精選高中歷史材料專題解析

精選高中歷史材料專題解析

學(xué)習(xí)歷史，是為了讓人吸取教訓(xùn)，發(fā)人深思，給人啟迪。然而高中歷史不再是背背書那么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵還是要對(duì)專題就行大量的練習(xí)。下面是小編整理的精選高中歷史材料專題解析，具體內(nèi)容如下。

精選高中歷史材料專題解析

材料1 李鴻璋奏折：“竊自同治元年(1862年)臣軍到滬以來(lái)，隨時(shí)購(gòu)買外洋槍炮，設(shè)局鑄開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本。……料數(shù)十年后，中國(guó)富農(nóng)大賈必仿造洋機(jī)器制作以求利益者，官法無(wú)從為之區(qū)處。”

引自《中國(guó)近代史》

材料2 近日財(cái)用極絀，人所共知。……現(xiàn)在廠漕課稅正供之外，添出厘金、捐輸上款。百萬(wàn)羅掘，仍不足用。捐輸所得無(wú)幾，流弊甚大;而內(nèi)地厘金，又為半稅所絀。如銅鐵、羽呢、洋布等類，皆關(guān)民生日用，洋船轉(zhuǎn)運(yùn)迅捷，輸納又僅半稅，于是奸民包攬冒編，大宗貨物皆免厘金，因稅則載在和約，無(wú)可議加，以至彼此輕重懸殊，商民交困，從爵淵魚之喻，何堪設(shè)想!丁日昌擬設(shè)廠造耕織機(jī)器，曾國(guó)藩與臣疊奏開煤鐵各礦，試辦招商輪船，皆為內(nèi)地開拓生計(jì)起見，蓋既不能禁洋貨之不來(lái)，又不能禁華民之不用。英國(guó)呢布運(yùn)至中國(guó)，每歲售銀三千余萬(wàn)，又銅鐵鉛錫售銀數(shù)百萬(wàn)，于中國(guó)女紅臣作之利，妨奪不少。曷若亦設(shè)機(jī)器自為制造，船鐵路自為轉(zhuǎn)運(yùn)。但命名貨物精華與彼相埒，彼物來(lái)自重洋，勢(shì)不能與內(nèi)地自產(chǎn)者比較，我利日興，則彼利自薄，不獨(dú)有利厘餉也。……臣迫于直之南境磁州山中議開煤鐵，飭津、滬機(jī)器局委員購(gòu)洋器、雇洋匠，以資倡導(dǎo)，因?yàn)殍T造軍器要需，亦欲漸開風(fēng)氣以利民用也。……若南省濱江近海等能設(shè)法開辦，船械制造所用煤鐵，無(wú)庸向外洋購(gòu)運(yùn)，榷其余利，并可養(yǎng)船、練兵，此軍國(guó)之大利也。

李鴻璋《籌議海防折》(1874年)

請(qǐng)回答：

(1)材料1、2體現(xiàn)出李鴻章的相同之處是什么?不同之處是什么?為什么會(huì)有這種不同?

(2)概括材料2并指出李鴻章創(chuàng)辦民用企業(yè)主要是基于哪些方面的考慮(不能摘抄原文)，你如何評(píng)價(jià)?

精選高中歷史材料專題【解題分析】

此題旨在考查閱讀、理解能力和獲取有效信息分析問題和解決問題的能力。學(xué)生可以根據(jù)材料中出現(xiàn)的時(shí)間(1862年、1874年)和人物(李鴻章、丁日昌、曾國(guó)藩)和“仿造洋機(jī)器”、“試辦招商輪船”等可以判斷出是有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的史事，那么應(yīng)該聯(lián)系教科書中的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的敘述，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、人物、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等。第一問從材料1、2中體現(xiàn)出李鴻章奏折中的相同之處，可以看出他無(wú)論是創(chuàng)辦軍事工業(yè)還是民用工業(yè)都要引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、西方機(jī)器、創(chuàng)辦近代化的企業(yè)。材料1講的是創(chuàng)辦軍事工業(yè)，材料2則奏請(qǐng)發(fā)展民用工業(yè)以輔佐軍事工業(yè)，原因是軍事工業(yè)發(fā)展面臨資金困難等。第二問李鴻章創(chuàng)辦民用企業(yè)基于哪些方面考慮，從材料2中可以概括出來(lái)。至于“你如何評(píng)價(jià)?”其實(shí)也可以聯(lián)系教科書中對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，注意運(yùn)用辯證唯物主義“一分為二”的觀點(diǎn)加以評(píng)述。

