高考幫直播答疑總結(jié)：老師帶你正確備戰(zhàn)語文考試(2)

　　二、綜合提升類：

　　問題13：平時用什么樣的方法去積累語文知識呢

　　愛智康汪東宏老師：準備一個語文積累本，將參考書上以及平時考過的內(nèi)容進行整理，每天翻閱15分鐘左右，反復(fù)翻閱。

　　問題14：老師你好！我的語文分數(shù)一直就在一百多之間徘徊！總是感覺自己做題迷迷糊糊的，沒有把握！做題怎樣可以把握重點牢固基礎(chǔ)呀！

　　愛智康汪東宏老師：首先，你要認真分析下自身的薄弱模塊在哪里，然后針對模塊特點進行文本與題型的不同復(fù)習(xí)。

　　問題15：老師怎樣制定一個寒假提升計劃呢？

　　愛智康汪東宏老師：根據(jù)學(xué)校的寒假時間以及自身的情況，查漏補缺。做題的話，先把近幾年的高考題與模擬題做完。

　　問題16：語文作文要怎么才能拿高分，每次都是40多分，老師要怎么提高？

　　愛智康汪東宏老師：注意立意，立意深刻，關(guān)乎社會性與人文性。然后注意作文布局，注意自己的素材是否貼切，語言方面邊積累邊運用。

　　問題17：考試分數(shù)時高時低，完全不知道怎么復(fù)習(xí)，該怎么辦？！

　　愛智康汪東宏老師：考試成績有浮動是正常現(xiàn)象，但是要逐漸有一個穩(wěn)定的分數(shù)段，將自己出問題的模塊整理一下，看看自己是因為沒看懂還是因為題型思路不對。

　　三、考試技巧類：

　　問題18：怎樣能夠克制考試時候的緊張呢！

　　愛智康汪東宏老師：在平時將復(fù)習(xí)做到位，克服知識性的緊張，考試的時候給自己寫心里暗示，比如，“踏實認真答題就好”“這次是查漏補缺，考好考壞都會是一次檢驗的機會”等來克服心理的緊張。

　　問題19：就是根據(jù)上下文語境填空，我總是達不到點上，得不全分，這個有什么方法嗎～

　　愛智康汪東宏老師：首先根據(jù)上下文，弄清楚這個空的相關(guān)內(nèi)容，然后注意前后有沒有形式上的隱形要求，最后看一下情感傾向。

　　問題20：小說文體針對人物形象或情節(jié)，或某段內(nèi)容的作用，有什么答題技巧可以借鑒嗎

　　愛智康汪東宏老師：人物形象包括三個方面，外貌，性格或品質(zhì)，業(yè)績。

　　情節(jié)的作用：①交代人物活動的環(huán)境。②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。④照應(yīng)前文。⑤線索或推動情節(jié)發(fā)展。⑥刻畫人物性格⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

　　一般作用題：內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，手法，情感或者主旨，效果詞

　　問題21：語文復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么做才有效？

　　愛智康汪東宏老師：針對自己目前的情況，分模塊進行，古詩文部分，現(xiàn)代文部分，作文部分，基礎(chǔ)部分，然后有針對性的去練習(xí)。

　　問題22：住重要的是在現(xiàn)在時間越來越少語文上也不能用太多時間！但是又一直找不到突破口！考試時間還不夠作文寫到最后就變成湊字數(shù)了

　　愛智康汪東宏老師：一定要抽出時間來給語文，利用課間以及休息的時間，而且考前一定要看作文，平時練習(xí)的時候，給自己限制時間。作文最少留出來50分鐘。

　　問題23：別特選擇題，對的太少

　　愛智康汪東宏老師：認真讀文本。選項一般會設(shè)置些錯誤陷阱，比如范圍不當，然否不當，主次不分，因果倒置，張冠李戴，歪曲事實，無中生有等。

　　問題24：老師好我想以后當高中語文老師，又想當作家，如果選中文系的話，能同時學(xué)嗎？

　　愛智康汪東宏老師：那可以選擇師范類，這樣的話，會學(xué)習(xí)文學(xué)，也會有師范類課程。

　　問題25：怎樣審高考語文作文？感覺現(xiàn)在寫作文好難立意啊！

　　愛智康汪東宏老師：注意給出的材料的類型，故事寓言類的話，得出的道理就是立意；列舉類的，可以選取一種觀點也可以辯證；時事現(xiàn)象類的，針對社會現(xiàn)象，點出來原因以及解決的辦法；詩歌或者名人名言類型的，注意意象，寫象征意，總之立意要深刻，社會性與人文性。