江海職業(yè)技術學院2017年普通高中注冊入學招生章程 (江蘇。
2017-06-28 11:24:02江海職業(yè)技術學院
江海職業(yè)技術學院2017年普通高中學生注冊入學招生章程
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一、學;厩闆r
學校代碼:1988
學校名稱:江海職業(yè)技術學院
辦學地點:揚州市揚子江南路5號
辦學性質:民辦普通高職教育
招生類型:全日制普通類高等學歷教育
學歷層次:?
學習年限:三年
二、招生專業(yè)及招生計劃
以江蘇省教育廳核定公布的計劃為準。
三、報考條件
1、按照國家教育部最新頒布的當年度《教育部關于做好普通高等學校招生工作通知》的文件精神及江蘇省教育廳、教育考試院相關招生政策執(zhí)行。
2、所有考生身體健康狀況要求,按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行。
3、藝術類考生需參加江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織的專業(yè)考試。
四、錄取規(guī)則
1、學業(yè)水平測試等級要求:
考生參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試,未被統(tǒng)一錄取批次錄取,且取得全部七門科目學業(yè)水平測試成績的普高學生,方可申請注冊入學。其學業(yè)水平測試等級要求為:
。1)普通類:學業(yè)水平測試科目等級不限。
。2)藝術類:必測科目D級不超過3門。
2、藝術類專業(yè)錄取規(guī)則
。1)美術類專業(yè),對文化分、專業(yè)分均達省控線的出檔考生,滿足考生第一專業(yè)志愿,按考生文化分與專業(yè)分之和從高分到低分擇優(yōu)錄取。
。2)在普通類招生的藝術專業(yè),按普通類專業(yè)錄取規(guī)則錄取。
3、普通類專業(yè)錄取規(guī)則:
凡符合注冊入學條件的考生,通過網絡登錄省教育考試院注冊入學網管理平臺,向我校提出注冊申請。我校在學業(yè)水平測試符合我校等級要求的考生中滿足考生第一專業(yè)志愿,依據(jù)高考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。
有下列情況之一的考生優(yōu)先錄。
。1)、技術創(chuàng)造:有超常的創(chuàng)新和實踐能力,在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有顯著成績者(其獲得的各種專利及科技發(fā)明須經我校專家認定)。
。2)、思想品質方面:在高中階段被校級及其以上單位評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員等稱號;或有見義勇為等好人好事受到校級及其以上單位表彰的考生;或在高中階段,有突出表現(xiàn),經所在學校推薦的考生。
。3)、學業(yè)水平測試單科成績突出者。如,選測科目:其中一門達B級及其以上等級;或必測科目:其中一門達到B級及其以上等級的考生。
。4)、目前我校各專業(yè)已與省內外大中型企業(yè)進行合作辦學,開展訂單式培養(yǎng)。凡畢業(yè)后自愿到相關企業(yè)服務并經該企業(yè)考核合格簽訂培養(yǎng)協(xié)議的考生。
符合以上條件的考生,必須在8月2日前向我校招生辦公室提出申請,其中(1)—(3)項考生必須提交證明材料(證書或文件)復印件,第(4)項考生須提交協(xié)議書原件。經我校招生工作領導小組審核確認后錄取。
五、 委培班
依托江蘇省的產業(yè)優(yōu)勢,與優(yōu)質、大中型企業(yè)緊密合作,按行業(yè)職業(yè)標準共同設計課程體系與人才培養(yǎng)方案,實施學校企業(yè)雙元教學。在校三年期間,十到十二月到企業(yè)實踐,達到“理論和實踐”與就業(yè)緊密結合,努力培養(yǎng)高素質、高技能型人才。
委培班學生除享有普通班學生的所有待遇外,還享有:
●在企業(yè)實踐學習期間獲得企業(yè)提供的勞動報酬,一部分用于學生的生活費,一部分用于抵繳部分學費,以減輕學生的家庭經濟負擔。
●在企業(yè)實踐學習期間食宿統(tǒng)一安排,企業(yè)提供免費工作餐,并提供一份意外商業(yè)保險。
●可優(yōu)先獲得優(yōu)質企業(yè)的就業(yè)崗位。可作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng)。
六、學歷證書:學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格,頒發(fā)經教育部電子注冊的江海職業(yè)技術學院全日制普通高等教育?飘厴I(yè)證書。
七、收費標準:我校嚴格執(zhí)行江蘇省物價局規(guī)定的學費標準。
1、學費:普通班12000—13000元/生·年
校企合作班 8000元/生·年
2、住宿費: 1500(空調)元/生·年
八、聯(lián)系方式
1、聯(lián)系電話:0514-87579903、87579907、87579643
傳真:0514-87579907
2、學院網址http://www.jhu.cn