貴州民族大學黨委2019年第二次中心組（擴大）學習會議召開
2019-03-26 14:26:32網(wǎng)絡資源
3月25日，中共貴州民族大學委員會2019年第二次中心組（擴大）學習會議在大學城校區(qū)黨委會議室召開，校黨委書記張學立主持會議并作講話，校黨委副書記、校長陶文亮，校黨委副書記張鵬程，校黨委委員、副校長胡忠良、周杰、王林出席，學校相關職能部門負責人（含主持工作副職），各學院黨委書記、副書記，馬克思主義學院全體班子成員、思政課教師代表，輔導員代表參加。
張學立表示，習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。
張學立代表學校黨委就貴州民族大學進一步辦好思政課提出三方面要求：
第一，深入學習領會習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深刻把握總書記重要講話精髓，深刻認識抓好思政課建設的極端重要性。張學立強調，我們要認真學習領會習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，學深悟透做實，掌握精神實質，深入抓好思想政治工作人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設、師資隊伍、深化教改等工作，推動本校思政工作取得新成效。
第二，全面貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，理直氣壯開好思政課，切實把講話精神融入到實際工作之中。強機構，把重點馬克思主義學院建設好。一抓規(guī)范，著力推動馬克思主義學院規(guī)范建設，科學發(fā)展；二抓示范，將馬克思主義學院建成馬克思主義理論研究的學術平臺、馬克思主義理論教學的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養(yǎng)平臺，擴大其引領力；三抓協(xié)同，黨辦總協(xié)調，校辦抓具體協(xié)調及督辦落實。強學科，把馬克思主義理論學科作為重中之重建設好。強教學，把思政課程作為重點課程建設好。強隊伍，把思政隊伍作為重點師資建設好。
第三，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以學習領會和貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的重要講話精神為契機，切實推動學校思政教育事業(yè)的發(fā)展。深入落實校黨委抓思政課建設的主體責任；凝聚辦好思政課的工作合力；加強制度建設，推進科學管理。
張學立強調，校黨委班子成員及各二級黨委，各學院各部門負責人必須站在堅守意識形態(tài)陣地和黨的事業(yè)代代相傳的戰(zhàn)略高度，把思政課建設作為一項重要的政治任務和戰(zhàn)略工程，靠前指揮、抓好關鍵、強化責任，把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，并以此引導廣大師生進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，努力培養(yǎng)和造就擔當民族復興大任的時代新人，奮力書寫貴州民族大學思政教育的新篇章！
張鵬程領學習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神。
王林表示，教育是國之大計、黨之大計，但因為歷史階段、使命任務、國際國內環(huán)境不同，教育方針針對培養(yǎng)目標也會有所差異，這既把教育工作的戰(zhàn)略定位提高到了前所未有的高度，又在“培養(yǎng)什么人”上提出了更高要求。他要求，大家要充分認識思想對思想政治理論課建設的重要性。一要把思想政治理論課作為“第一主課”，把馬克思主義理論學科作為“第一學科”進行重點建設；二要進一步推動思想政治理論課教學改革，積極探索教學新模式；三要采取有效措施，建立黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，有關部門各負其責、全校上下協(xié)同配合的工作格局。
人事處處長劉吉昌認為，思政工作增強自信是前提，配齊建強隊伍是保障，創(chuàng)新教學方式方法是路徑。澆花澆根，育人育心，新時代中國高等教育發(fā)展和高素質人才成長成才，思政課教師要理直氣壯講好思政課。用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課有潤物無聲的效果，也有驚濤駭浪的聲勢，親切地走進大學生的心坎里！
馬克思主義學院院長胡啟勇圍繞“一個中心”、“兩個根本”、“三個關鍵”、“四個服務”、“五個基礎”、“六大素養(yǎng)”、“七大舉措”、“八個相統(tǒng)一”，結合學院相關實際，從三個方面分享了學習體會。一是立德鑄魂、創(chuàng)新守正，理直氣壯開好思想政治理論課；二要提升素養(yǎng)，為生表率，精心打造一支“三可”“三為”“四有”思政課教師隊伍；三要抓住問題，多措并舉，積極推進馬克思主義學院建設與發(fā)展。他表示，馬克思主義學院會進一步建立健全學校黨政領導聯(lián)系馬克思主義學院的思政課教師工作機制、經(jīng)費保障機制、思政教師引進和培養(yǎng)工作機制，實施“馬院辦學條件提升工程”，確保馬院辦公達到省級重點馬院建設要求。
校黨委宣傳部副部長孟航宇圍繞“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，結合親身經(jīng)歷從三個方面分享學習體會。第一，社會主義大學就要努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。第二，學習要與實踐相結合，不僅要在課堂上學習知識，也要積極參與社會實踐，經(jīng)風雨、見世面、長才干。第三，作為教育工作者，要幫助并陪伴學生成長，在學生心中埋下感恩的種子，樹立了黨和政府的光輝形象，樹立了民大教師的良好形象。
輔導員代表劉玉欣作為一名在輔導員崗位上工作近五年的思政講師，結合自身曾扎根貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的經(jīng)歷與大家分享了上思政課的心得體會。她認為，教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰，思政課教師應當有著高遠的理想追求和深沉的家國情懷，為學生樹立有信仰、有理想、有擔當、有情懷的榜樣；觸動心靈的教育才是最成功的教育，要講好故事。思政教師要牢牢掌握意識形態(tài)工作領域的話語權和領導權，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
思政課教師代表劉紅敏說，作為一名長期從事思政課教育的教師，深感責任重大。思政課教師要加強個人修養(yǎng)，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。一要注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，激發(fā)學生學習的興趣；二要落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教；三要不斷創(chuàng)新思想政治理論課教學考核評價體系。不斷提高自身理論水平和教育教學水平，不斷改進教育教學方式方法，努力成為一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師，把思政課上得越來越好。
