高考大類(lèi)招生對(duì)考生的影響原來(lái)這么大

　　近幾年來(lái)，“按類(lèi)招生、按類(lèi)培養(yǎng)”的這種模式備受考生的關(guān)注，但不少考生和家長(zhǎng)對(duì)大類(lèi)招生并不了解。什么是按“大類(lèi)”招生呢?大類(lèi)招生有哪些模式呢?對(duì)考生的報(bào)考又有什么影響呢等等問(wèn)題，下面小編為大家一一解讀。

　　什么是大類(lèi)招生

　　所謂按大類(lèi)招生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專(zhuān)業(yè)招生來(lái)說(shuō)的。

　　高校將相同、相近的學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或者不同院系的專(zhuān)業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。考生填報(bào)志愿時(shí)，可以直接按照專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的名稱(chēng)來(lái)填報(bào)志愿。

　　如在某校招生專(zhuān)業(yè)中，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等4個(gè)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一以“植物生產(chǎn)類(lèi)”招生，考生若想選擇其中某一個(gè)專(zhuān)業(yè)，填報(bào)時(shí)只需填上“植物生產(chǎn)類(lèi)”即可。

　　考生通過(guò)大類(lèi)招生被錄取之后，在本科階段前兩年(有的是一年)統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大二或大三時(shí)再根據(jù)學(xué)校要求、自己的興趣、專(zhuān)長(zhǎng)和發(fā)展方向，在大類(lèi)所含專(zhuān)業(yè)中重新選擇具體專(zhuān)業(yè)。

　　大類(lèi) VS 專(zhuān)業(yè)區(qū)別

　　1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

　　與專(zhuān)業(yè)招生相比，按類(lèi)招生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)名稱(chēng)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)劃分得詳細(xì)，一般是某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一級(jí)學(xué)科或者二級(jí)學(xué)科。

　　比如北京工業(yè)大學(xué)2017年的招生計(jì)劃里面大家就可以看到土木類(lèi)、能源動(dòng)力類(lèi)、環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)、數(shù)學(xué)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、美術(shù)學(xué)類(lèi)這些類(lèi)別。這些都是教育部公布的普通高校專(zhuān)業(yè)目錄里面的專(zhuān)業(yè)類(lèi)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)里面包含了院校正式在教育部備案的多個(gè)具體專(zhuān)業(yè)。

　　例如，能源動(dòng)力類(lèi)包括能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)、新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè);社會(huì)學(xué)類(lèi)包含社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè);設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和工藝美術(shù)五個(gè)專(zhuān)業(yè)。除了上述按類(lèi)招生的類(lèi)別以外，其余的專(zhuān)業(yè)今年仍按具體專(zhuān)業(yè)招生，例如，電子信息工程、金融學(xué)、建筑學(xué)等等。

　　2、招生計(jì)劃

　　對(duì)于按類(lèi)招生的學(xué)院，學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)不再按專(zhuān)業(yè)劃分，而是下達(dá)到按當(dāng)年計(jì)劃招生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)，考生在填報(bào)志愿時(shí)只需填報(bào)相應(yīng)的大類(lèi)，不需要選擇確定自己就讀的具體專(zhuān)業(yè)。

　　3、培養(yǎng)模式

　　不同的高校在按類(lèi)招生的過(guò)程中結(jié)合本校的教學(xué)資源、學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)布局、院系建制、教學(xué)管理、學(xué)生管理、畢業(yè)派遣等問(wèn)題制定相應(yīng)的培養(yǎng)模式，彼此之間也不盡相同。即便是統(tǒng)一高校內(nèi)，不同類(lèi)別的培養(yǎng)模式、分流時(shí)間等也會(huì)有所區(qū)別。

　　4、培養(yǎng)過(guò)程

　　在培養(yǎng)期間，同一專(zhuān)業(yè)類(lèi)招生錄取的考生第一或前兩個(gè)學(xué)年在同一個(gè)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)類(lèi)的通識(shí)課程學(xué)習(xí)。之后，學(xué)生會(huì)結(jié)合個(gè)人的愛(ài)好、特長(zhǎng)，考慮自身的條件、學(xué)校教學(xué)資源情況及就業(yè)狀況，積極接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，再根據(jù)學(xué)生志愿和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，由學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)或?qū)�業(yè)方向而進(jìn)入相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

　　大類(lèi)招生的幾種模式

　　我國(guó)高校實(shí)行的按大類(lèi)招生大致分為幾種模式。

　　1、按一級(jí)學(xué)科(群)或二級(jí)學(xué)科(群)招生

　　長(zhǎng)期以來(lái)，按專(zhuān)業(yè)招生一直是各高校采取的主要模式，隨著社會(huì)對(duì)“復(fù)合型人才”的需求增多，高校逐漸開(kāi)始采取按大類(lèi)招生。

　　其中一種是按一級(jí)學(xué)科(群)或二級(jí)學(xué)科(群)招生，這種招生方式中的專(zhuān)業(yè)類(lèi)所包含專(zhuān)業(yè)一般具有學(xué)科相近性，把一些特點(diǎn)相似或者具有相同屬性的系科或?qū)�業(yè)方向合并在一起招生的形式。如上面所提到了農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)都屬于同一個(gè)一級(jí)學(xué)科。

　　也有是將不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)院的學(xué)生在進(jìn)校一到兩年時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，以后再分流到不同的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行具體專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。如將管理專(zhuān)業(yè)和社會(huì)工作等專(zhuān)業(yè)組合在一起按照公共管理類(lèi)大類(lèi)招生。按照一級(jí)學(xué)科(群)或二級(jí)學(xué)科(群)招生，這也是目前大部分高校實(shí)行的大類(lèi)招生形式。