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北京新高考方案出爐 人們?yōu)槭裁醋顡墓剑?/a>

2018-08-29 17:44:17中國新聞周刊文章作者:俞楊



  不拼分數(shù)了,

  是否就進步了?

  北京新高考方案落地,又激起一波爭議。

  8月23日,《北京市深化高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》發(fā)布。方案指出,充分借鑒其他省份的經(jīng)驗,在部分高校探索開展綜合評價錄取模式改革試點。

  綜合評價錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績、學業(yè)水平考試成績、面試成績、普通高中綜合素質(zhì)評價進行錄取,高考成績占比原則上不低于總成績的60%。

  同時強調(diào),在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,逐步擴大試點院校范圍。

  高考分數(shù)只占60%,剩下40%靠拼爹了。

  分數(shù)最公平了。

  以綜合素質(zhì)評價為例,包含思想道德、學業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面。綜合素質(zhì)拼的是什么,相信家長們比誰都清楚。

  教育部門從2014年就開始啟動考試招生制度改革了,一共分四批,北京不過是第二批。

  2014年國務院發(fā)布《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,浙江、上海率先成為全國高考綜合改革試點省市,2017年這兩個地區(qū)的考生已經(jīng)完成了第一次新高考。

  第二批試點,于2017年在北京、山東、天津、海南四個省市啟動,2020年高考時,這些地區(qū)的考生將參加改革后的首次統(tǒng)一高考。

  作為率先試點的省市,浙江省于2014年公開發(fā)布《浙江省深化高?荚囌猩贫染C合改革試點方案》,提出了三位一體的招生方案。

  高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價成績按比例合成綜合成績,擇優(yōu)錄取,高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

  那么,實施的效果如何呢?

  2017年,北大在浙江共錄取200余人,其中三位一體65人,僅憑裸分進入北大的只有12人,占比不足6%。

  清華在浙江共錄取150人,其中三位一體105人,裸分錄取的僅15人,占比約10%。

  對比近幾年的數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn),想要依靠裸分進清北,真是越來越難了。要知道在2014年甚至更早之前,清華北大有70%-80%的名額都放在裸分里面進行招生。

  清華、北大等國內(nèi)頂級名校的招生方式,開始變了。

  中國的高考制度,其實歷來就存在諸多爭議。

  全國卷和各地方卷的不統(tǒng)一,經(jīng)常是人們茶余飯后的槽點,比如江蘇數(shù)學卷一出,考場寸草不生。高考分省錄取的方式導致各地區(qū)錄取率不同也飽受爭議,比如山東同學動不動就調(diào)侃說考了高分,結(jié)果只能在北京搬磚頭。

  教育部門啟動改革,探索素質(zhì)教育,人們則開始擔憂高考會變得更不公平。

  關(guān)于綜合素質(zhì)評價的操作,一直是持續(xù)的爭議點,究竟如何做出能夠反映學生真實能力和素養(yǎng)水平的綜合評價,還沒有一個可推行的普遍適用的方案。

  對普通和貧困家庭的孩子來說,當分數(shù)的權(quán)重僅剩一半,好學校就越來越與自己無緣了。中國政法大學法學副教授王建勛說:“與1980年代、1990年代比,現(xiàn)在好的大學里來自農(nóng)村的孩子可能越來越少。這毫無疑問是非常糟糕的一件事情。”

  瑞典隆德大學的薄家珉,統(tǒng)計了中國不同層次大學的本科教學質(zhì)量報告后發(fā)現(xiàn),2012年復旦大學新招收的農(nóng)村學生占比為10.36%,同濟大學18.98%,天津大學28.14%,吉林大學32.27%,西北師范大學59.85%,南昌大學43.68%,喀什大學56.98%。

  清華大學和斯坦福大學五位學者2013年的研究發(fā)現(xiàn),中國貧困、農(nóng)村地區(qū)參加高考的學生,上四年制普通本科大學、211工程大學、頂尖大學的幾率,要比城市學生分別低8倍、11倍和43倍。

  如果素質(zhì)教育全面鋪開,出身越差的學生,上的學校也會越差,而且這一趨勢難以逆轉(zhuǎn)。

  原本是為了素質(zhì)教育,結(jié)果有資源的更有素質(zhì),沒資源的更沒素質(zhì),就跟先富與后富的馬太效應一樣,很容易導致另一種不公平。

  這種不公平,是在分數(shù)之外的模糊地帶里,潛規(guī)則運行乃至權(quán)力尋租的可能性大大增加,最終給普通和貧困家庭帶來巨大的沖擊。

  與國外私立的哈佛、耶魯?shù)葒H名校不同,清華北大等985、211高校,是全體公民所有的公共資源,當公共資源成為少數(shù)人的利益,就會有激烈的社會爭議。

  更何況對中國人來說,孩子的教育是多么重要的一件事。目前,中國大陸最主要的教育篩選機制,就是高考。

  戶籍制度也與高考相配合,即使北京、上海這樣戶籍控制極其嚴格的城市,只要考上好大學,也可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)戶口。

  清華大學的一份數(shù)據(jù)顯示,中國農(nóng)業(yè)戶籍轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶籍的三種最主要的渠道是:升學參軍的占23.9%,家屬隨遷的占22.6%,招工轉(zhuǎn)干的占14.9%,其他渠道包括購置房產(chǎn)、征地拆遷、城市擴建、積分落戶、投資落戶等,比例都很低。

  重點大學的畢業(yè)生,進入中產(chǎn)也相對順利些,而大專生則困難重重。所謂重點大學,最主要是被稱作985和211的學校,兩類合在一起,僅占全國在校大學生的10.15% 。

  廈門大學教育研究院副教授鄭若玲曾說, “高考制度充當了促進社會流動并控制這種社會流動的角色。”自解放以來,已經(jīng)舉行的35次高考促成了1354.05萬人的向上流動。

  也因此,當人們呼吁高考改革時,也一直有同樣大的聲音在強調(diào),現(xiàn)存高考制度所具備的公平性彌足珍貴。人們相信,拼分數(shù),讓無數(shù)“除了努力讀書幾乎再無其他資源憑借”的寒門學子,獲得了改變命運的唯一機會。

  改革免不了試錯,但鑒于可預見的巨大改變,理應將對人的關(guān)懷納入到最初的設計中。尤其是在社會深刻轉(zhuǎn)型,“階層焦慮”不可回避的當下,期待高考改革的方向?qū)⒐椒旁诘谝晃,沒毛病。

  文:《中國新聞周刊》新媒體記者 俞楊
 

[標簽:高考改革 高考資訊]

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