北京市教師教育振興行動計劃實施辦法（2018-2022年）

　　為全面貫徹教育部等五部委聯(lián)合印發(fā)的《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》（教師〔2018〕2號）《中共北京市委 北京市人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（京發(fā)〔2018〕25號）等文件精神和要求，結(jié)合深入落實首都"四個中心"城市戰(zhàn)略定位和全面提升"四個服務(wù)"能力水平的新要求，采取切實措施建強做優(yōu)教師教育，推動教師教育改革發(fā)展，全面提升教師素質(zhì)能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，特制定本實施辦法。

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

　　1.指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國及全市教育大會精神，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，主動適應(yīng)首都教育現(xiàn)代化對教師隊伍的新要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長遠，以提升教師教育質(zhì)量為核心，以加強教師教育體系建設(shè)為支撐，以教師教育改革為動力，從源頭上加強教師隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

　　2.目標(biāo)任務(wù)。力爭到2022年，構(gòu)建以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養(yǎng)體系。構(gòu)建市、區(qū)、校三級教師專業(yè)發(fā)展支持體系，加快各級教師專業(yè)發(fā)展機構(gòu)建設(shè)，全面提升教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)能力。建立教育行政部門為主導(dǎo)、師范生培養(yǎng)院校（師范專業(yè)）為主體、教師專業(yè)發(fā)展機構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園為基地的教師教育協(xié)作機制，形成融培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)于一體的具有北京特色的教師教育工作新模式。提升教師培養(yǎng)規(guī)格層次，改善師范生生源質(zhì)量，深化教師教育課程改革，創(chuàng)新教師教育方式，優(yōu)化教師教育師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建教師教育質(zhì)量保障體系。教師思想政治和師德教育顯著加強，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，為加快推進首都教育現(xiàn)代化提供強有力的師資保障。

　　二、全面深化教師教育改革，切實提高教師教育質(zhì)量

　　3.全面加強思想政治教育和師德養(yǎng)成教育。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)教師全面落實到教育教學(xué)實踐中。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。落實國家出臺的在教師培養(yǎng)培訓(xùn)中加強師德教育的文件和師德修養(yǎng)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準。將師德教育納入教師教育課程體系，擺在教師教育工作首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程。落實教師法治培訓(xùn)大綱，開展法治教育，提升教師法治素養(yǎng)和依法執(zhí)教能力。在全體教師中開展做新時代"四有"好老師和"四個引路人"的學(xué)習(xí)實踐活動，創(chuàng)新師德教育和宣傳方式。將教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師校長請進課堂，采取組織公益支教、志愿服務(wù)等方式，著力增強師范生的教師職業(yè)認同和社會責(zé)任感。借助新聞媒體等社會宣傳平臺，組織開展師范生和新任教師"師德第一課"，組織開展"非常向上-開學(xué)第一課"等系列活動，樹立師德典型、講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量，努力營造全社會尊師重教氛圍。