近年來(lái)衰敗最快的十個(gè)高考專(zhuān)業(yè)(3)

　　5、公共事業(yè)管理

　　“公管公管，東管管，西管管，‘大內(nèi)總管’最后來(lái)個(gè)撒手不管。”在各大高校的網(wǎng)絡(luò)論壇里，關(guān)于公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的質(zhì)疑比比皆是。戲謔之言并非空穴來(lái)風(fēng)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)正處于“寬進(jìn)窄出”的尷尬境地。

　　1999年，東北大學(xué)和云南大學(xué)率先在全國(guó)招收公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的本科生。隨后五年，開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的院校更是由57所擴(kuò)展到300多所。一時(shí)間，這個(gè)“舶來(lái)專(zhuān)業(yè)”在國(guó)內(nèi)成了人人爭(zhēng)搶的香餑餑，它也在眾人的追捧中不斷吸收進(jìn)體育、文教、衛(wèi)生、環(huán)保等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，貪婪地成長(zhǎng)。急速的膨脹往往意味著囫圇吞棗，在十多年的發(fā)展后，公共事業(yè)管理成了一個(gè)博而不精的專(zhuān)業(yè)“怪胎”。大學(xué)四年下來(lái)，學(xué)生們習(xí)得的管理知識(shí)只有半桶水，其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只有半桶水，兩者難以融為一桶受市場(chǎng)歡迎的“瓶裝水”。更為嚴(yán)峻的是，教育部對(duì)該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)能在公共事業(yè)單位從事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”。但是，在中國(guó)，要從事公共事業(yè)管理，那只有千軍萬(wàn)馬闖過(guò)公務(wù)員考試這條獨(dú)木橋。因?yàn)槌�了進(jìn)入官方體制，當(dāng)下中國(guó)并沒(méi)有多少NGO組織，更談不上社會(huì)自治和公民社會(huì)，而公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也只能淪為看守草料場(chǎng)的林沖——英雄無(wú)用武之地。

　　6、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

　　《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》排出的本科就業(yè)十大紅牌警告專(zhuān)業(yè)(失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、薪資較低，為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專(zhuān)業(yè))，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)赫然在列。

　　早在建國(guó)初期我國(guó)部分高校就設(shè)置了國(guó)際貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)，然而當(dāng)時(shí)外貿(mào)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，并未形成太大影響。1979年改革開(kāi)放以后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、工業(yè)外貿(mào)等專(zhuān)業(yè)迅速成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。1998年原國(guó)家教委將上述四個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。如此合并而來(lái)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容紛繁龐雜，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等等。2001年，中國(guó)加入WTO，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)一時(shí)大熱，吸引大量的學(xué)生涌入。

　　但這個(gè)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有持續(xù)堅(jiān)挺，一來(lái)從1997年?yáng)|南亞金融危機(jī)到2008年的全球金融危機(jī)，世界經(jīng)濟(jì)并不景氣;二來(lái)在20世紀(jì)90年代各高校紛紛跟風(fēng)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生量大質(zhì)堪憂。