高一物理教案：《牛頓運動定律的應(yīng)用》教學設(shè)計（一）(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 13:14:05
一、受力分析方法小結(jié)
通過基本練習，小結(jié)受力分析方法.(讓學生說，老師必要時補充)
1、練習：請對下例四幅圖中的A、B物體進行受力分析.
答案：
2、受力分析方法小結(jié)
(1)明確研究對象，把它從周圍物體中隔離出來;
(2)按重力、彈力、摩擦力、外力順序進行受力分析;
(3)注意：分析各力的依據(jù)和方法：產(chǎn)生條件;物體所受合外力與加速度方向相同;分析靜摩擦力可用假設(shè)光滑法.
不多力、不丟力的方法：繞物一周分析受力;每分析一力均有施力物體;合力、分力不要重復(fù)分析，只保留實際受到的力.
二、動力學的兩類基本問題
1、已知物體的受力情況，確定物體的運動情況.
2、已知物體的運動情況，確定物體的受力情況.
3、應(yīng)用牛頓運動定律解題的一般步驟：
選取研究對象;(注意變換研究對象)
畫圖分析研究對象的受力和運動情況;(畫圖很重要，要養(yǎng)成習慣)
進行必要的力的合成和分解;(在使用正交分解時，通常選加速度方向為一坐標軸方向，當然也有例外)
根據(jù)牛頓運動定律和運動學公式列方程求解;(要選定正方向)
對解的合理性進行討論.
四、處理連接體問題的基本方法
1、若連接體中各個物體產(chǎn)生的加速度相同，則可采用整體法求解該整體產(chǎn)生的加速度.
2、若連接體中各個物體產(chǎn)生的加速度不同，則一般不可采用整體法.(若學生情況允許，可再提高觀點講)
3、若遇到求解連接體內(nèi)部物體間的相互作用力的問題，則必須采用隔離法.
以上各問題均通過典型例題落實.
探究活動
題目：根據(jù)自己的學習情況，編一份有關(guān)牛頓運動定律應(yīng)用的練習題.
題量：4-6道.
要求：給出題目詳細解答，并注明選題意圖及該題易錯之處.
評價：可操作性、針對性，可調(diào)動學生積極性.
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