精選高中歷史材料專題解析

材料1 (南宋)趙汝適《諸番志》流求國(guó)條謂：“泉有海島曰澎湖，隸晉江縣。”……公元1711年，泉州知州汪大猷在那里建造了房屋兩百間，派水軍長(zhǎng)期駐守。……公元1290年前，元政府在澎湖設(shè)立巡檢司，“以周歲辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一十錠二十五兩，另無(wú)科差。”

陳碧笙《臺(tái)灣地方史》

材料2 (166年)四月二十六日，(鄭)成功命使者以書告曰：“……然臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也。久為貴國(guó)所據(jù)，今余既來(lái)索，則地當(dāng)歸我。珍瑤(珍寶)不急之物，悉聽而歸。執(zhí)事(荷蘭殖民軍統(tǒng)帥)不聽，可揭紅旗請(qǐng)戰(zhàn)，余亦立馬經(jīng)觀，毋游而不決也。生殆之權(quán)，在余掌握中，見機(jī)而作，不俟終日，唯執(zhí)事圖之。”

連橫《臺(tái)灣通史》卷1《開辟紀(jì)》

材料3 臺(tái)灣人民聽說(shuō)清政府割讓臺(tái)灣給日本的消息后，悲痛欲絕，寫了聲討賣國(guó)賊李鴻璋的檄文，貼于彰化縣署前：“痛哉!吾臺(tái)民，從此不得為大清國(guó)之民也!……有賦臣焉，大學(xué)士李鴻章也，刑(兵)部尚書孫毓汶也，吏部侍朗徐用儀也。……將關(guān)系七省門戶之臺(tái)灣，海外二百余年戴天不二之臺(tái)灣，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之臺(tái)灣，全輸之倭奴!……我臺(tái)民父母妻子，田廬墳?zāi)梗�生理家產(chǎn)，身家性命，非喪于倭奴之手，實(shí)喪于賊臣李鴻璋、孫毓汶、徐用儀之手也。”

《中日戰(zhàn)爭(zhēng)》第6冊(cè)

材料4 德黑蘭會(huì)議前，美、英、中三國(guó)政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石于11月2日至26日在開羅舉行會(huì)議，簽署了《開羅宣言》。德黑蘭會(huì)議期間，蘇聯(lián)政府對(duì)《宣言》也表示同意�！堕_羅宣言》于12月1日德黑蘭會(huì)議結(jié)束時(shí)公布于世，莊嚴(yán)宣告，日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如：滿州、臺(tái)灣、彭湖列島等，歸還中國(guó)。

吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》

回答：

(1)材料1反映了大陸與臺(tái)灣的什么關(guān)系?

(2)分析材料2和材料3，指出反映了什么共同的現(xiàn)象?

(3)材料4反映了什么實(shí)質(zhì)問題?

(4)綜合以上材料，你能得出什么結(jié)論。

精選高中歷史材料專題【解題分析】

此題旨在考查學(xué)生閱讀、理解、分析、提煉等多種能力，就臺(tái)灣這一熱點(diǎn)問題設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生注目歷史，折射現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。設(shè)問一要求從材料1答出大陸與臺(tái)灣有什么關(guān)系，從“……隸晉江縣”、“元政府在澎湖設(shè)立巡檢司”說(shuō)明臺(tái)灣在歷史上隸屬大陸，元政府在臺(tái)灣正式建立行政機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效管轄。設(shè)問二就材料2、3概括出反映的共同現(xiàn)象，則是考查學(xué)生的分析、對(duì)比、概括能力。材料2鄭成功正告荷蘭殖民者“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也”，要求荷蘭殖民者撤出臺(tái)灣，否則兵戎相見。材料3臺(tái)灣人民得到割臺(tái)灣于倭奴的消息痛不欲生，反映了無(wú)論是愛國(guó)將領(lǐng)還是臺(tái)灣人民都把臺(tái)灣看成是中國(guó)不可分割的一部分，都反對(duì)外敵侵占臺(tái)灣。設(shè)問三就材料 4反映出什么實(shí)質(zhì)問題，材料4反映二戰(zhàn)期間世界主要大國(guó)發(fā)表《開羅宣言》，莊嚴(yán)宣告日本竊取于中國(guó)的領(lǐng)土“滿洲、臺(tái)灣、澎湖”等地歸還中國(guó)，說(shuō)明國(guó)際社會(huì)公認(rèn)中國(guó)對(duì)臺(tái)灣擁有無(wú)可爭(zhēng)議的主權(quán)。設(shè)問四要求綜合上述四則材料，你能得出什么結(jié)論?也就是從四則材料中隱含的對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)，即從主權(quán)、臺(tái)灣與大陸關(guān)系、國(guó)際認(rèn)同等角度作結(jié)論。

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