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中國誕生世界首例基因編輯嬰兒 附相關(guān)考點(7)

2018-11-27 14:05:05高中生學(xué)習(xí)

  選修三

  "基因工程"知識點

  基因工程的概念 :

  基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設(shè)計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

  基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。

  基因工程的原理:基因重組

  1.1DNA重組技術(shù)的基本工具

  1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)

  (1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。

 。2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。

 。3)方式:當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線(圖中虛線)兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時,產(chǎn)生黏性末端,當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線處切開時,產(chǎn)生平末端。

  平末端

 。4)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式:黏性末端和平末端。

  2.“分子縫合針”——DNA連接酶

  兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:

  ①相同點:都縫合磷酸二酯鍵。

 、趨^(qū)別:E·coliDNA連接酶來源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。

  3.“分子運輸車”——基因進入受體細胞的載體

 。1)常用的載體是質(zhì)粒,它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單的、獨立于細菌染色體之外,并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

 。2)載體具備的條件:

 、倌茉谑荏w細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。

 、诰哂幸恢炼鄠限制酶切點,供外源DNA片段插入。

 、劬哂袠(biāo)記基因(如四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因),供重組DNA的鑒定和選擇。

  (3)其它載體:λ噬菌體的衍生物、動植物病毒

  1.2基因工程的基本操作程序

  基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。

  目的基因的獲取

  1.目的基因是指: 編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因 。

  2.從基因文庫中獲取目的基因

  基因文庫:將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入受體菌的群體中儲存,各個受體菌分別含有這種生物的不同的基因,稱為基因文庫。

  基因組文庫:含有某種生物全部基因的基因文庫稱為基因組文庫。

  部分基因文庫:含有一種生物的一部分基因的基因文庫稱為部分基因文庫,如cDNA文庫。

  獲取目的基因需要的信息:基因的核苷酸序列;基因的功能;基因在染色體的位置;基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA;以及基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)。

  3.PCR技術(shù)擴增目的基因

 。1)PCR的含義:是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

  (2)目的:獲取大量的目的基因

 。3)原理:DNA雙鏈復(fù)制

 。4)過程:第一步:加熱至90~95℃,DNA解鏈為單鏈;

  第二步:冷卻到55~60℃,引物與兩條單鏈DNA結(jié)合;

  第三步:加熱至70~75℃,Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成。

 。5)特點:指數(shù)(2n)形式擴增

  基因表達載體的構(gòu)建(核心)

  1.目的:使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

  2.組成:目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因

  (1)啟動子:

  是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,它能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì)。

  (2)終止子:

  是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段 ,位于基因的尾端,是轉(zhuǎn)錄在需要的地方停下來。

 。3)標(biāo)記基因的作用:

  是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來。如抗生素基因。

  將目的基因?qū)胧荏w細胞

  1.轉(zhuǎn)化的概念:

  是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程。

  2.常用的轉(zhuǎn)化方法:

  將目的基因?qū)胫参锛毎?br />
  采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有基因槍法和花粉管通道法等。

  將目的基因?qū)雱游锛毎?br />
  最常用的方法是顯微注射技術(shù)。方法的受體細胞多是受精卵。

  將目的基因?qū)胛⑸锛毎?br />
  最常用的原核細胞是 大腸桿菌 ,其轉(zhuǎn)化方法是:先用 Ca2+ 處理細胞,使其成為感受態(tài)細胞 ,再將 重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程。

  目的基因的檢測和表達

  1.首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交(DNA-DNA)技術(shù)。

  2.其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采用分子雜交(DNA-RNA)技術(shù)。

  3.最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是采用抗原—抗體雜交技術(shù)。

  4.有時還需進行個體生物學(xué)水平的鑒定。如生物抗蟲或抗病的鑒定等。

  1.3基因工程的應(yīng)用

  1.植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物,利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。

  2.動物基因工程:提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物。

  3.基因治療:把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用。

  4.基因診斷:又稱為DNA診斷,是采用基因檢測的方法來判斷患者是否出現(xiàn)了基因異;驍y帶病原體。

  1.4蛋白質(zhì)工程的概念

  1、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

  2、概念:蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

  A 轉(zhuǎn)錄   B 翻譯

  3、蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→ 設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)

  注意:目的基因只能用人工合成的方法

  4、蛋白質(zhì)工程與基因工程區(qū)別

  蛋白質(zhì)工程

  基因工程

  實質(zhì)

  通過改造基因,以定向改造天然蛋白質(zhì),甚至創(chuàng)造自然界不存在的蛋白質(zhì)

  將目的基因從供體轉(zhuǎn)移到受體細胞,并在受體細胞中表達

  結(jié)果

  合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

  只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

  聯(lián)系

  蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出的第二代基因工程

  "胚胎工程"相關(guān)知識點

  生物技術(shù)的安全性和倫理問題

  基因編輯技術(shù)問世以來,一直面臨著倫理爭議,各國對其能不能應(yīng)用于人類胚胎的研究均持極為謹慎的態(tài)度。我國亦如此。2003年,原科學(xué)技術(shù)部和原衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)《人胚胎干細胞研究倫理指導(dǎo)原則》,其中第六條規(guī)定:進行人胚胎干細胞研究,必須遵守以下行為規(guī)范:

  (一)利用體外受精、體細胞核移植、單性復(fù)制技術(shù)或遺傳修飾獲得的囊胚,其體外培養(yǎng)期限自受精或核移植開始不得超過14天。

 。ǘ┎坏脤⑶翱钪蝎@得的已用于研究的人囊胚植入人或任何其他動物的生殖系統(tǒng)。

 。ㄈ┎坏脤⑷说纳臣毎c其他物種的生殖細胞結(jié)合。不少科學(xué)家認為,這一規(guī)定也適用于基因編輯技術(shù)——也就是說,如果在我國深圳開展了這項實驗,那么相關(guān)人員和機構(gòu)已經(jīng)涉嫌違反我國的法律法規(guī)了。

  生殖細胞不同于體細胞,其改變將會遺傳給后代。而我們對人類胚胎的發(fā)育了解、對人類基因組功能的了解等,都還處于非;A(chǔ)、極不全面的階段。在諸多影響皆不明確的情況下,對生殖細胞的基因編輯投入臨床被認為是“不負責(zé)任的”。雖然絕大科學(xué)家都同意根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對生殖細胞編輯的臨床使用進行定期評估,但截至目前,似乎并沒有出現(xiàn)能夠改變這一指導(dǎo)原則的科學(xué)突破。

[標(biāo)簽:教育資訊 教育時評]

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