湖南大學已下滑到"一流大學"B類院校，是985大學標準下降了嗎？

　　梁挺福：湖南大學已下滑到"一流大學"B類院校，是985大學標準下降了嗎？

　　1952年，對于當時中國所有的大學而言，都是一筆難以忘記的拐點。這一年開始進行的全國范圍的院系大調整改變了許多大學的命運。湖南大學，作為當時一所實力卓著的大學，自然難以置身事外，幾乎被瓜分殆盡，這次大調整，對于湖南大學造成影響，延續(xù)至今。在一定程度上可以說，今天的湖南大學成為"一流大學"B類高校，歷史上的"瓜分"有很大一部分的原因。

　　回顧歷史：

　　1950年6月，時任教育部長馬敘倫提出要把過去"抽象"、"廣博"的模式改為"具體"、"專業(yè)"的模式，"一切以經濟建設為中心"。把中國大學按照蘇聯(lián)模式進行改革。

　　當時的大學基本都遵循美式教育理念，設立學院，下設若干系，強調"博雅教育"。而蘇式高等教育制度認為，專業(yè)就是一行專門職業(yè)或一種專長，高校的目標就是培養(yǎng)專門人才，專業(yè)設置越具體越好，并要和實踐就業(yè)緊密結合。

　　自1952年秋季開始，高等學校的院系調整工作在全國范圍內展開。整頓原則為："培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點、發(fā)展專門學院、整頓和加強綜合大學的方針"。自此，全國高等學校從211所調整為201所，分綜合性大學、多科性工業(yè)大學和單科性學院三類，取消大學中的學院建制，改為校系兩級管理。

　　在院校大調整中，最受重創(chuàng)的當屬綜合性大學，由49所削減為21所。經過調整后，大多數(shù)的綜合性院校僅保留文科和理科，工、農、醫(yī)、法等院校被撤銷，另成立專門的院校或者被合并到其他院校。比如比如北京大學工學院被撤消，機械、電機、土木、建筑合并到清華大學，醫(yī)學院獨立建院更名為北京醫(yī)學院。

　　院系大調整中的湖南大學

　　作為當時的綜合性大學之一的湖南大學，與1953面奉命撤銷。自此開啟了被"瓜分"的歷史。湖南師范大學、中南財經政法大學、華中科技大學、華南理工大學、華南師范大學等都是在湖南大學相關專業(yè)的基礎上成立的。

　　之前的湖南大學，被撤銷后，改名為中南土木建筑學院，將廣西大學(鐵道系與土木系)、華南工學院(鐵道系與土木系)、南昌大學(鐵道系與土木系)、四川大學(鐵道系與土木系)、武漢大學(鐵道系與土木系)、河南大學(數(shù)理和土木系)、云南大學(鐵道系與土木系)并入。并增設了機械、電機、化工三系，再次更名為湖南工學院。之后上海機械學院(汽車專業(yè))、湘潭電機學院(電機等5專業(yè))、南京汽車制造學校(汽車專業(yè))并入。 湖南大學至今仍享有"建筑新四軍"、"機械四小龍"的美譽，實力便是源自于此。

　　一直到1959年，湖南大學得以恢復。增設文、理科，設十二個系，重新確定文、理、工綜合性大學發(fā)展模式。

　　但是，好景不長。

　　1960年，湖南大學的鐵道建筑、橋梁與隧道、鐵道運輸三個系被分離出去，另辟校址成立長沙鐵道學院（即中南大學鐵道學院）。

　　1962年，湖南大學中文系、生物系并入湖南師范學院（即湖南師范大學）。

　　自此，湖南大學方開始穩(wěn)定發(fā)展時期。

　　2000年，湖南大學合并湖南財經學院；

　　2002年，湖南大學合并湖南省計算機高等�？茖W校。

　　歷史的拆拆并并，對于湖南大學而言，失去的，遠比得到的，要多。"千年學府，百年名校"的頭銜蕩然無存。

　　進入"一流大學"B類，對湖南大學意味著什么？

　　對于"一流大學"分A類、B類，教育部如是說：將一流大學區(qū)分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發(fā)展，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

　　B類高校中，除了湖南大學，新疆大學、云南大學、鄭州大學都是211高校，而且政治考量意味更重一些。這也是湖南大學進"B類"引發(fā)熱議的原因所在。

　　下滑到"一流大學"B類，對湖南大學而言，意味著差距與不足。

　　一提到湖南大學，很多人都會下意識地將其和與其毗鄰的中南大學做比較。就院校實力而言，中南大學要強于湖南大學，從最初的院校誕生，經過逐步的發(fā)展，兩者的差距從無到有，從小到大。很大程度上與兩個院校之間的辦學理念有關。但從國家級重點學科來看，湖南大學只有兩個，中南大學有17個。而且，在整體和自然科學研究評價上，中南大學比湖南大學要優(yōu)。再如，在2000年，湖南大學合并了湖南財經學院，盡管如此，其財經類相關專業(yè)實力并沒有看到明顯的進步。

　　一流大學名單，是以學科為基礎，確定遴選認定標準，產生擬建設高校名單及擬建設學科。就學科建設而言，湖南大學的確不占優(yōu)勢，湖南大學整體專業(yè)優(yōu)勢不明顯。人文、理工類專業(yè)特色也不明顯。這顯然是湖南大學在未來的院校發(fā)展建設中需要強化的。

　　下滑到"一流大學"B類，對湖南大學而言，意味著機遇挑戰(zhàn)。

　　無論是A類還是B類，在具體建設工作中，將做到三個同等，即同等重視、同等建設、同等評價。同等重視，就是一視同仁，都是一流大學建設高校，都是沖擊世界一流的重點建設對象；同等建設，就是建設方案同等要求，政策經費等都同等覆蓋；同等考核，都按照一流大學建設高校標準評估考核，一個尺子一個標準。

　　接下來，對于湖南大學而言，需要好好明確自身的定位，充分利用來自教育部的關懷，強化院校專業(yè)特色。爭取下一次評選中有更好的表現(xiàn)。

　　下滑到"一流大學"B類的湖南大學，對于考生而言，意味著啥？

　　如果之前會有"選中南大學還是選湖南大學"的困惑的話，"B類"的標簽恐怕會免去好大一批學子的院校選擇糾結。"B類"標簽對于湖南大學在未來一段時間的報考人數(shù)影響肯定是有的。但是對于另一部分人而言，湖南大學的確是一所性價比比較高的學校。其建筑、機械、車輛等專業(yè)還是值得考慮的。