高三語(yǔ)文的3個(gè)學(xué)習(xí)方法

　　有很多高三學(xué)生都很想知道：怎樣才能學(xué)好高考語(yǔ)文？

　　但我們首先得知道：一天的學(xué)習(xí)是為了什么？努力可以考上清華北大嗎？如果可以，語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)？

　　希望看到這篇文章的高三學(xué)生，能從渾渾噩噩的學(xué)習(xí)狀態(tài)中走出來(lái)，如同從長(zhǎng)久關(guān)押著的洞穴里走出來(lái)，重拾學(xué)習(xí)的熱情和信心。

　　1、學(xué)習(xí)的目的

　　學(xué)習(xí)是為了什么？大多數(shù)孩子都會(huì)脫口而出：為了考大學(xué)，找好工作賺大錢(qián)啊。

　　可是學(xué)習(xí)的目的并不只是為了目標(biāo)，比如這次考試要考多少名，成績(jī)要考多少分，或是考上哪一所學(xué)校？這樣的學(xué)習(xí)目的看起來(lái)很愚蠢，而且讓人打不起精神。

　　學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于你學(xué)到了什么，這才是學(xué)習(xí)的目的。

　　很多同學(xué)也像學(xué)霸一樣，在刷完題以后，將錯(cuò)題整理成冊(cè)，而且排版精美，書(shū)面整潔，可是你看了多少遍？吃透了嗎？每天埋著頭背書(shū)、做題和熬夜，你想過(guò)今天學(xué)習(xí)了這么多，學(xué)到了什么嗎？

　　很多高三同學(xué)為了備戰(zhàn)高考，每天都要做一大堆題目，每天熬到深夜，但是分?jǐn)?shù)卻沒(méi)進(jìn)步，為什么呢？

　　肯定是因?yàn)槟忝刻鞛榱粟s任務(wù)、趕進(jìn)度，因?yàn)闀r(shí)間緊迫就把那些吃得半透不透的題目和知識(shí)點(diǎn)擱在一邊；整天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃上排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，咬緊牙關(guān)拼命做題，可是等到成績(jī)發(fā)下來(lái)心理落差又大。這種時(shí)候誰(shuí)還有心情去想：學(xué)習(xí)的目的是什么？

　　學(xué)習(xí)，就是為了進(jìn)步；我們現(xiàn)在所做的事情和付出的努力，不只是為了此刻的目標(biāo)，而是為了更遠(yuǎn)的將來(lái)。

　　想要讓自己的學(xué)習(xí)態(tài)度變得認(rèn)真起來(lái)，成績(jī)變得好看起來(lái)，首先的首先；你得弄明白學(xué)習(xí)的目的。

　　學(xué)習(xí)就是為了進(jìn)步，所以當(dāng)我們完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，躺在床上的時(shí)候，我們應(yīng)該問(wèn)自己：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了多少？有什么進(jìn)步？

　　如果連這樣的問(wèn)題自己都無(wú)法回答，那只能說(shuō)明雖然你辛苦了一天，但只是在糊里糊涂的地學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有取得好的效果。

　　那么高三學(xué)生到底應(yīng)該怎么做？怎樣才能知道自己一天有多少進(jìn)步？很簡(jiǎn)單，就是在每天學(xué)習(xí)時(shí)，將每一個(gè)學(xué)習(xí)收獲都記錄下來(lái)，做一個(gè)進(jìn)步集。

　　2、真正做到進(jìn)步

　　首先將平時(shí)不會(huì)做的題目記錄在進(jìn)步集上，不管是看參考書(shū)，還是問(wèn)老師同學(xué)，徹底搞明白思路和步驟，然后從頭到尾記錄下來(lái)。

　　然后不管是解題方法，還是名言警句，只要是新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，就全部記錄下來(lái)。

　　這種模式和在高三階段流行的錯(cuò)題集有本質(zhì)上的區(qū)別，應(yīng)該叫做進(jìn)步集。

　　我們可以在進(jìn)步集里，將自己所有具體的進(jìn)步都記錄下來(lái)，包括搞明白的錯(cuò)題，不會(huì)做的題，還有學(xué)習(xí)和積累的新知識(shí)，或是關(guān)于學(xué)習(xí)的一切總結(jié)、思考，甚至是感悟。這樣每天隨時(shí)隨地記錄，到底經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，自己有多少進(jìn)步和收獲？翻開(kāi)進(jìn)步集，就能一目了然。

　　但是光知道記錄，永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步，同樣的錯(cuò)誤再犯，同樣的題型還是不會(huì)，同樣的知識(shí)點(diǎn)下次遇到又模糊了，這些都不意味著進(jìn)步；只有把所有的新知識(shí)和新收獲記在腦子里不忘，才是真正的進(jìn)步。

