高考幫暑期直播答疑總結(jié)：化學(xué)復(fù)習(xí)策略

　　化學(xué)知識點(diǎn)看起來零散，但又有很大的關(guān)聯(lián)性。愛智康郝玉豆老師在本次答疑過程中對同學(xué)們化學(xué)復(fù)習(xí)中的策略問題進(jìn)行了回答。下面是對本次答疑的匯總，希望對同學(xué)們復(fù)習(xí)化學(xué)有所幫助。

　　一、化學(xué)復(fù)習(xí)策略

　　問題1：化學(xué)是做題慢慢的將知識點(diǎn)記牢貫通還是先背會？

　　愛智康郝玉豆老師：方程式，理化性質(zhì)當(dāng)然需要先記憶，然后通過題目來融會貫通

　　問題2：利用假期時間是應(yīng)該多練以前學(xué)的內(nèi)容，還是學(xué)新內(nèi)容然后寫新課內(nèi)容？

　　愛智康郝玉豆老師：暑期完全可以先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)，不過以預(yù)習(xí)為主，因為高二要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與高一關(guān)聯(lián)性不是特別強(qiáng)，高二重點(diǎn)兩個內(nèi)容有機(jī)與原理（亦或是結(jié)構(gòu)），其中有機(jī)以記憶為主，原理和結(jié)構(gòu)以理解為主。

　　問題3：老師，有什么好的練習(xí)推薦嗎？我們這是山西太原。用五三就可以了吧。如果不可以問下用哪種好呢？

　　愛智康郝玉豆老師：五三就挺好，高考復(fù)習(xí)很不錯

　　問題4：老師化學(xué)如果做錯題本。抄題是不是太耗費(fèi)時間了�？刹豢梢园彦e題頁數(shù)標(biāo)注出來。復(fù)習(xí)的時候錯題本和練習(xí)冊一起看

　　愛智康郝玉豆老師：錯題本當(dāng)然不需要抄題，可以撕、貼，重要的是要?dú)w納錯誤題目所屬的知識點(diǎn)，比如是有機(jī)、元素還是平衡等

　　問題5：暑假找老師提前上下個學(xué)期的內(nèi)容有用嗎？

　　愛智康郝玉豆老師：預(yù)習(xí)很有必要，但是要知道預(yù)習(xí)后要避免在開學(xué)后的學(xué)習(xí)中不認(rèn)真聽講的情況。預(yù)習(xí)只是對所學(xué)內(nèi)容有一個較好的熟悉，其深度不夠，在開學(xué)后要強(qiáng)化知識點(diǎn)依然需要大量的題目練習(xí)。

　　問題6：高三化學(xué)需要糾錯嗎？糾些什么內(nèi)容？

　　愛智康郝玉豆老師：之前的錯題有過整理嗎？如果沒有整理過錯題也沒關(guān)系，只要以后的考試中將錯題整理出來，然后看一看自己的錯題主要集中在哪些知識點(diǎn)上，然后針對該部分模塊進(jìn)行強(qiáng)化。

　　問題7：需不需要背方程式？

　　愛智康郝玉豆老師：基礎(chǔ)方程式必須要背，化學(xué)想學(xué)好，首先該記憶的東西不能少。

　　問題8：化學(xué)需不需要整理筆記本？如果用，那都整理些什么內(nèi)容呢？

　　愛智康郝玉豆老師：需要，針對必修一先弄清氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質(zhì)，整理各物質(zhì)的理化性質(zhì)。然后梳理有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)與方程式，梳理有機(jī)物的時候要考慮有機(jī)物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎(chǔ)思路，尤其是化學(xué)反應(yīng)速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

　　問題9：老師老師，在平時的考試中，化學(xué)要如何復(fù)習(xí)？

　　愛智康郝玉豆老師：針對模塊進(jìn)行有效地過書，書過完后要進(jìn)行相關(guān)的題目訓(xùn)練，針對知識點(diǎn)的訓(xùn)練需要從不同類型的題目來出發(fā)。

　　問題10：怎樣化學(xué)才能提高分

　　愛智康郝玉豆老師：學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，要系統(tǒng)的梳理知識，按模塊慢慢鞏固，題型也應(yīng)由易到難，應(yīng)先保證質(zhì)而不是先求量。

　　問題11：老師，請問在高一高二學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中需要注意什么，積累什么，高三才不會太吃力呢？

　　愛智康郝玉豆老師：物質(zhì)的性質(zhì)，方程式記憶，歸納總結(jié)有機(jī)物的性質(zhì)

　　問題12：怎樣化學(xué)才能提高分

　　愛智康郝玉豆老師：學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，要系統(tǒng)的梳理知識，按模塊慢慢鞏固，題型也應(yīng)由易到難，應(yīng)先保證質(zhì)而不是先求量。

　　問題13：我是高三理科，初中化學(xué)不錯，但是高中就不行了，有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以參考下？

