高考幫直播答疑總結(jié)：物理力學(xué)的復(fù)習(xí)方法答疑(2)

　　二、力學(xué)分析

　　問(wèn)題18：傳送帶模型的沒(méi)有思路，應(yīng)該怎么判斷？

　　問(wèn)題19：老師，物理一些傳送帶模型不太懂，能具體講講嗎！

　　愛(ài)智康許景輝老師：傳送帶問(wèn)題考查的是摩擦力、牛頓第二定律和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)的綜合問(wèn)題。在做傳送帶類型的問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)確判斷摩擦力的方向至關(guān)重要，所以先根據(jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)判斷出來(lái)摩擦力的方向；然后再根據(jù)摩擦力的大小和方向判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)，結(jié)合著勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式分析物體的速度和位移。以水平傳送帶為例，如果是加速運(yùn)動(dòng)結(jié)合著傳送帶的長(zhǎng)度先判斷物體能否達(dá)到和傳送帶共速，再結(jié)合著具體情況進(jìn)行速度、位移等物理量的求解。需要注意的是水平傳送帶物體和傳送帶達(dá)到共速之后就會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，不再受摩擦力。如果是減速運(yùn)動(dòng)，結(jié)合著傳送帶的長(zhǎng)度先計(jì)算判斷能否減速到零，然后再結(jié)合具體情況求解需要的物理量。如果傳送帶類型的題沒(méi)有思路的話，我建議先去研究參考書(shū)上的每一種類型的傳送帶的習(xí)題，掌握分析的方法，然后自己在通過(guò)練習(xí)總結(jié)整理。

　　問(wèn)題20：摩擦力是一個(gè)永遠(yuǎn)的困難，怎么破？

　　愛(ài)智康許景輝老師：摩擦力也是一種力，分析力我們從力的三要素入手：大小、方向、作用點(diǎn)，以及摩擦力的有無(wú)的判斷。所以在分析物體所受的摩擦力時(shí)先結(jié)合著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和摩擦力產(chǎn)生的條件判斷摩擦力是否存在，是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力；其次，我們要根據(jù)摩擦力方向的定義或者物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去判斷摩擦力的方向；然后，在利用平衡力、相互作用力或者摩擦力的公式對(duì)摩擦力的大小進(jìn)行求解。

　　問(wèn)題21：老師您好，我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)學(xué)的題好難，做題總是沒(méi)有思路，還有機(jī)械能守恒和動(dòng)能定理的題幾乎沒(méi)有思路，不知道怎么答大題，基礎(chǔ)也不是很好，物理一直都是三四十分，高三了希望物理這科可以及格 我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理 應(yīng)該在答題上還有平時(shí)學(xué)習(xí)中注意什么嗎？

　　愛(ài)智康許景輝老師：你這個(gè)問(wèn)題主要是運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析沒(méi)有熟練掌握，運(yùn)動(dòng)學(xué)和能量的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有建立起來(lái)聯(lián)系，所以在分析問(wèn)題時(shí)思路不夠清晰流暢。首先要把運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式掌握牢固，包括勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式，曲線運(yùn)動(dòng)的公式，動(dòng)能定理的公式和能量守恒的關(guān)系式，理解清楚每個(gè)公式的含義是什么。然后建議你把彈力、摩擦力的基本性質(zhì)包括大小方向等復(fù)習(xí)鞏固熟練，然后結(jié)合著曲線運(yùn)動(dòng)嘗試著去對(duì)物體進(jìn)行受力分析。先分析平衡狀態(tài)下的受力有哪些，方向和大小分別是什么，鞏固力的合成和分解；然后再分析不平衡狀態(tài)下的物體的受力情況，判斷運(yùn)動(dòng)過(guò)程。在做動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒的題時(shí)沒(méi)有思路，可以先把需要用的動(dòng)能定理求解的題型做一個(gè)總結(jié)，例如動(dòng)能定理在曲線運(yùn)動(dòng)中和多過(guò)程運(yùn)動(dòng)中怎么用，對(duì)動(dòng)能定理的用法做一個(gè)歸類，然后做一些運(yùn)動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)單的題，把動(dòng)能定理的用法先熟練起來(lái)，再去做過(guò)程比較復(fù)雜的題型。在做需要用到機(jī)械能守恒的方法來(lái)解的題時(shí)，先把機(jī)械能守恒的條件掌握清楚，判斷是否機(jī)械能守恒，然后分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是什么，有哪些能轉(zhuǎn)化成了哪些能，然后根據(jù)機(jī)械能守恒讓轉(zhuǎn)化的能與被轉(zhuǎn)化的能量相等。平時(shí)的物理學(xué)習(xí)還是先把沒(méi)有掌握好的基礎(chǔ)知識(shí)給掌握熟練，不僅要記還要多進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)做題來(lái)提升知識(shí)的熟練度，然后再去先把每一章的知識(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行梳理，建立起來(lái)基本的知識(shí)體系。