福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院2019年藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章

福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院2019年藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章

　　一、學(xué)院概況

　　福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，福建省人民政府與國(guó)家教育部共建高校——福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。

　　圍繞應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，學(xué)院進(jìn)一步樹(shù)立“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的辦學(xué)準(zhǔn)則，歷練學(xué)生“知、情、意”三種能力，堅(jiān)持培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞?ldquo;全人”，形成知識(shí)、能力、精神、素養(yǎng)四維結(jié)構(gòu)的新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，從師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、平臺(tái)搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)，努力建設(shè)具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的教學(xué)研究應(yīng)用型大學(xué)，打造福建省獨(dú)立學(xué)院工科人才培養(yǎng)的搖籃。

　　學(xué)院現(xiàn)有15個(gè)院系、42個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)覆蓋福建省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等院校。在校生規(guī)模約11000名。

　　二、藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)介紹

　　學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，分別為音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)類(lèi)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（美術(shù)類(lèi)）、表演（影視類(lèi)），具體專(zhuān)業(yè)介紹如下：

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)學(xué)（音樂(lè)類(lèi)）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有一定的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的音樂(lè)實(shí)踐技能，良好的職業(yè)素養(yǎng)和從事音樂(lè)表演、教學(xué)、研究、管理等基本能力，能在學(xué)校、文化機(jī)關(guān)、藝術(shù)研究單位以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事音樂(lè)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：

　　著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備較強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐技能的高素質(zhì)音樂(lè)應(yīng)用型人才。在打好專(zhuān)業(yè)及理論基礎(chǔ)的同時(shí)，努力為學(xué)生搭建各種層次、多角度的藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，從校園文藝演出到省、市各類(lèi)活動(dòng)，多次組團(tuán)參加各國(guó)際級(jí)、全國(guó)性的專(zhuān)業(yè)比賽和交流演出。

　　畢業(yè)去向：

　　畢業(yè)后，學(xué)生能在學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事教育、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面的工作。

　�。ǘ�）產(chǎn)品設(shè)計(jì)（美術(shù)類(lèi)）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)的學(xué)生具有較好的人文社會(huì)科學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所必須的專(zhuān)業(yè)理論內(nèi)容與現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)，提高審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。能夠在綜合把握產(chǎn)品基礎(chǔ)需求的同時(shí)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行合理的改進(jìn)性和開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)。使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，成為擁有產(chǎn)品造型、用戶研究、創(chuàng)意策劃、市場(chǎng)調(diào)查等方面的綜合設(shè)計(jì)的能力的高級(jí)技能型應(yīng)用人才。

　　培養(yǎng)模式：

　�、倜嫦蚝�峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，以文化傳承，科技做支撐。依托豐厚海西文化資源，加強(qiáng)科技與文化的結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)意和產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。以滿足行業(yè)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求為根本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)行具有針對(duì)性的彈性學(xué)分制進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

　�、谌�過(guò)程實(shí)行“導(dǎo)師制” 培養(yǎng)模式。

　　專(zhuān)業(yè)方向：

　�、佼a(chǎn)品造型設(shè)計(jì)：本專(zhuān)業(yè)方向突出以人為本，立足于藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程技術(shù)兩大基石上。主要培養(yǎng)具有新的設(shè)計(jì)理念和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有一定的設(shè)計(jì)能力、審美能力和動(dòng)手制作能力，從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)的德、智、體全面發(fā)展的一線設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用型人才；

　�、诋a(chǎn)品數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)：本專(zhuān)業(yè)方向主要培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域基本理論知識(shí)，掌握產(chǎn)品造型方面審美能力與設(shè)計(jì)技法，能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新型高需求方向數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一線設(shè)計(jì)實(shí)用性人才。