如何做好高中生家長(zhǎng)？高一是老師高二做朋友高三才是父母

　　高中三年是一個(gè)很重要的階段，是一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的階段。在這三年里，我們的家長(zhǎng)們也要在不同時(shí)期扮演不同的角色。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，高一是基礎(chǔ)、高二是積累、高三是沖刺。但是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高一是老師、高二是朋友、高三才是父母。

　　高一

　　給孩子提建議

　　從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。

　　在高一的時(shí)候，家長(zhǎng)們反而要注重孩子們的學(xué)習(xí)，要充當(dāng)孩子的老師，把精力放在孩子的功課上，幫助孩子們快速掌握高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

　　1、做好認(rèn)真聽(tīng)講，但還是會(huì)突然聽(tīng)不懂課的準(zhǔn)備。

　　2、做好作業(yè)比初三還多的準(zhǔn)備。

　　3、做好高一比初三還累的準(zhǔn)備。

　　4、家長(zhǎng)要做的就是提前開(kāi)始了解大學(xué)，了解專業(yè)，了解高考形式，對(duì)待孩子更要用建議和溝通的態(tài)度。孩子越來(lái)越成熟，要給ta們空間，更要做好孩子會(huì)早戀的準(zhǔn)備，想好遇到各類問(wèn)題時(shí)候的應(yīng)對(duì)辦法。要從人性出發(fā)，逆人性的，基本都是壞事兒的。

　　5、其他一切照舊，高中學(xué)習(xí)就應(yīng)該比初中更拼，否則高中學(xué)習(xí)階段孩子累，家長(zhǎng)更心累。

　　高二

　　和孩子做朋友

　　高二是一個(gè)比較特殊的年級(jí)，一方面已經(jīng)孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，另一方面緊張的高三還沒(méi)有來(lái)臨，所以心里上比較輕松；同時(shí)，高二還要面對(duì)多個(gè)科目的會(huì)考，會(huì)分散高考科目的注意力；另外，很多家長(zhǎng)理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒(méi)有輕松的時(shí)候了。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來(lái)。

　　以上各種因素綜合起來(lái)，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)放低自己的姿態(tài)，和孩子當(dāng)朋友，以平等的身份和孩子多交流、談?wù)勑�，如果孩子們不想�?tīng)，也不要著急，要有耐心，學(xué)著換位思考，體諒他們的心情。

　　高三

　　做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾

　　這時(shí)候家長(zhǎng)們要有身為父母的自覺(jué)，為孩子高考做全面的準(zhǔn)備。

　　1、對(duì)于經(jīng)歷過(guò)中考的孩子，相信不會(huì)再“傻白甜”的等到快高考才學(xué)習(xí)了吧，高二高三都應(yīng)該提早規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)方案了。

　　2、家長(zhǎng)們要繼續(xù)了解大學(xué)，了解專業(yè)，了解高考形式，要有計(jì)劃的聽(tīng)一聽(tīng)相關(guān)的講座，收集一些信息。更要有意識(shí)的跟孩子交流一下，要幫助孩子去立志。立志不是喊幾個(gè)“我要當(dāng)科學(xué)家”這樣的口號(hào)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言，高考志愿報(bào)下的那一刻，人生已經(jīng)確定了大部分，所以不要常立志，而要立長(zhǎng)志。

　　3、高考的殺傷力不言而喻，這時(shí)候更要幫助孩子減壓（如果他有壓力的話），注意避免心理疾病發(fā)生。

　　4、絕大多數(shù)這時(shí)候?qū)W習(xí)都還很吃力的孩子，抓緊規(guī)劃學(xué)習(xí)吧。高考真的是人生第一道分水嶺，沒(méi)有你想象中那樣簡(jiǎn)單。

　　怎樣做一個(gè)出色的高中生家長(zhǎng)

　　下面是一位高中班主任給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

　　做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的家長(zhǎng)

