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2017高考語(yǔ)文成語(yǔ)知識(shí):誤用類型

2017-01-10 15:01:34考試吧

  一、望文生義

 、俟湃藢懳恼露际俏牟患狱c(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。

  ②此城四郊多壘,固若金湯,不宜強(qiáng)攻。

  分析:①中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無(wú)須修改。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來(lái),文不加點(diǎn)地寫下去。”①句作者顯然是望文生義,以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。

 、谥械“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊,形容危急。

  二、近義混用

 、傥沂盏揭环鈬(guó)外來(lái)信,上面的郵票不脛而走,不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。

  ②她父親思想開(kāi)明,對(duì)女兒和兒子等量齊觀,并無(wú)重男輕女的思想。

  分析:例①中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”。“不脛而走”是指沒(méi)有腿而能行走,“不翼而飛”是指沒(méi)有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳,就迅速流傳開(kāi)來(lái),而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見(jiàn)了。

  例②中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說(shuō)都有“同樣看待”的意思,但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較,如:”因?yàn)樗前沿毟弧①F賤、智愚、賢不肖、是非、大小,都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的,不分厚薄親疏,如:“是故圣人一視而同仁,篤近而舉遠(yuǎn)。”

  三、褒貶失當(dāng)

  ①李明見(jiàn)別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。(躍躍欲試)

 、诮憬阈愿窆缕В繝柌蝗,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。

  分析:①中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子,現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。

 、谥械“卓爾不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常,與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,顯然作者以為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。

  四、顧此失彼

 、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng),就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。

 、谶@次演出比較成功,只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì),不自然。

  分析:①用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解,“穿云”指沖上云霄,“裂石”指使石頭裂開(kāi)。大力士可以使石頭裂開(kāi),但他們?nèi)绾螞_上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。

  ②中的“裝腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外,也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。“裝腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài),形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言,很顯然,動(dòng)作只能“作勢(shì)”,不能“裝腔”。

  五、前后矛盾

 、俣┼卣f(shuō):“這是命中注定的,只能怨天尤人罷了。”

 、陔s志社的來(lái)稿雖多,可是不刊之論、有份量的稿子太少了。

  分析:①中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人,而該句前面說(shuō)二嫂已經(jīng)認(rèn)命,這樣句意前后矛盾,造成表達(dá)上的混亂。

 、谥械“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作,即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量,顯然是因?yàn)椴焕斫?ldquo;不刊之論”的含義而造成了語(yǔ)意的前后矛盾。

  六、誤用詞性

 、傥覀儽仨毚蚱评弦惶椎哪仃愐(guī)。

 、跉v史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

  分析:①除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外,還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤。“墨守成規(guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了,可將“老一套”去掉,并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。

 、谧髡呤前“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了,其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ),必須在之前加上“具有”之類的詞。

  七、不合邏輯

 、冽嬩笇(duì)部下笑道:“我早知道齊兵劫弱,果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵’了。”

  ②荊軻對(duì)太子丹說(shuō):“臣聞‘天下興亡,匹夫有責(zé)’……”

  分析:上述兩句中,龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國(guó)人,而加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)分別出自《晉書(shū)·謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》,“前人”不可能說(shuō)出“后人”的話,所以不合邏輯。

  八、堆砌成語(yǔ)

 、僭谵q論會(huì)上,它的觀點(diǎn)被駁得體無(wú)完膚,一無(wú)是處,面目全非。

  分析:在這個(gè)例句中,加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)意相近,重復(fù)使用,表面上似乎很有說(shuō)服力,實(shí)則羅嗦,不如任意刪去兩個(gè)。

[標(biāo)簽:高考語(yǔ)文 語(yǔ)文復(fù)習(xí)]

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