　　愛智康郝玉豆老師：高三復(fù)習(xí)的時候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個過程不是把練習(xí)冊上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對無機(jī)元素和有機(jī)化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結(jié)構(gòu)的思路是尤為重要的。

　　問題14：老師。我總結(jié)了一下。我做題發(fā)現(xiàn)像na這些我是算法也不會的。即使課本的知識能看懂。做題也不清楚。不知道怎么算出來的。我買的化學(xué)五三在做。但很多題一看就懵。我是不是應(yīng)該根據(jù)答案推怎么算。求老師幫忙

　　愛智康郝玉豆老師：物質(zhì)的量的相關(guān)計算就是帶公式，多用逆推法，溶液濃度的計算難度相應(yīng)大一些，要搞明白每一個符號所代表的意義是什么。比如N表示微觀粒子的實際個數(shù)，M表示摩爾質(zhì)量，V液表示溶液的體積等等。

　　問題15：老師。我是一個高三生。以前一直聽不懂化學(xué)也不知道該怎么下筆。現(xiàn)在成了一個弱項�；�本靠懵�，F(xiàn)在十分后悔想認(rèn)真學(xué)。但是發(fā)現(xiàn)一看完課本題還是不會做�？创鸢敢彩歉�本不知道是怎么算出來的。求助。我該怎么學(xué)��？？

　　愛智康郝玉豆老師：學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，雖然已經(jīng)高三，合理把握時間，還是可以突破。要系統(tǒng)的梳理知識，按模塊慢慢鞏固，題型也應(yīng)由易到難，應(yīng)先保證質(zhì)而不是先求量。高三復(fù)習(xí)的時候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個過程不是把練習(xí)冊上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對無機(jī)元素和有機(jī)化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結(jié)構(gòu)的思路是尤為重要的。

　　問題16：化學(xué)和物理和生物有什么不同和比較獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法

　　愛智康郝玉豆老師：化學(xué)先以記憶為主，后以練習(xí)加以理解。方程式與物質(zhì)性質(zhì)都是需要記

　　問題17：初中化學(xué)基礎(chǔ)很差！請問老師高中重新好好學(xué)，還能不能跟上！

　　愛智康郝玉豆老師：當(dāng)然能了，高中學(xué)習(xí)的時候一定要記憶各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式。

　　問題18：化學(xué)差不多每次都隻有75-80的樣子。感覺真的提不上去。都有點(diǎn)不像學(xué)了。語數(shù)外三科都有350。結(jié)果理綜才176。有什麼快速提高化學(xué)成績的方法嗎

　　愛智康郝玉豆老師：瓶頸突破難度較大，首先要明白自己是哪一部分比較薄弱。無機(jī)有機(jī)以記憶為主，原理結(jié)構(gòu)以理解為主。平時練習(xí)應(yīng)有針對性，結(jié)構(gòu)規(guī)律性很強(qiáng)容易掌握，原理部分難度最大，尤其是水溶液中的離子平衡，要熟練掌握三大守恒。

　　問題19：高三重新開始學(xué)化學(xué)會有提高嘛 平時應(yīng)該怎么去學(xué)化學(xué)

　　問題20：高三了，有什么辦法可以學(xué)好化學(xué)

　　愛智康郝玉豆老師：高三復(fù)習(xí)的時候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個過程不是把練習(xí)冊上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對無機(jī)元素和有機(jī)化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結(jié)構(gòu)的思路是尤為重要的。

　　問題21：總感覺知識點(diǎn)掌握的不透徹   只是會做些簡單 適中的題     有點(diǎn)難度得題感覺還是不行 電化學(xué) 寫離子方程式    比較復(fù)雜的總想不到方法

　　愛智康郝玉豆老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什么？師父--失負(fù)，失去電子為負(fù)極，所以做還原劑的就是負(fù)極，電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的，所以陰極的化合價應(yīng)該降低。

　　至于電極反應(yīng)方程式應(yīng)注意三步：①電子得失與化合價升降有關(guān)，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水，根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量

　　問題22：老師，就是那種工藝流程題

　　愛智康郝玉豆老師：做流程題的時候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答。

　　問題23：核磁共振圖總是不懂，誰有好辦法啊

　　愛智康郝玉豆老師：核磁看峰，幾個峰表示幾種氫，峰的高度表示同種氫的比例

　　問題24：感覺化學(xué)知識點(diǎn)太零散了，有沒有什么方法聯(lián)系呢？求解

　　愛智康郝玉豆老師：化學(xué)構(gòu)建完整的知識體系著實不易，針對無機(jī)元素有機(jī)化合物性質(zhì)需要逐步梳理歸納。而胡須反應(yīng)速率和平衡應(yīng)該注意總結(jié)平衡轉(zhuǎn)化率和平衡常數(shù)。水溶液中的離子平衡應(yīng)注意三大守恒定律的應(yīng)用。