　　孩子在不同時(shí)期需要不同的家長(zhǎng)，你如果還在做初中生甚至做小學(xué)生的家長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，你就拖了高中孩子的后退。孩子長(zhǎng)大了，對(duì)家長(zhǎng)淺層次的需要更少了，對(duì)家長(zhǎng)深層次的需求增多了。隨著人的學(xué)習(xí)能力的退化，往往是我們做家長(zhǎng)的智慧增長(zhǎng)比不過(guò)孩子成長(zhǎng)的速度。

　　所以，家長(zhǎng)在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人靜時(shí)，我們還要努力看書努力學(xué)習(xí)還要努力思考，分析孩子的近來(lái)的表現(xiàn)，應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。每一次和孩子的交流都要認(rèn)真準(zhǔn)備，就像老師備課一樣，每次只要談一個(gè)主題，不要翻舊帳。

　　今天的高中與20年前我們所上的高中完全不一樣， 今天各位放棄休息能來(lái)聽(tīng)一個(gè)高中老師聊現(xiàn)在高中的那些事，你們就是家長(zhǎng)中的精英分子，因?yàn)槟闾崆爸�道了孩子到高中將要面�?duì)的一切， 你了解孩子你懂孩子，這是您征服孩子的第一步，孩子因?yàn)橛心�這樣的父母而自豪而幸福。聰明的孩子面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界，產(chǎn)生一些看似叛逆的觀點(diǎn)，有一些被無(wú)知的父母壓下去了，有些被沉淀下來(lái)成為隱患。

　　莫言說(shuō)：我崇拜反叛父母的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為敢于最早地舉起反叛義旗的孩子必定是亂世或者治世的英雄。要把一個(gè)有思想有叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個(gè)前提：父母必須具有相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。所以，我們家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)。

　　關(guān)注欣賞和守望遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)無(wú)休止的嘮叨

　　有些家長(zhǎng)的電話我是不敢接的， 因?yàn)殡姶泡椛洌�因�(yàn)槲业谋哿Σ恢�。有些家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我都要躲進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她一來(lái)就是一整天，每個(gè)老師要聽(tīng)她講一個(gè)多小時(shí)……

　　孩子就是被她嘮叨壞的，我推測(cè)，在家里這個(gè)孩子是插不上嘴的，她還在怪孩子回家不說(shuō)話，得不到孩子任何信息的家長(zhǎng)就越不踏實(shí)，就越嘮叨……嘮叨是因?yàn)椴环判�，不放心是因�(yàn)椴涣私�，不了解是因�(yàn)闆](méi)溝通，沒(méi)溝通是因?yàn)闆](méi)傾聽(tīng)，沒(méi)傾聽(tīng)是因?yàn)闆](méi)尊重，沒(méi)尊重是因?yàn)闆](méi)認(rèn)同，沒(méi)認(rèn)同就會(huì)話不投機(jī)，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉了。

　　高中生已經(jīng)有了獨(dú)立處理問(wèn)題的意識(shí)和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長(zhǎng)沒(méi)有什么高招，我建議還是在一旁關(guān)注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力，無(wú)聲勝有聲，有時(shí)候教育中的無(wú)為就是有為。 不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類的改了十幾年的毛病都沒(méi)有改的就不要改了，就把它當(dāng)個(gè)性伴隨一生好了。孩子大了，我們大多數(shù)情況下堅(jiān)持一種策略：明確的目標(biāo)，隱形的工作。智慧的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和影響很多都是默默進(jìn)行的，只言片語(yǔ)勝過(guò)歇斯底里。

　　做一個(gè)吃苦在前享受在后的延遲享受型家長(zhǎng)