　　那怎么辦？在高考前的復(fù)習(xí)中，每天都應(yīng)該抽出專門(mén)的時(shí)間，把記在進(jìn)步集上的錯(cuò)題重新拿出來(lái)做；只是在睡覺(jué)看翻看肯定是不夠的，因?yàn)樽鲱}始終還是要?jiǎng)邮謩?dòng)腦的，只是看幾遍而不動(dòng)筆，自以為掌握了，實(shí)際上只是自欺欺人。

　　事實(shí)上，即使是已經(jīng)搞明白的錯(cuò)題，在重做的時(shí)候也可能會(huì)犯錯(cuò)，所以我們?cè)谥匦禄仡欏e(cuò)題時(shí)，最好對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題方法在進(jìn)步集上進(jìn)一步補(bǔ)充和標(biāo)記；讓我們對(duì)題型的理解不斷更新迭代，學(xué)習(xí)成績(jī)才能快速進(jìn)步。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)的底線，就是保證出錯(cuò)過(guò)的題目不再出錯(cuò)。

　　建立一個(gè)進(jìn)步集，而不是錯(cuò)題集的原因在于：如果犯過(guò)的錯(cuò)誤還在犯，弄明白的題目下次還錯(cuò)，那么這根本就不是學(xué)習(xí)，或者說(shuō)是效率極差的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)好高考語(yǔ)文，主要是學(xué)好以下3點(diǎn)內(nèi)容。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)

　　沒(méi)有任何一門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)像語(yǔ)文知識(shí)這么有用，這一點(diǎn)在高中生看來(lái)似乎有些言過(guò)其實(shí)，但是在考上大學(xué)進(jìn)入社會(huì)以后，你會(huì)越來(lái)越深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。

　　那么高三學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)呢？

　　第一步，分門(mén)別類地刷語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題目。

　　第二步，把所有的錯(cuò)題和搞不明白的題目，還有新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，全都整理到進(jìn)步集上去。

　　第三步，不斷復(fù)習(xí)和重做進(jìn)步集里的題，直到這些內(nèi)容不再忘記。

　　最后，不斷重復(fù)以上三個(gè)步驟，刷更多的題目。

　　2、解意和達(dá)意

　　學(xué)好語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)，就是解意和達(dá)意。

　　解意，就是明白別人的意思，包括表面意思、實(shí)際意思還有體現(xiàn)出的重要意義。達(dá)意，就是把自己的意思表達(dá)出來(lái)。這兩個(gè)詞語(yǔ)看似簡(jiǎn)單，卻需要解讀者和表達(dá)者反復(fù)推敲、咬文嚼字才能理解和表達(dá)出最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?br />
　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在解意上，因?yàn)橄胍�善于達(dá)意、長(zhǎng)于寫(xiě)文，就必須具備較強(qiáng)的解意能力，才能夠準(zhǔn)確理解題意和文章，在回答問(wèn)題時(shí)給出精準(zhǔn)的答案。

　　3、硬功夫和軟功夫

　　高中語(yǔ)文怎么學(xué)？主要是硬功夫和軟功夫。

　　硬功夫是啥？就是知識(shí)庫(kù)和素材庫(kù)。捷徑?jīng)]有，就一個(gè)字：背！

　　把你能借到、買(mǎi)到的所有復(fù)習(xí)資料上的詞語(yǔ)成語(yǔ)、近義詞反義詞、名言警句、修辭手法，還有文言文字詞和常識(shí)，只要時(shí)間允許，就全部背下來(lái)。

　　軟功夫是啥？就是理解力，也就是上文說(shuō)到的解意。主要通過(guò)刷文和刷題來(lái)提高。

　　刷文就是大量閱讀文章賞析，這對(duì)理解文章很有好處。想要學(xué)好語(yǔ)文，就要利用零碎時(shí)間，將語(yǔ)文書(shū)、唐宋詩(shī)詞和試卷上古詩(shī)詞的注釋和賞析反復(fù)閱讀和理解

　　刷題也并不是簡(jiǎn)單地埋頭做題。一是分類刷，就是將試卷全部搜集起來(lái)，然后集中精力攻克同一題型；二是只看不寫(xiě)，尤其是比較直觀的現(xiàn)代文閱讀。可以在閱讀后先看看題目，猜想答案會(huì)從哪幾個(gè)方面作答，然后和答案比較，將自己答錯(cuò)或是遺漏的要點(diǎn)記錄在進(jìn)步集上。

　　總之，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是模仿。如果沒(méi)有選好模仿的對(duì)象，沒(méi)有進(jìn)行大量的模仿式練習(xí)，那么你的知識(shí)和技能，不可能產(chǎn)生大的躍遷。學(xué)習(xí)的第二個(gè)本質(zhì)是創(chuàng)造，創(chuàng)造性地運(yùn)用自己的思維和想象力，是人的本能，也是我們進(jìn)步的前提。

　　把握好學(xué)習(xí)的本質(zhì)和目的，那么語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作水平的提高，也就不是難事。