高三政治教案：《企業(yè)與公司制》教學設計

　　教學目標：通過本課時的復習,使學生明確企業(yè)的含義、作用，在公司的類別中區(qū)別股份有限公司與有限責任公司，從而達到真正理解和應用股份制是公有制的重要實現(xiàn)形式。

　　教學重點：公司是企業(yè)的一種重要形式

　　教學難點：正確認識股份制

　　教學方法：比較  聯(lián)系  講解式

　　教學用具：投影儀

　　教學過程：

　　復習總結(jié)第二課的內(nèi)容 (教師總結(jié))

　　從市場的含義引出市場主體，再引出企業(yè)是是最重要的市場主體 。

　　1、企業(yè)的含義

　　企業(yè)是以盈利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。

　�。ㄅe例說明）

　　企業(yè)是最重要的市場主體。那么，在社會經(jīng)濟活動中的作用是什么？

　　學生看書P68－70總結(jié)企業(yè)的作用是什么？同時要求學生思考：這些作用與企業(yè)的含義、地位及市場競爭有哪些關系？

　　最后，師生共同完成這一問題。

　　2、企業(yè)在社會經(jīng)濟活動中的作用：

　　首先，企業(yè)作為國民經(jīng)濟的細胞，是市場經(jīng)濟活動的主要參加者。

　　其次，企業(yè)是社會生產(chǎn)和 流通的直接承擔者。

　　再次，企業(yè)對整個社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步有著不可代替的作用。

　　從一定意義上講，企業(yè)素質(zhì)的高低、企業(yè)是否適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，直接關系著國民經(jīng)濟狀況的好壞和社會的長治久安。（可以點出下一節(jié)要復習的內(nèi)容－國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱）

　　企業(yè)的地位和作用都是極其重要的，但是企業(yè)并不是可以隨便建立的。要建立一個企業(yè)，必須具備一定的條件，履行一定的程序和手續(xù)（學生看書找出來即可）

　　3、企業(yè)法人

　　依法成立的，有必要的財產(chǎn)、有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所能夠獨立承擔民事責任的經(jīng)濟組織，就是企業(yè)法人

　　在眾多企業(yè)中，需要重點掌握的是企業(yè)法人。

　　用圖示法讓學生區(qū)別： 法人與自然人

　　法人與企業(yè)法人

　　企業(yè)法人與非企業(yè)法人

　　剛才復習的企業(yè)、及企業(yè)法人，都是為公司制作準備的。市場經(jīng)濟在數(shù)百年孕育和發(fā)展過程中，逐步形成了公有制這種重要的企業(yè)形式 。

　　那什么是公司呢 ？

　　4、公司的含義

　　公司是依法成立的，由法定數(shù)額股東所組成的，以盈利為目的的企業(yè)法人。

　　用投影儀來幫助學生理解公司的含義。

　　用投影幫助學生區(qū)別兩種公司的類型：區(qū)別與聯(lián)系。再指出股份有限公司的組織形式（投影）

　　學生思考？

　�。�1）公司是最早出現(xiàn)于什么時間、地點大致經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？（看課本）

　�。�2）實行股份有限公司有哪些好處？  （從資金周轉(zhuǎn)、風險承擔、 管理、受益方式等方面考慮）    （教師總結(jié)）

　　6、正確認識股份制[來源:學+科+網(wǎng)]

　　（1）股份制是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物。資本主義可以利用，社會主義也可以利用，不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有[來源:Zxxk.Com]

　�。�2）認識股份制的性質(zhì)，關鍵是看它從屬的社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)，看它的控股權掌握在誰的手里‘

　　（3）在社會主義條件下，如果國家和集體控股，它就具有明顯的公有性，有利于擴大公與資本的支配范圍。

　　7、股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式

　　讓學生聯(lián)系已學過的知識。即：公有制的實現(xiàn)形式是 多種多樣的 。加深理解股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式

　　舉例：工業(yè)企業(yè)的股份制改革

　　商業(yè)銀行中正在進行的股份制改革

　　課堂小結(jié)：本節(jié)課復習了企業(yè)與公司制，要求大家著重把企業(yè)、企業(yè)法人、公司、及公司中的股份有限公司串穿成一條線去掌握。重在理解和應用當今的實際問題：股份制是公有制的主要實現(xiàn)形式。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加強科學管理，以提高經(jīng)濟效益。（下一節(jié)課復習的內(nèi)容）

　　板書設計：

　　8、課堂練習：（略）