高考幫直播答疑總結(jié)：英語語法和單詞的學習技巧(3)
2016-10-08 06:22:06高考幫
其他問題解析
問題15：小練習中錯的題用不用寫在錯題本上？
愛智康劉珊珊老師：如果之前有同類錯題，可以匯總到一起。錯題本最好是按照知識點歸納整理，而不是按時間順序累加。如果犯錯的知識點你幾乎明白，再看看或者練習一下同類錯題會更有幫助。抄寫是很費時間的，只有非常總要的內(nèi)容才適合抄寫。但如果這個知識點完全陌生，那就很有必要寫到錯題本上了。
問題16：有時候閱讀讀的太快總是忽略細節(jié)。有時候長的句子翻譯不對�；蛘呤遣粫g。我翻譯的句子都是直譯
愛智康劉珊珊老師：其實你的問題自己已經(jīng)知道了，那么就要針對調(diào)整。讀得太快就放慢速度讀或者多讀幾遍。長難句的理解有問題，那就需要結(jié)合語法知識（比如從句和非謂語動詞）以及詞組和句型來理解。翻譯的原則是信達雅，信是第一位的，一定要確保自己的理解符合原文，也就是表意的準確性，然后再考慮譯文的通順。你說的直譯，我的理解是按字面意思羅列關(guān)鍵詞合成一句話，并沒有考慮后置定語、邏輯主語、形式主語或形式賓語、強調(diào)句或倒裝句等語法的影響。這樣做必然會導(dǎo)致理解偏差。
問題17：一些題照錯不誤??該怎么辦
愛智康劉珊珊老師：同類型的錯題需要匯總整理，按知識點整理。比如都是定語從句的題，這兩道題錯在that的用法，那三道題錯在which的用法，就應(yīng)該先列出that在定從的用法，再抄上那兩道that的錯題，并分析自己當時錯誤的原因。錯在which的題，也同樣的方法去整理。很多同學忙著做題，也一遍又一遍撞在同一塊石頭上，那為什么不花點時費點力氣把石頭搬開呢？
問題18：英語閱讀選擇錯誤需要記錯題本嗎？
愛智康劉珊珊老師：不需要�；氐轿恼潞皖}目中去分析。一是要分析原文中的信息句或者歸納文章中心，二是要分析選項，要明確對的為什么對，錯的又錯哪兒了。錯誤選項的設(shè)置也是有規(guī)律的，比如無中生有、移花接木、以假亂真等。如果覺得文章或者題目很經(jīng)典，可以減下來貼上去。
問題19：手機癮怎么辦
愛智康劉珊珊老師：我之前的學生里有所謂學霸也用著諾基亞老人機，問他原因說，怕自己玩手機。當然你也可以只保留與學習相關(guān)的app，比如高考幫；或者音樂軟件用來聽聽力。手機是個工具。馬克思主義哲學告訴我們，能否使用工具是人與動物的根本差別。而工具怎么去用，取決于個人。所謂學霸們也用著智能手機背單詞、查題目、看學習視頻，關(guān)鍵在于怎么去用。如果對自己的自制力沒有信心或者懶得在玩或不玩手機這個問題上浪費時間，那就換個老人機或者直接交公。
問題20：老師英語閱讀做錯如何反思？
愛智康劉珊珊老師：反思包括宏觀和微觀層面。宏觀層面是指對文章中心的把握和對結(jié)構(gòu)的分析。微觀層面包括長難句的理解和詞匯的積累。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。
也要反思閱讀解題的方法。閱讀速度提升：
1.默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動時,運動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視）
2.視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。
3.集中注意力。可以先看題再讀文章，帶著目標去讀會讓注意力更集中。
4.正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標記出來，以免混淆。
5.抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.
問題21：英語作文根本無從下手
愛智康劉珊珊老師：那就先背范文，然后分析范文的寫作思路和遣詞用句，進行模仿。對作文的題目也要分類研究，積累一些常用的句型和詞匯。
問題22：聽力不太好，關(guān)鍵的地方總是聽不到，每次聽力部分都很爛
愛智康劉珊珊老師：練習聽力有兩種：精聽和泛聽。針對高考來說，精聽就是聽真題，先按照考試要求去做。在試音和絮叨中文的時候，抓緊時間審題，圈出問題的關(guān)鍵詞（往往就是特殊疑問詞），這樣可以提醒自己有針對性地聽�？记耙部梢杂寐犛⑽母�、背課文等方法進入英語思維狀態(tài)。較難的題，比如最后一組，更需要提前審題。在做完之后，沒聽懂的句子反復(fù)去聽，三遍以上還沒聽明白就翻看聽力原文理解句意。也可以邊聽邊跟讀，讀上一遍印象更深刻。對于出錯的題，要反思錯因，確保做題的質(zhì)量。泛聽，可以是課文原文的錄音，也可以是高考考綱單詞的錄音；可以在睡前、洗漱時、上學放學途中等零碎時間聽。平時放松時，也可以多聽聽英文歌曲，還可以順便記下其中感興趣的單詞。
聽和讀是相關(guān)的。如果早自習有時間，可以多朗讀課文或者歷年真題的完形閱讀文章。朗讀過程中，注意重讀、弱讀、連讀、失去爆破等語音現(xiàn)象，自己讀得標準，聽到這樣的情況才能反應(yīng)過來。
問題23：老師，七選五怎么做可以多對一些？？每次都錯好多……
愛智康劉珊珊老師：七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。
注意事項：
1. 快速閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。
2. 然后再邊讀邊做題，重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。
3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切。如果所選的答案可以滿足上述標準，則表明各個問題的答案基本正確。
4. 比較兩類關(guān)鍵詞：將7個選項的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進行比較，匹配的是正確答案
具體步驟：
1. 閱讀各個空的前后句，標記關(guān)鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。
2. 閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標記關(guān)鍵詞
3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案
4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。
問題24：老師怎么做好語法填空和改錯？我這兩部分太差了
愛智康劉珊珊老師：這兩部分都是考查語法的，所以你很有必要梳理一個語法知識體系。
在解題時，應(yīng)著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同；明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用；了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu)；熟悉日常生活中的交際用語。
對于短文改錯：
1.掌握正確的改錯符號
2.常規(guī)情況下，每句只有一處錯。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。
3.考查最多的是：固定搭配、時態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。
4.如果語法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯分數(shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因為實踐出真知，做的題多了，自然就有感覺了，況且短文改錯中的錯誤類型就那么幾種，出錯頻率高的也就是那些常見的詞匯和短語。
5.題海戰(zhàn)術(shù)對于短文改錯來說固然重要，但更重要的是，我們要向做過的每一篇短文改錯要質(zhì)量，即多亦求精。每道題做完之后要有錯題相關(guān)知識點的積累和反思，確保下次不再出錯。反復(fù)錯的同類型知識點可以尋求老師和同學的幫助。
