期末考后關(guān)注孩子點(diǎn)滴進(jìn)步

　　案例：

　　小易是個(gè)謹(jǐn)慎、細(xì)心但不夠自信的女孩。進(jìn)入高三后，小易非常努力，期末考試完，她的心里沒(méi)底，擔(dān)心考不好，但結(jié)果還不錯(cuò)，成績(jī)穩(wěn)中有升，她很滿意。但媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回家后就變得苛責(zé)，覺(jué)得小易可以考得更好。小易覺(jué)得很委屈，自己已經(jīng)很努力了，而且進(jìn)步明顯，但媽媽似乎還是看不到。

　　小博爸爸自高三以來(lái)，對(duì)于所有考試都關(guān)注。每次考完，他都會(huì)仔細(xì)分析小博的失分之處，幫助小博找原因、想對(duì)策。雖然小博倍感壓力，但爸爸的分析的確很到位，小博的成績(jī)上升較快�？山�期兩次考試，小博考得不理想，爸爸很著急，言語(yǔ)中不免責(zé)備和數(shù)落。小博十分失落和消極，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

　　分析：

　　對(duì)于高三生而言，考試是檢測(cè)和評(píng)價(jià)自身能力的重要手段。因此，無(wú)論大考還是小考，考生都會(huì)在意成績(jī)、排名和評(píng)價(jià)。在考試面前，考生容易變得敏感、脆弱。因此，父母要正確認(rèn)識(shí)考試和分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子進(jìn)行有效指導(dǎo)和幫助。若考得不錯(cuò)，父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予積極鼓勵(lì)和恰當(dāng)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮考試的激勵(lì)作用，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，變得更自信，產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。若考得不理想，孩子內(nèi)心會(huì)失落，更需要父母的接納、理解和鼓勵(lì)。此時(shí)，父母對(duì)孩子的努力表示肯定，發(fā)現(xiàn)孩子做得好的方面，給予心理上的支持和安慰，有利于孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待考試，形成恰當(dāng)?shù)淖晕移诖�，培養(yǎng)其越挫越勇的積極心態(tài)。那么，如何才能發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)呢?

　　支招：

　　用積極眼光

　　首先，父母要放平心態(tài)，不要因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)的升降太過(guò)情緒化，要以發(fā)展的眼光看待成績(jī)，保持積極的視角。例如，孩子總分不理想，但某一學(xué)科有進(jìn)步，這樣就值得肯定和鼓勵(lì)。即使各科都沒(méi)有明顯進(jìn)步，那從知識(shí)掌握程度而言，孩子依然有掌握得較扎實(shí)和失分較少的部分。父母要從這部分著手，聽(tīng)聽(tīng)孩子的做法，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，克服困難，不要放棄，相信他會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　有合理參照

　　有的父母喜歡將自家孩子與別人家的孩子比較，本來(lái)孩子有進(jìn)步，一比較，孩子就會(huì)受打擊，認(rèn)為自己的努力白費(fèi)了。還有的父母期望值過(guò)高，只要孩子沒(méi)達(dá)到期望就非常失望，孩子也很失落。久而久之，孩子產(chǎn)生“自己學(xué)習(xí)真的不行”的想法，于是自暴自棄。實(shí)際上，孩子的參照物是他的過(guò)去，只要比過(guò)去有進(jìn)步，父母就要及時(shí)鼓勵(lì)，讓他感受到繼續(xù)努力的意義和動(dòng)力。

　　要注重過(guò)程

　　學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不能一蹴而就。也許孩子已經(jīng)做了努力或有了改進(jìn)，但還未從成績(jī)中反映出來(lái)。父母切不可太過(guò)著急，一看成績(jī)沒(méi)有起色甚至有倒退，就劈頭蓋臉地把孩子剛點(diǎn)燃的學(xué)習(xí)熱情撲滅。父母不妨跟孩子心平氣和地聊一聊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分鼓勵(lì)和肯定，并相信只要繼續(xù)努力，總會(huì)有好結(jié)果。尤其是對(duì)成績(jī)較差、性格較內(nèi)向的孩子，父母更要多肯定，增強(qiáng)其自信心。

　　總之，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危�每名高三生都面臨較大的壓力，內(nèi)心也相對(duì)脆弱和困惑。尤其面對(duì)成績(jī)一直沒(méi)起色的孩子，父母往往難以控制心中的怒火和失望，言語(yǔ)中難免有苛責(zé)和批評(píng)。孩子無(wú)從感受到希望和信心，他們需要父母的接納和理解。即使最后成績(jī)依然不好，但是父母真誠(chéng)的肯定也會(huì)讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折的積極態(tài)度，使內(nèi)心更有力量，變得更強(qiáng)大。