高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學設計（一）

高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學設計（一）

　　【學習目標】

　　1、掌握九一八事變發(fā)生的時間和原因;蔣介石的不抵抗政策及其原因;偽滿洲國建立的時間及其性質(zhì);抗日義勇軍、抗日聯(lián)軍的比較;中國民權保障同盟的領導人及其作用;察哈爾民眾抗日同盟軍的活動;中華共和國人民革命政府的性質(zhì)及評價。

　　2、通過對30年代日本侵華原因的分析，培養(yǎng)全面綜合分析問題的能力。

　　3、通過概述抗日救亡運動興起的情況，培養(yǎng)歸納歷史事件，概括歷史特點的能力。

　　【學法指導】

　　九一八事變與抗日救亡運動的興起是因果關系。注意將中國歷史與世界歷史聯(lián)系起來，多角度、多層面地分析日本發(fā)動九一八事變的原因;用對比的方法概括抗日救亡運動各項內(nèi)容的特點。

　　★新課導入

　　1931年冬，中華蘇維埃共和國的建立，標志著中國共產(chǎn)黨領導的紅色政權同蔣介石的南京國民政府形成了對峙局面。正當國共雙方在南方圍繞農(nóng)村革命根據(jù)地鏖兵不已的時候，在東北發(fā)生了一件對中國歷史發(fā)展進程有著巨大影響的事件，這就是九一八事變。

　　★課前預習(“識記”是學習歷史的基本要求，請你認真閱讀教材，完成下列填空，并識記相關知識點。)

　　一、九一八事變

　　1、 原因。日本：①1927年“東方會議”確立了“把滿洲從中國本土分裂出來，自成一區(qū)，置日本勢力之下”的侵略方針;②1929年世界資本主義經(jīng)濟危機對日本的嚴重打擊。中國：國民黨政府竭盡全力“圍剿”紅軍，給日本可乘之機。

　　2、 過程。1931年9月18日，日本關東軍炸毀南滿鐵路柳條湖段路軌，炮轟北大營，并攻占沈陽。

　　3、 反應。蔣介石“不抵抗政策”;國聯(lián)：主張“國際合作”。

　　4、 結果和影響。①不到半年，東北三省淪陷，1932年日本建立偽滿洲國;②中日民族矛盾開始上升;③局部抗日戰(zhàn)爭開始。