決定百萬考生命運(yùn)的高考試卷是怎么出來的

　　每年全國(guó)有900多萬的考生參加決定自己命運(yùn)的高考，高考試卷的來歷始終是一個(gè)非常神秘的存在。試卷是怎么來的？誰命制的？什么時(shí)候命制的？又是怎么保密的？可能許多家長(zhǎng)考生都非常的好奇。本文將一步一步揭開這個(gè)神秘的面紗，消除你心中的疑慮。

　　命題時(shí)間

　　每年的4月底，5月初高考命題工作正式開展。命題工作大概持續(xù)半個(gè)月左右，剩余半個(gè)月用來微調(diào)和印刷。

　　命題之前

　　確定命題人

　　高考卷命題專家主要有三個(gè)群體組成：教授、在職老師和學(xué)科教學(xué)研究者。三者的比例遞減，即大學(xué)教授占得比例最大，一般命題組組長(zhǎng)為大學(xué)教授。考試中心都有一個(gè)庫，里面是適合命題的各地教授。一般為了穩(wěn)定高考全國(guó)卷連續(xù)性，幾年才一大換，一般幾年內(nèi)換的不多。

　　為什么呢？

　　因?yàn)椋�高考選拔的對(duì)象，是要進(jìn)入大學(xué)，說白了高考是為高等教育院校選拔人才。高校對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求需貫徹到高考中，高考試卷的命題精神，指導(dǎo)、引導(dǎo)高中教學(xué)體系。顯然，高中在職教師與市、區(qū)、縣教研員對(duì)高校人才需求把握不到位。

　　高考命題人是如何選拔的呢？

　　簡(jiǎn)單描述為一優(yōu)三非。

　　一優(yōu)，即在行業(yè)內(nèi)非常優(yōu)秀，高校老師一般是正教授和博導(dǎo)，在職教師和學(xué)科教學(xué)研究者一般是有長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或研究經(jīng)驗(yàn)的特、高級(jí)教師。

　　三非：

　　1非：指的是教師不能是高三教師。每個(gè)教師的教學(xué)都有自己的側(cè)重和偏好，這種偏好會(huì)貫徹在他的教學(xué)中與命題中。

　　2非：指的是不能是該年高三考生的家長(zhǎng)。

　　3非：指的是并未參與過高考補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)、講座、編寫復(fù)習(xí)資料備考資料等的人

　　通知命題人

　　確定了候選人，省考試院會(huì)在4月中下旬征詢意見，問詢能否參加當(dāng)年的高考命題。再得到口頭同意后，考試院會(huì)在4月底，5月初將命題人集中在一個(gè)指定的地方，讓大家簽訂非常詳細(xì)的長(zhǎng)達(dá)幾頁的保密協(xié)議，對(duì)外統(tǒng)一口徑聲稱“出差”等無關(guān)的事情，然后讓大家乘坐指定的大巴，一般要到機(jī)場(chǎng)安檢。

　　嚴(yán)苛的安檢

　　基本上每個(gè)省的命題人都要集中到機(jī)場(chǎng)安檢，安檢非常嚴(yán)格，任何電子設(shè)備都不能攜帶。有一個(gè)老師是這樣描述的“衣服所有的夾帶，U盤都被扣，所帶的行李箱和衣物都要一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)檢查，全身上下以及所帶的物品沒有一點(diǎn)是帶字的，隨身也不能有紙和筆。除了這些東西，手機(jī)等電子通訊設(shè)備更是“違禁品”，所有老師的通訊設(shè)備都被臨時(shí)“收繳”。”

　　經(jīng)過嚴(yán)格的安檢后，命題人就會(huì)被拉到已經(jīng)安排好的命題地點(diǎn)，開始為期一個(gè)月的“世外桃源”生活。

　　命題之中

　　首先中斷對(duì)外的一切聯(lián)系，給家人報(bào)平安也是有專人負(fù)責(zé)。但是生活上還是挺不錯(cuò)的，吃香的喝辣的，有電視，有娛樂，和度假無異。人身基本上沒有自由可言，24小時(shí)有人站崗，電話有監(jiān)聽，電子設(shè)備被干擾，不能私自離開駐點(diǎn)。

