高一物理教案：《牛頓第三定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 12:19:23

高一物理教案：《牛頓第三定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識(shí)物體間的作用是相互的;

　　(2)會(huì)用準(zhǔn)確的文字?jǐn)⑹雠ｎD第三定律;

　　(3)理解作用力和反作用力的關(guān)系與兩個(gè)物體相互作用的方式、相互作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無(wú)關(guān);

　　(4)理解作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)不同的物體上或分別作用在一個(gè)物體的兩部分上.這兩個(gè)力之間不存在平衡的問(wèn)題，兩個(gè)力各自引起的效果一般是不同的.

　　(5)理解作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同樣變化、同一性質(zhì)的力.

　　(6)能區(qū)分相互平衡的兩個(gè)力與一對(duì)作用力、反作用力.

　　(7)能綜合運(yùn)用牛頓第二、第三定律綜合解決有關(guān)問(wèn)題.

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力.

　　情感目標(biāo)

　　與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　先通過(guò)大量的實(shí)例和分析，讓學(xué)生再一次體會(huì)力是物體間的相互作用，建立作用力和反作用力的概念.然后通過(guò)小實(shí)驗(yàn)給出牛頓第三定律，并討論牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用.

　　教法建議

　　1、本節(jié)內(nèi)容學(xué)生在初中已有一定基礎(chǔ).教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)、視頻資料或課件，多舉例子，讓學(xué)生觀察、體會(huì)力是物體間的相互作用，并讓學(xué)生描述物體間的相互作用，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而且養(yǎng)成在分析問(wèn)題時(shí)選取誰(shuí)做研究對(duì)象的好習(xí)慣.

　　2、通過(guò)典型例子的分析，讓學(xué)生總結(jié)出相互作用力與二力平衡的異同之處，能夠很好的區(qū)別它們.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第三定律;作用力和反作用力與二力平衡的異同

　　教學(xué)難點(diǎn)：相互作用力與二力平衡的異同

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