高考幫直播答疑總結(jié)：考前英語沖刺(2)

　　二、完型閱讀怎樣分析更準確

　　問題10：閱讀應該保持每天做多少才不算少�。�？

　　愛智康劉珊珊老師：閱讀理解半小時左右，歷年真題或者一模二模等價值高的優(yōu)先。一般來說，一套題中的幾篇一口氣做完比較好。做完之后，不但要對答案，還要看看解析，反思解題思路是否正確。

　　問題11：閱讀中概括文段意思常錯怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：概括文段意思相比概括全篇要容易。一般首句即是整段的中心句。如果出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞，則要注意轉(zhuǎn)折詞后的那句。也可以找找文章的中心句，結(jié)合文章結(jié)構(gòu)，觀察有幾個分論點，本段是第幾個分論點的內(nèi)容。

　　問題12：老師，怎樣提高選擇題分數(shù)，還有完型和閱讀總是不穩(wěn)定

　　愛智康劉珊珊老師：定時定量練習，提高應該得的分

　　針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用（包括單項填空和完型填空）25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作（包括短文改錯和書面表達）40分鐘。當然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。

　　查漏補缺，保住不該丟掉的分

　　達到基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化認真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救。借助詞匯復習以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。

　　同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后一個多月，每天適當練習必不可少，但這個階段，要跳出題海。在加強詞匯學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。

　　在做單項選擇與短文改錯時，應著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同；明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用；了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu)；熟悉日常生活中的交際用語。

　　問題13：一老在做閱讀�？墒欠謹�(shù)還是不上

　　愛智康劉珊珊老師：題做得多也是一把雙刃劍

　　有的同學題做得過多也做得過亂，不僅做老師布置的卷子，而且買來很多卷子做，做得昏頭轉(zhuǎn)向，甚至越做心中越無數(shù)，造成學習成績不能提高，復習效率降低，出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于這種情況，考生就要集中精力和時間做老師布置的卷子，精力集中，心平氣和做老師布置的東西，就會逐步提高學習效率，提高學習成績。

　　問題14：老師我做了很多閱讀理解題但是還是錯很多，我該怎么辦

　　愛智康劉珊珊老師：大道從簡。刷了那么多題，你總結(jié)了多少解題方法呢？

　　從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的語感。這是英語老師應對同學們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕？很多同學抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什么，而只是讓心靈去旅行。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。

　　細節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼于對考生事實和觀點，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點、本質(zhì)，什么是事實、現(xiàn)象，很多考生總覺得有花非花，霧非霧的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。

　　問題15：老師完型填空應該怎么提高啊每次都要錯6/7甚至更多

　　愛智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇最佳。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。

　　完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題中的選項詞，單獨摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠低于考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學。

　　建議優(yōu)先鞏固近期大考比如一模、聯(lián)考的完形文章中的生詞或易混淆詞。近期練習的時候一定要限時完成。

　　問題16：每次檢查完形填空都會有想改的沖動，但是又不完全確認，怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：無數(shù)過來人的經(jīng)驗告訴你：英語寫完別輕易改答案，相信自己的第一感覺。

　　問題17：老師我單詞背了34遍，但是我的閱讀，就是提高不了有些意思我也理解但是選項就是不能選對，而且我的完形填空有時候錯的比較多。老師我該怎么辦你給我一個合理的方法，讓我沖刺一下，考個100多點都可以了吧！謝謝老師的建議。

　　愛智康劉珊珊老師：完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學生的軟肋。從廣義上講，這三類題型都涉及到語篇，要求學生對篇章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有著充分的理解。高考時，考生要答完這三類題型，就必須認真閱讀多篇文章，有時候出錯多，不一定是理解的問題，而是有的同學缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知�，F(xiàn)在進行閱讀訓練時，一定要限時定量。

　　第一，完型填空提分技巧

　　1、通覽全文，抓準主旨。有的同學或是急于求成，總想"；一步到位"；，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或見木不見林，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

　　2、細讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致定勢思維錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細節(jié)，準確認定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。

　　3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應該有一種很"；明朗"；的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"；霧里看花"；，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。

　　從題型來說，閱讀理解通常包括細節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題�；�本解題方法，是根據(jù)題干中的問題，在原文中找到相對應的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個選項進行對比。一般而言，正確的選項是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關(guān)鍵句，來選擇最合適的選項。

　　從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細節(jié)題，仍然是采取關(guān)鍵句定位法，但與記敘文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點展開，所以我們在做細節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有宏觀特征的選項，即那些不糾纏細節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進行整合的選項。之所以先分析這些選項，是因為只要我們理解了文章，這樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。

　　有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章的細節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。

　　有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點關(guān)注首尾段。

　　有些主旨題是以點睛之筆——標題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學會把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。

　　有些主旨題要求推斷作者的觀點和態(tài)度，一般在開頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中立。