　　其次出題工作強(qiáng)度大。基本上從早上8點(diǎn)，一直要忙到午夜。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，大家共同完成試卷。

　　命題原則

　　1。以教材及大綱為準(zhǔn)繩

　　每一道題，一定要在考綱上有相應(yīng)的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)。題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個(gè)符號(hào)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要能夠在教材處找到援引。

　　2�？季V的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側(cè)重

　　經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引要比考題本身要長(zhǎng)，并且絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)超綱內(nèi)容，這就要求命題人員要有極高的理論知識(shí)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說把考綱背下來就可以的。

　　3。“反押題”貫穿命題始終

　　高考命題組對(duì)高考教輔和網(wǎng)上押題信息的掌握，可以說是最全面的。出題的地方會(huì)有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用并不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現(xiàn)重復(fù)，尤其是后面的計(jì)算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要該題找出來，此題就不用。

　　從出題到題目的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，包括題目是否可能出現(xiàn)歧義，出題的順序都要反復(fù)商榷，命題組一般會(huì)有兩三個(gè)通宵不眠夜。

　　英語閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個(gè)月的國(guó)外雜志中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進(jìn)行出題。

　　語文作文的命題過程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅(jiān)決避免被預(yù)測(cè)。有時(shí)作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，后來這位老師得知的時(shí)候痛哭不已，傷心之余、后悔自己曾經(jīng)沒有好好陪伴父親。這位老師的經(jīng)歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關(guān)。

　　如果語文和英語的命題有一定的彈性，那么數(shù)學(xué)卷的命題特點(diǎn)只有一個(gè)：忠于課本。每道題必須要在課本教材里找到援引。考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側(cè)重。經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引比考題本身要長(zhǎng)，并且絕對(duì)不允許出現(xiàn)超綱內(nèi)容，否則必須砍掉。

　　4。難易度適宜，并且可以拉開檔次

　　每年的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定要有具體的預(yù)測(cè)值，而且要對(duì)比往年。一般來說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個(gè)考量的。不過這個(gè)難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數(shù)學(xué)這科，平均分誤差在三分以內(nèi)。

　　對(duì)于命題組而言，考生個(gè)人分?jǐn)?shù)不重要，群體的平均分才是考量的重點(diǎn)，試卷出來，平均分也基本定了。根據(jù)每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定會(huì)有具體的預(yù)測(cè)，而且會(huì)對(duì)比往年。

　　測(cè)試試卷

　　題目確定好后，要進(jìn)行試題測(cè)試。

　　一種方法：當(dāng)命題完成后，會(huì)有數(shù)名考生提前考試，接觸到剛剛定好的當(dāng)年高考試卷，選拔標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)中游，來自省內(nèi)幾個(gè)縣市的主要中學(xué)。試考的成績(jī)就是他們高考的最終成績(jī)。根據(jù)測(cè)試生的成績(jī)，命題人會(huì)對(duì)題目進(jìn)行微調(diào)，在這種情況下，十之八九會(huì)將題目難度降低。

　　另一種方法：考試院會(huì)請(qǐng)來沒有參與命題的高中老師，到隔離區(qū)進(jìn)行實(shí)考，并對(duì)試卷挑出各種毛病，最后再次修改，達(dá)成一致意見，試卷方可成型。

　　交印試卷

　　這是最后一步，這時(shí)候已經(jīng)到了六月份。一般會(huì)有幾個(gè)印刷廠在動(dòng)用警力的情況下，徹夜工作，印刷出所有試卷，而且是正式和備用兩套試卷。

　　命題之后

　　試卷交付后，命題人仍然不能離開，直到高考結(jié)束后方可回家。