準(zhǔn)高三必讀：怎么記高中歷史時(shí)間

準(zhǔn)高三必讀：怎么記高中歷史時(shí)間

高中歷史是文科的三大科目組成之一，在大學(xué)很多專業(yè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。下面有途網(wǎng)小編整理的這篇《準(zhǔn)高三必讀：怎么記高中歷史時(shí)間》，希望對你有些幫助。

怎么記高中歷史時(shí)間

(1)凡是原始社會階段的時(shí)間，都使用“距今××萬年”、 “距今××千年”的提法，而未采取“公元前多少年”的提法。

(2)從夏朝建立到“國人暴動”這一階段，教材一律使用“公元前××世紀(jì)”的提法， 而不再用“距今”的提法，更不可能有“公元前××年”的說法，因這時(shí)的中國歷史尚無確切紀(jì)年。

(3)從 “周召共和”到西漢末年，教材一般采用“公元前××年”的說法。因從“共和元年”即公元前841年開始，中國歷史有了確切紀(jì)年。書寫這一時(shí)期的歷史時(shí)間， 務(wù)必在年代數(shù)據(jù)前冠以“公元前”三字，切忌省去不用。

(4)教材從“公元8年王莽稱帝”開始，以后的歷史時(shí)間不再冠以“距今”、“公元前”等字樣，而是直書年代數(shù)據(jù)。如唐朝建立于618年。 王莽稱帝雖非公元前后的分水嶺，但“公元8 年”是教材上出現(xiàn)的第一個(gè)公元后的時(shí)間。(

(5)西漢是中國古代史上，惟一的一個(gè)跨越公元前后的朝代。

宏觀的學(xué)習(xí)高中歷史知識

很多同學(xué)可能會覺得歷史很煩瑣，細(xì)節(jié)很多，有沒有什么主線可以把它們串起來?當(dāng)然有!你可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)散思維，把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制)，比如說把一整個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化整合在一起進(jìn)行全面理解和思考，這樣一來你會發(fā)現(xiàn)你的歷史知識非常有條理，不光可以從宏觀上解答很大的問題，也可以隨便拿出一個(gè)部分進(jìn)行微觀細(xì)致的分析，這就達(dá)到了很高的境界，可以說"絕學(xué)無憂"了。