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高考現(xiàn)代文閱讀的幾種技巧

2019-04-08 10:56:45本站原創(chuàng)

  語文考試中的現(xiàn)代文閱讀,常常給同學(xué)們難以把握的感覺。其實(shí)這部分題目也有相當(dāng)?shù)募记珊头椒。而談到原則的話,最大的原則就是遵循原文。下面將對(duì)高考語文現(xiàn)代文閱讀的幾個(gè)原則、方法和技巧分別闡述。

  一.最大原則:遵循原文。

  現(xiàn)代文閱讀中的題目中,除了很明顯的讓考生發(fā)揮的題外。絕大部分題目都是可以在原文中找到答案的。尤其是選擇題、解釋詞語的特定含義等題型。同學(xué)們答題時(shí)切勿天馬行空。先在原文找到對(duì)應(yīng)處,增刪修改即可得到對(duì)應(yīng)答案。

  而對(duì)科技文閱讀來說,這一個(gè)原則更是至高無上的。所有的選項(xiàng)都應(yīng)該在文中找到支撐。所有問題都能在原文中找到答案。

  二.選擇題的原則:

  部分省市的現(xiàn)代文閱讀中會(huì)有一道多選題。這道題可能放在前面,也可能放在后面。給同學(xué)們的建議是閱讀完文章后,先做這道選擇題。這樣可以利用客觀題的文字描述去回答其它的主觀題。此為答題技巧。

  答選擇題時(shí)同學(xué)們要記住三點(diǎn)

  1。答案都在文中,一定可找到對(duì)應(yīng)處。

  2。答案為積極、正面的,和作者觀點(diǎn)一致的。(但不一定為褒義的)。如06北京卷中的選擇題,即使對(duì)原文沒有太深的把握,也容易判斷出選項(xiàng)B和D均為負(fù)面意義的,即為錯(cuò)誤判斷。

  3.一定要看清題目,是要選正確的還是錯(cuò)誤的(要拿筆把題目要求劃出,切記)。每年都有同學(xué)在此因失誤而選了相反的選項(xiàng),懊惱不已。

  三.積極向上原則這在語文和英語閱讀中是通用的,由于高考具有社會(huì)導(dǎo)向型,因此積極向上不難理解。無論是選擇題還是主觀題,同學(xué)們都應(yīng)注意,積極向上的基調(diào)不能變。這個(gè)原則可用來在選擇題中排除選項(xiàng)和為答案把關(guān)。

  四.閱讀中常常會(huì)碰到要?dú)w納段落主旨大意的題。

  此時(shí)一定要注意,開頭結(jié)尾是重點(diǎn)。該段開頭的前兩句和結(jié)尾的倒數(shù)兩句都是歸納的重點(diǎn)。同學(xué)們常?衫闷涞拿枋鰵w納出段落大意。

  五.理解文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果(作用)的題,注意答題的套路;咎茁肥

  1.用了什么方法。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法

  2.表達(dá)了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容,并結(jié)合具體語句說明此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。

  3.分析語句或段落在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。六.答題建議:

  1.同學(xué)們拿到題后,先通讀全文,標(biāo)好段落

  2.先做選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上),對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余的題。

  3.盡量在原文中找到答案。

  4.如遇發(fā)揮題和概括題請(qǐng)注意分析題干及分值設(shè)置,推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處,前后兼顧,整體把握。

  5.字跡工整,寫滿為止。

  七.復(fù)習(xí)建議:

  現(xiàn)在同學(xué)們?cè)诰毩?xí)現(xiàn)代文閱讀的過程中,要精選精煉。做一個(gè)閱讀題,就做透一個(gè)。如果只是做一篇文章,對(duì)答案后棄之不顧,絕對(duì)是沒有任何意義的。請(qǐng)同學(xué)們精選幾篇?dú)v年的高考閱讀真題。獨(dú)立并且完整地作出。做時(shí)一定不要養(yǎng)成看答案的習(xí)慣。一切模擬考試進(jìn)行。答到無能為力為止。獨(dú)立體驗(yàn)從看到文字到得到正確答案的全過程,不能只講答案,不講思考過程,自己糊弄自己。做完后對(duì)答案時(shí)要思考,這道題正確答案是怎么描述的?如果我錯(cuò)了,是錯(cuò)在哪里?是定位錯(cuò)了嗎?答案為什么要這樣概括?原文給提示了嗎?練習(xí)時(shí)要著重體會(huì)答案在原文中這一原則。相信如能養(yǎng)成這一習(xí)慣,考場(chǎng)上再答現(xiàn)代文閱讀題時(shí)同學(xué)們必會(huì)波瀾不驚,胸有成竹。

[標(biāo)簽:高考資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo)]

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