高二生物教案：《細胞代謝》教學設計（一）(3)

　　專題三 細 胞 代 謝

　　主要題型分析與鞏固

　　考試目標：

　　1.能理解所學知識的要點，把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。

　　2.能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。

　　3.能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。

　　本專題主要的典型習題分析：

　　1.坐標曲線題：

　　【例題】閱讀下列與光合作用有關圖像，請據(jù)圖分析回答下列問題：

　　(1)若甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用速度與光照強度和溫度的關系。

　�、僭跍囟葹�10℃、光照強度大于 千勒克司時，光合作用速度不再增加。當溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時，光合作用速度的限制因素是 。當溫度為20℃時、光照強度大于L3千勒克司時光合作用速度的限制因素是___。

　　②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合作用速度。

　　(2)若丙圖表示A、B兩種植物的光合作用速度與光照強度的關系。

　�、佼擜、B兩種植物的總光合作用速度相同時，光照強度約為 千勒克司。

　�、贏植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。(計算結果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)

　�、跘植物在1天內(nèi)(12小時白天，12小時黑夜)，要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于 千勒克司。

　　(3)若丁圖表示溫度與光合作用速度之間的變化曲線。

　�、僭搱D中C點橫坐標表示該光照強度條件下，光合作用的 。出現(xiàn)CD段的原因是 。

　�、谡埾纫罁�(jù)丁圖信息在甲圖中繪制在50℃的條件下，植物光合作用速率變化的曲線。然后再根據(jù)甲圖，在丙圖中繪制光照強度為L1時，10℃~50℃之間光合作用速度變化的曲線。

　　方法小結：

　　2.圖表題

　　【例題】為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中為相對數(shù)量)，其數(shù)據(jù)如下圖所示：

　　0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%

　　3℃ 6.23.61.24.45.45.3

　　10 ℃31.2 53.75.9 21.533.632.6

　　20 ℃46.435.26.438.9 65.567.2

　　30 ℃59.821.48.856.6100102

　　40 ℃48.217.37.142.474.273.5

　　(1)為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化，在實驗環(huán)境條件上應特別注意的是什么?為什么?

　　(2)研究人員在對數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為_______條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的。

　　(3)圖中數(shù)據(jù)反映出當氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強度一般_______，其原因是______________ _______。

　　(4)就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是______________。此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是______________。

　　10. (1)遮光處于黑暗狀態(tài);防止葉片進行光合作用干擾呼吸強度的測定;(2)10℃,1.0% ;(3)保持相對穩(wěn)定 酶的數(shù)量限制(或線粒體數(shù)量限制);(4)溫度,氧含量分別為3℃,3.0% 細胞質(zhì)基質(zhì),線粒體”)

　　方法小結：

　　練習鞏固：

　　1。某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是