高三生如何應(yīng)對(duì)“期末考”和“一�！钡倪B番挑戰(zhàn)？

　　轉(zhuǎn)眼2016年快要結(jié)束啦，對(duì)于高三考生來說，期末考、一模的日子步步緊逼。那要怎樣應(yīng)對(duì)這兩場(chǎng)承接了上下學(xué)期的重要考試呢？今天小編就給大家?guī)�來了�?shí)用TIPS！

　　應(yīng)考tips

　　1、正確認(rèn)識(shí)兩次考試的性質(zhì)

　　①?gòu)男再|(zhì)上來看，上學(xué)期期末考試屬于階段性考試，同學(xué)們還沒有復(fù)習(xí)完所有的知識(shí)點(diǎn)，因此在命題范圍上與高考會(huì)有一些的差別；從形式上來看，高考考四張?jiān)嚲恚ㄕZ(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜/理綜），而期末考試一般考六張?jiān)嚲恚ê芏鄬W(xué)校并沒有合卷）；另外，這次考試各部分的權(quán)重與高考也有所差別。

　　因此上學(xué)期的期末考試只是一個(gè)階段性的測(cè)驗(yàn)，我們不能過于看重成績(jī)，而是要更多的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)提高。

　　②在一�？荚囍�后一定會(huì)有上升空間，畢竟離高考還有幾個(gè)月的時(shí)間，無論考得好壞，只要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真總結(jié)，堅(jiān)持下去，一定不要放棄，成績(jī)就會(huì)有提升的可能。

　　“一模只是中途站，二模還是加油站，高考不是終點(diǎn)站。”也就是說一模的成績(jī)不能說明最后的問題，考得好的同學(xué)不能松懈，考得不好的同學(xué)也不意味著高考就此定型。只要認(rèn)真總結(jié)自己的問題，高考還是很有上升空間的。

　　2、合理安排時(shí)間

　　珍惜、節(jié)約時(shí)間。寒假前的時(shí)間非常緊張，期末考、一�？冀舆B而至。我們的目標(biāo)就是要用有限的時(shí)間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費(fèi)時(shí)間的事情，一定要考慮清楚值不值得去做。

　　珍惜自己的身體健康。時(shí)間無論怎樣重要都是為人服務(wù)的，所以不要為了節(jié)約時(shí)間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個(gè)例子供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點(diǎn))。

　　勞逸結(jié)合、張弛有度。睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時(shí)間，別太晚，周末還可以補(bǔ)覺。周末一定不要把時(shí)間安排得太緊，要給自己足夠的休息時(shí)間，因?yàn)樾菹⑹菫榱烁�好地學(xué)習(xí)。

　　合理使用電視和電腦。完全拒絕電視和電腦也不太可能，雖然可以用，但是時(shí)間不能太長(zhǎng)。另外切忌將看電視和用電腦規(guī)劃進(jìn)休息時(shí)間內(nèi)，它們也是耗費(fèi)人大量精力的事物。

　　制訂一個(gè)時(shí)間表。最好有個(gè)時(shí)間表，雖然不是必需的，但讓自己保持一個(gè)規(guī)律的生活很重要。

　　3、考前調(diào)整好心態(tài)

　　心態(tài)調(diào)整分為三個(gè)階段：

　�、倨届o，這一點(diǎn)是重中之重，可謂是最重要的幾件事之一。面對(duì)第一次正規(guī)的模擬考試，沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就意味著無法全身心投入到學(xué)習(xí)中，意味著效率的低下。

　　關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個(gè)人都有自己的方法，通用的是：專注地先去做一些題(一般是數(shù)學(xué)題)，一旦進(jìn)入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會(huì)自動(dòng)地調(diào)整好。

　�、趧e分心，上一條中說的是學(xué)習(xí)的心態(tài)調(diào)整。事實(shí)上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。

　�、蹣淞⒛繕�(biāo)，學(xué)習(xí)要明確自己的目的，對(duì)于一模，應(yīng)該有自己的期望。明確了目的，學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。

　　4、掌握學(xué)習(xí)妙方

　�、僬n堂知識(shí)為基礎(chǔ)

　　在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該摒棄放松課堂學(xué)習(xí)而只專注于難題、偏題的做法。只有將課本內(nèi)容融會(huì)貫通，才能為更高層次的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　�、诶砬甯拍钭ヒ�領(lǐng)

　　先看透課本內(nèi)容再動(dòng)手。首先回顧基本概念，明確學(xué)習(xí)的目的，把握解題的規(guī)范化要求，了解有關(guān)注意事項(xiàng)，做到心中有數(shù)后再動(dòng)手做題目，才能達(dá)到鞏固、強(qiáng)化知識(shí)、掌握技巧、提高能力的目的。對(duì)于復(fù)習(xí)卷、模擬題，也是一樣的道理。

　　③自我限時(shí)講效率

　　首先，要做一個(gè)行動(dòng)派，而不是把注意力放在今天的作業(yè)量有多大；其次，專心致志，限時(shí)完成，不要為外界因素所影響。尤其是后者，不僅對(duì)課余的學(xué)習(xí)安排有幫助，更培養(yǎng)了良好的時(shí)間掌控能力。

　�、芮谟诰毩�(xí)重反思

　　大量的習(xí)題，其必要性是不言而喻的。實(shí)踐證明：解題后反思是提高效益的有效途徑。從對(duì)題意的理解到對(duì)自己錯(cuò)誤的分析；從方法的總結(jié)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性變化的探究，力求做到解一題會(huì)一類，同時(shí)又訓(xùn)練了探索創(chuàng)新能力，可大幅度提高解題的能力。

　　“復(fù)”，是對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)和技能進(jìn)行歸納整理、重新識(shí)記、加深印象；而“習(xí)”，則是對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用、熟練掌握的一個(gè)過程。兩個(gè)部分，缺一不可。通過復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，歸納章節(jié)內(nèi)容，列出知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，有助于知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化，有助于學(xué)生邏輯思維能力及綜合能力的提高。

　�、荽中拇笠庖�避免

　　很多人在犯了錯(cuò)誤后會(huì)用粗心這樣的理由來為自己開脫，這種行為在高三是不可取的。考試中所暴露出來的問題，都是由于基礎(chǔ)知識(shí)的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實(shí)只是基礎(chǔ)的不扎實(shí)而已。所以在高三的學(xué)習(xí)中，一定要注重對(duì)基礎(chǔ)的落實(shí)。

　　⑥偏科問題別著急

　　偏科不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。在高三里，全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多，但因?yàn)槟骋粌煽坪芎?而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢(shì)，很有可能帶來很大的心理優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最好達(dá)到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢(shì)。