高考經(jīng)驗：高三要過得有想法

　　原本沒有畢業(yè)后總結(jié)自己高三經(jīng)歷的打算，因為一切還在未完成的旅途中，只把高三當(dāng)作自己的第一座里程碑。高三的暑假就像驛站小憩結(jié)束，飲盡最后一碗酒，該背負(fù)著更大的理想上路了。

　　高三一年，很多事情發(fā)生得很微妙。考生在學(xué)習(xí)之余要經(jīng)常反思、總結(jié)問題。每到假期，會有優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐回學(xué)校給學(xué)弟學(xué)妹講當(dāng)時他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。有的考生可能厭倦聽大道理和勵志的故事，考生可以選擇性地聽，但實際的路還要按自己的方式走�？偠�言之，高三生活要過得有技巧，一在于方法，二在于心態(tài)。

　　高三生要有積極進(jìn)取的心態(tài)。我不是一名“學(xué)霸”，高中生活過得也不算精彩。高一高二時，我因為自負(fù)荒廢了兩年學(xué)業(yè)，成天打球、上網(wǎng)，想各種各樣不著邊際的事情，也拒絕和他人開誠布公地交流，談話隨意應(yīng)付，做事也草草了事。每次期中、期末考試成績退步，班主任不得不把我叫去談話。但這樣的談話在我還沒有意識到是自己心態(tài)的問題之前，毫無意義。

　　想在一夜之間改變心態(tài)是不可能的。幸運(yùn)的是，高三前的假期我產(chǎn)生了想迫切改變現(xiàn)狀的心理，并對未來開始有些模糊的設(shè)想，意識到需要考一所盡可能好的大學(xué)支持我對未來的設(shè)想。僅僅是一點點和之前不一樣的想法，就讓我改變了很多。因為日常上課不足以補(bǔ)充我之前缺漏的知識，而我的自覺性也較差，于是我到處尋找補(bǔ)習(xí)班試聽，體會各位老師講課的特點，并總結(jié)知識點、方法和技巧。其中，我接觸到一位大學(xué)剛畢業(yè)、自己開辦補(bǔ)習(xí)課程作副業(yè)的老師。私底下，我們是朋友。從他身上，我學(xué)會了很多東西。課間他會和我們聊天，聊他失敗的高考經(jīng)歷、求職、投資、工作規(guī)劃等。不知不覺，我對改變現(xiàn)狀的想法更加強(qiáng)烈。我也意識到自負(fù)讓我目光局限，思想狹隘，意識到高三我原本可以過得很清晰，目標(biāo)明確。至此，我慢慢走上了正軌。后來，我的成績從原來的年級600多名進(jìn)步到100名左右。

　　在學(xué)習(xí)之余，考生要多接觸新的東西，豐富自己的想法，給自己的高三生活多添一些溫?zé)岬难獨(dú)狻?br />
　　俗話說得好，真正的順其自然，是竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。在學(xué)習(xí)方法上，每個人有各自的方法。考生要多和同學(xué)、老師交流，之后再進(jìn)行自我調(diào)整，加強(qiáng)自我認(rèn)識，揚(yáng)長補(bǔ)短。推薦兩本關(guān)于學(xué)習(xí)能力開發(fā)的書籍，一本是文森特的《思考的藝術(shù)》，一本是東尼·伯贊的《思維導(dǎo)圖》。文森特在《思考的藝術(shù)》一書中談到個體在不同時段的學(xué)習(xí)效率不同，找到自己不同效率的各個時段，規(guī)劃分配。培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)意識，想清楚學(xué)習(xí)對于自己的意義，這樣的思考會在高三結(jié)束后對自身發(fā)展有很大影響。此外，心理壓抑時，考生可以適當(dāng)看一些勵志的書籍。

　　高三生活不能缺少激情。如果有一群善于交流的朋友是最好不過了�？臻e時一起談天說地，暢聊未來；有時間組個局，打一場激烈的球賽。大家相互鼓勵，共同奮斗。高三，有這么多朋友陪著自己一起努力，當(dāng)然應(yīng)該加快步伐。

　　我的高三生活還有個小插曲。高二集體舞和合唱比賽期間，我和一名女生有交集。她在精神上給了我很大鼓舞，對此我一直心存感激。關(guān)于和異性朋友相處，考生其實不需要想太多。高中階段還是要以學(xué)習(xí)為主。大學(xué)班導(dǎo)師在班會上講到一個觀點：愛情是一個三角形，兩個人，加上一個共同的理想或目標(biāo)。如果以后兩個人能共同經(jīng)歷一些事，從有交集到相互欣賞，又對未來有共同的想法，自然而然地會走到一起。

　　高三一年，別忘了自己熱愛的理想、向往的大學(xué)，要積極地面對挑戰(zhàn)，耐心正視問題。高考結(jié)束后，自然會明白高三真正學(xué)到了什么，不過就是“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”。