(xué)生維護(hù)權(quán)益的主人翁意識進(jìn)一步增強，學(xué)校的服務(wù)意識和能力也在“緊迫感”中不斷提升。

據(jù)悉，北京航空航天大學(xué)的ihome校園社交網(wǎng)絡(luò)平臺將對網(wǎng)絡(luò)化班級管理、學(xué)前及畢業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行深度建設(shè)，并向有意于此項建設(shè)的高校開放。