　　無(wú)憂和享受必須是我們家長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)，這是我們?cè)诤⒆咏逃�的有效期�?nèi)堅(jiān)持陪伴的動(dòng)力。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)所操心的總量是一定的，小時(shí)候送爺爺奶奶那兒的，你輕松了，上學(xué)后家長(zhǎng)就更辛苦。有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙沒(méi)有時(shí)間管孩子，初中把孩子打包送到某些民辦學(xué)校，一個(gè)學(xué)期不聞不問(wèn)，孩子表面上分?jǐn)?shù)上去了，很多品質(zhì)和意志上的缺陷被隱藏起來(lái)，到了高中就非常辛苦且效果很糟糕，和一些公立學(xué)校的孩子一比，相差幾十分這是正常的事。

　　孩子早期的教育你輕松了一定會(huì)以加倍辛苦從后期教育中補(bǔ)回來(lái)。

　　我今天說(shuō)這個(gè)是為那些想當(dāng)甩手掌柜想把孩子全部打包給學(xué)校的家長(zhǎng)提個(gè)醒，相對(duì)初中學(xué)業(yè)任務(wù)更重的高中生活，孩子真的需要您的陪伴。在某些民辦學(xué)校精品化的教育下，孩子獲得較高的分?jǐn)?shù)從初中考進(jìn)示范高中，孩子在享受優(yōu)質(zhì)老師和優(yōu)質(zhì)同學(xué)的同時(shí)，我們要清楚作為家長(zhǎng)在孩子早期陪伴上的差距以及孩子自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道這種差距。

　　別輕易相信孩子已經(jīng)盡力了

　　獨(dú)生子女打敗了多少教育理論，不是理論沒(méi)有用，而是我們過(guò)多的在乎孩子的快樂(lè)讓我們執(zhí)行不下去。不要相信電腦游戲可以消除學(xué)習(xí)的疲勞，沒(méi)有理由相信通宵達(dá)旦游戲用一種疲勞去戰(zhàn)勝另一種疲勞，簡(jiǎn)直無(wú)稽之談。最好的休息是睡覺(jué)，最好的調(diào)劑是音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。

　　別輕易相信孩子在學(xué)習(xí)上已“全力以赴”，最多也只能算“盡力而為” 。

　　講個(gè)故事：一天，獵人帶著獵狗進(jìn)山打獵，獵人發(fā)現(xiàn)了一只兔子，砰的一槍，兔子后腿中彈。獵人命令獵狗趕快去追兔子，獵狗在后面追，兔子在前面玩命的跑。一會(huì)兒，獵狗氣喘吁吁的回來(lái)了，獵人問(wèn)：“兔子呢？”獵狗垂頭喪氣的說(shuō)：“主人，你不知道啊，那個(gè)兔子拼了命的跑，我攆不上啊。”兔子跑回洞里，同伴問(wèn)：“你太厲害了，竟然能從獵狗嘴里逃脫？”兔子說(shuō)：“你不知道啊，我為了逃命是全力以赴的跑，而獵狗為了骨頭是盡力而為在追�。�”

　　高考，就是應(yīng)該全力以赴。

　　幫助孩子成為操縱和控制時(shí)間的高手

　　沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來(lái)的，家長(zhǎng)早期教育就是幫孩子規(guī)劃時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，做得怎么樣，及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)更正及時(shí)肯定，慢慢孩子就學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，那么他就離成功越來(lái)越近了。學(xué)霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們有時(shí)間上網(wǎng)有時(shí)間打球有時(shí)間音樂(lè)有時(shí)間游戲……

　　但一切的玩耍都安排在他的作息表中，連和父母聊天都安排在作息表上。我的一個(gè)學(xué)霸學(xué)生睡覺(jué)前把第二天要做的事列一個(gè)清單，第二天完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾……這樣做累嗎？按時(shí)學(xué)按時(shí)玩睡眠充足勞逸結(jié)合，沒(méi)有理由很累的。生物鐘是個(gè)很厲害的東西，它讓你身上每一個(gè)細(xì)胞都有記憶功能，到了時(shí)間點(diǎn)，學(xué)是每個(gè)細(xì)胞參與，玩也是每個(gè)細(xì)胞參與。我們不需要每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但我們要用好學(xué)習(xí)的每一分鐘。