高考幫暑期直播答疑總結：從源頭解決數(shù)學問題(3)

　　三、其他問題解答

　　問題15：請問一個想在2017年的全國卷一數(shù)學上取得120分的理科生應該具備哪些能力？

　　郭若峰老師：120，那有沒有數(shù)學天賦都無所謂了，執(zhí)行力足夠強就行了。我不給你說虛的，這樣方法，那樣技巧。你自己肯定也聽過很多方法，計劃了吧？它們或多或少都有一定的道理。你不管，不一定要選一個最好的方法，隨便哪一種，你要是能100%執(zhí)行到位，說到做到，不拖沓，嚴格執(zhí)行。120是挺容易做到的。就怕你這樣搞兩下，那樣搞兩下，那樣的話葵花寶典都沒用。

　　問題16：老師你上學的時候做做題本嗎

　　郭若峰老師：不做，因為我知道我做了我也懶得回去看，但是我并不是不看錯題，具體怎么做你可以看看我給其他的同學的回答，我找不到了。

　　問題17：老師，數(shù)學公式記不牢，題型太多了，而且錯題本感覺沒有多大用

　　郭若峰老師：數(shù)學公式就那么點。。。這個都記不住那我就沒辦法辣。錯題本的話，我也不用，那個沒什么用的，心理安慰而已。

　　問題18：老師，數(shù)學的選擇題后2道和填空題后2道經(jīng)常不會做，該怎么辦

　　郭若峰老師：那只能多練辣。我也沒有辦法，請個好一點的家教吧。。。。。

　　問題19：是總結重要還是刷題重要，，錯題本有必要嗎，，好像時間有的時候不夠，夠刷題不夠整理錯題。

　　郭若峰老師：刷題：看錯題=3：5吧，我是這么分配的。我建議錯題直接在錯了的地方原地修改！很多同學用個錯題本就是圖個心理安慰，我靠，你看我這個月記了這么多錯題，真是收獲不少啊，實際上很多同學一旦記下錯題在本子上，這一輩子再也不會去看第二遍了，就是圖個心理安慰，給自己一種錯覺。騙自己呢。而且就算你要回頭再去看，你的印象也會大打折扣，不如記載原地，你還能記住唉，這道題當時錯的時候那誰誰誰還在我的書這里劃了一道筆跡，那誰誰誰還在這里疊了一個角，而不是錯題本第32頁，扒拉扒拉扒拉這樣印象不深。

　　問題20：學數(shù)學，什么最重要的

　　郭若峰老師：啊，同學，我也是四川噠。說心里話，雖然我們要弘揚正能量，但是真心給你說，如果想從130以下到130，努力就夠了。如果想穩(wěn)在145以上，需要天賦。

　　問題21：老師，課堂上肯定認真聽講而且會聽懂，初中數(shù)學也不好，所以數(shù)學是我的一大絆腳石，對于老師布置的作業(yè)也有認真去完，課外有時候從金星教鋪上做基礎題

　　郭若峰老師：那按理來說你也做了不少題了吧，那還有辣么多不會的提只有兩種情況，一時你以前做的題還不夠多，而是你以前做了很多題，但是都白做了。。。。。做過一次的隔了一段時間再去做還是要再錯。你自己想想是屬于哪一種情況，前者的話那我只能說你還要繼續(xù)做題。后者的話對答案的時候不是跟以前很多同學的那樣，把錯誤的一劃，正確的一些上去就行。一定要從這六個方面來對：我為什么錯了，答案為什么是對的，我的思路是怎樣的，答案的思路是怎樣的，我的思路和答案的思路在哪出現(xiàn)了偏差，我的思路如果做下去能否得到正確的答案，這么做可能花的時間很長。做題兩個小時，對答案5個小時都有可能。但是請相信我，你這么做了之后，高三，你再遇到這種類型的題目，就算它化成灰，你都能認得它，再不會出現(xiàn)：哎呀，這道題好熟悉，我記得我做過，但是我就是不記得具體怎么做的了的坑爹情況。

　　問題22：我高四了，理科生，數(shù)學總是答不穩(wěn)，幾乎就在及格線附近，主觀題答好了，客觀題就很垃圾，相反也是，怎么辦？還有，我的幾何題答不好

　　郭若峰老師：哈哈，我也復讀過一年！真是緣分��！不過話說回來。。。。數(shù)學哪來的主觀題啊。。。同學，我有點懵。。。幾何學不好，如果是空間立體幾何，很簡單，拿出一周時間，把空間立體幾何的向量方法吃透。隨便拿本參考書上都有，就那么幾種，什么線線夾角啊，線面夾角啊，面面夾角啊。如果是解析幾何，那就需要很長時間的積累了，這個不是一兩句話能說清楚的。但是如果你還在及格線的話。。。我建議還是先把基礎學好吧，課本后面的題型其實是很好的，可以先把教材課本后面的題目做一遍，先保證這些題不會出錯

　　問題23：老師我高二基礎還可以，做題速度慢，的確喜歡翻看答案，我應該怎樣逆襲蔣數(shù)學這科學號

　　郭若峰老師：平時上課聽課認真嗎？老師給發(fā)的教材做下來有壓力嗎，自己有沒有余力給自己再加一些練習？速度慢的話，初中數(shù)學基礎怎么樣？