高中化學實驗的現(xiàn)象匯總

　　高考化學基礎知識觀察實驗現(xiàn)象主要是指用眼看、鼻聞、耳聽、手感等方式得到實驗的現(xiàn)象。

　　針對解決高考化學實驗類題失分多的情況，今天三好網(wǎng)高中化學家教老師來教大家怎樣合理的描述化學實驗現(xiàn)象，拿高分！

　　觀察時間

　　可以根據(jù)時間段把觀察分為三個階段：變化前、變化中、變化后。

　　觀察內(nèi)容

　　可以把觀察內(nèi)容分三類

　�、傩螒B(tài)：包括物質(zhì)的狀態(tài)（氣、液、固）、溶解、沉淀的析出、氣泡、氣味等。

　�、谕庥^：包括物質(zhì)的顏色、煙、霧、渾濁等。

　�、勰芰浚喊�括物質(zhì)變化中發(fā)生的光、電、熱、聲、爆（炸）等。

　　可以根據(jù)反應條件的不同也將化學實驗分成三種類型：第一種是物質(zhì)燃燒實驗；第二種是加熱固體物質(zhì)實驗；第三種是在溶液中進行的化學實驗。

　　高中化學實驗原理現(xiàn)象三類實驗的現(xiàn)象存在的規(guī)律：

　　1．物質(zhì)燃燒實驗都有三個明顯的現(xiàn)象

　　①放出大量的熱；

　�、谏�成了一種或幾種不同于反應物（指物質(zhì)的色、態(tài)、味）的產(chǎn)物；

　�、酃腆w直接燃燒則發(fā)出一定顏色和強度的光；氣體或固、液體轉(zhuǎn)變成氣體再燃燒則發(fā)出一定顏色和強度的火焰．（描述物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，一般：一光、二熱、三生成．）

　　例如，鋁條燃燒的現(xiàn)象是：

　�、侔l(fā)出耀眼的白光；

　�、诜懦龃罅康臒�；

　　③生成一種白色固體．

　　再如，硫磺燃燒（在氧氣中）的現(xiàn)象是：

　�、侔l(fā)出明亮的藍紫色的火焰（硫磺受熱先熔化再汽化最后才燃燒）；

　�、诜懦龃罅康臒�；

　�、凵�成一種有刺激性氣味的氣體．

　　2．加熱固體物質(zhì)的實驗現(xiàn)象主要包括物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、質(zhì)量變化及產(chǎn)物中是否有水和氣體產(chǎn)生。

　　例如，加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象：

　�、儆幸还纱碳ば缘臍馕懂a(chǎn)生；

　�、谠嚬鼙谏嫌兴�珠生成；

　�、塾惺钩吻宓氖�灰水變渾濁的氣體生成；

　�、茉嚬軆�(nèi)的白色固體逐漸消失．

　　3．在溶液中進行的化學反應實驗現(xiàn)象主要包括反應物（固態(tài)）的質(zhì)量和顏色變化及溶液中是否有沉淀（包括沉淀顏色）和氣泡產(chǎn)生。

　　例如，在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象是有藍色沉淀產(chǎn)生。

　　觀察和描述實驗現(xiàn)象的注意事項

　�。�1）要注重對本質(zhì)現(xiàn)象的觀察．

　　本質(zhì)現(xiàn)象就是以提示事物本質(zhì)特征的現(xiàn)象．如鎂帶在空氣中燃燒時“生成白色固體”是本質(zhì)現(xiàn)象，因為由此現(xiàn)象可正確理解化學變化這個概念，而發(fā)出“耀眼的白光”則是非本質(zhì)現(xiàn)象．因此，觀察實驗現(xiàn)象要有明確的觀察目的和主要的觀察對象．

　　（2）要正確描述實驗現(xiàn)象．

　�、俨荒芤越Y(jié)論代替現(xiàn)象．如鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是“火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體”，而不能用結(jié)論“生成四氧化三鐵”代替“生成黑色固體”．

　　②要明確“光”和“火焰”、“煙”和“霧”等概念的區(qū)別，不能相互代替。

　　（3）要用科學的化學術(shù)語，不能口語化。

　　許多學生在描述實驗現(xiàn)象時，往往用詞不當，使人啼笑皆非。如：“點燃酒精燈”說成“酒精燈燃了”；“二氧化碳與澄清的石灰水反應”描述成“石灰水變白了”；“碳酸鈉與鹽酸反應”描述成“碳酸鈉化了，冒泡了”等等。注意區(qū)分易混淆的概念和原理，如：加熱和點燃；煙與霧；溶解于熔化；組成與構(gòu)成；吸水與脫水；酸堿性與酸堿度等。

　　總結(jié)

　　化學反應的要點主要由兩個，一個是反應物質(zhì)，另一個是反應條件。記住反應物質(zhì)的屬性特征，如：形態(tài)、性質(zhì)、顏色、氣味。記住特定的反應條件，再加上標準的化學語言，一道完美的化學實驗現(xiàn)象描述就完成啦！