大量移民引學生數(shù)量激增 英學校開啟大班授課

　　英國《每日郵報》2017年1月10日消息報道，調查表明目前英國中學正漸漸步入每班將近45名學生的“大班教學”時代。由于外來移民的增多，學生數(shù)目急劇增加，這種現(xiàn)象無論是在人力還是教學資源方面都給學校增添了不小的壓力。

　　政府提供的數(shù)據(jù)顯示，自2011年期，各個中學每班學生人數(shù)就已經(jīng)超過了36人，西約克郡某所中學班上的學生數(shù)量竟達到了45人。最新調查結果顯示，2016年有17,780名中學生接受超過36人的“大班授課”，小學生有59,712人，幾乎是2011年的三倍。

　　英國教師聯(lián)盟的詹姆斯·威爾遜說，每班學生數(shù)量不能超過30人，學生太多老師難以全部顧及，這樣對那些分擔老師精力較少的學生不公平。父母們也擔心，大班授課會不會使教學秩序混亂，老師對每名同學的關注也會減少。

　　BBC電臺對此進行了報道，稱盡管英國教育預算有所增加，但由于學生數(shù)目的激增，分攤在每名中小學生身上的預算實際上是有所降低的。但針對學生數(shù)目的增加，各中小學必須做好“大班授課”的準備并考慮更好的應對措施。例如，布爾格豪斯中學就采取了“分班教學”的方法，理解和學習能力較強的同學被分在人數(shù)較多的班級，對那些能力相對薄弱的同學仍采取“小班教學”。校長表示，這種方法取得的成效令人滿意，學生們也能很好的適應這樣的教學模式。但是該校學生，13歲的艾拉斯·恩尼斯說，盡管他的成績不錯，在那么多人的班級里上課仍讓他感到有些困難，由于周圍人太多，課堂上很難集中精力。他向記者表示：“班上的同學都感覺人實在是太多了。”孩子的媽媽克洛伊女士補充道：“教室里那么多學生，坐在后排的孩子不是更容易在課堂上分心走神？雖然他們是好學生，但終歸還是孩子。”

　　但是英國教育部表示，盡管學生的數(shù)量確實有所增加，但90%的學生接受的還是30人以下的“小班教學”。此外還補充說，目前中學每班平均學生人數(shù)從2006年到現(xiàn)在一直穩(wěn)定地保持在20.4人。教育部發(fā)言人指出，目前學生和家長對于班上學生人數(shù)增加現(xiàn)象的理解存在著誤區(qū)，目前存在這一問題的學校只是極少數(shù)。并稱提供高質量教學是教育部的責任，政府將致力于保證每個孩子都能接受最好的教育，每個人的潛能都能得到很好地開發(fā)。“我們承諾投資70億擴大用于發(fā)展教育和建設學校。”