高考幫直播答疑總結(jié)：高考生物發(fā)展規(guī)律和試題解答

　　【高考幫直播答疑】高中生物學(xué)的重點(diǎn)在于研究生物的形成與發(fā)展，本次“生物”答疑中多數(shù)同學(xué)對(duì)“生物應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)與作答”與“遺傳學(xué)應(yīng)該如何分析”提出了疑問(wèn)，另有同學(xué)對(duì)生物的一些重點(diǎn)難點(diǎn)提出了問(wèn)題。下面是對(duì)本次答疑的情況匯總，希望對(duì)同學(xué)們生物學(xué)習(xí)有所幫助。

　　一、生物應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)與作答

　　問(wèn)題1：老師 生物對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難理解背誦起來(lái)也有點(diǎn)困難，每天抄書(shū)這種方法可行么，有什么可以提高生物的辦法

　　李挺老師：首先，說(shuō)好記性不如爛筆頭，抄書(shū)只要是用心，肯定有用；其次最好做對(duì)比記憶，例如4個(gè)基本骨架，4類(lèi)能源物質(zhì)，4種濃度的酒精及作用，顏色反應(yīng)和染色后顏色的對(duì)比記憶，同位素示蹤法用到的不同元素等。切記多總結(jié)，這樣既可以了解知識(shí)間的不同，又能很好的記憶知識(shí)。

　　問(wèn)題2：生物成績(jī)忽高忽低怎么辦

　　李挺老師：進(jìn)行分析，是知識(shí)點(diǎn)未見(jiàn)過(guò)，還是了解的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)理解偏差，還是理解的知識(shí)點(diǎn)填寫(xiě)錯(cuò)誤，還是知識(shí)點(diǎn)混亂等情況導(dǎo)致的失分，要做充分的試卷分析。其次，針對(duì)掌握不好的知識(shí)板塊，要進(jìn)行針對(duì)性的中點(diǎn)突破，針對(duì)小的知識(shí)點(diǎn)要注重平時(shí)的積累，多做筆記，多回顧，多通過(guò)試題練習(xí)。

　　問(wèn)題3：大題答的不全面，不準(zhǔn)確。選擇后三道總失分，怎么解決

　　李挺老師：針對(duì)大題，尤其是實(shí)驗(yàn)題不全面、不準(zhǔn)確的情況：第一要充分獲取題干信息，第二針對(duì)既定知識(shí)做充分利用，并對(duì)既有知識(shí)中的原理、實(shí)驗(yàn)材料、數(shù)據(jù)分析方法、結(jié)果分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行延伸，從而更好的解答實(shí)驗(yàn)題。同時(shí)，準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)常提到的常用答題語(yǔ)句和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；其次，時(shí)做題時(shí)關(guān)注準(zhǔn)確答案的答題語(yǔ)句，做到盡可能準(zhǔn)確、盡可能沒(méi)有偏差；最后，針對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要平時(shí)多記憶，多鞏固，類(lèi)似的填空盡可能的做到不失分。

　　針對(duì)選擇題后3道：第3題往往是圖表題，第4題往往是信息題，這兩道題就像是做判斷題，對(duì)題干給出的信息不做演繹，對(duì)既定知識(shí)不做演繹，做到這兩點(diǎn)就能很好的解答題目。第5題往往是實(shí)驗(yàn)題，需要對(duì)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)準(zhǔn)確記憶，如何準(zhǔn)確記憶就要做對(duì)比記憶，例如都有多少中不同濃度的酒精、有多少顏色的區(qū)別、有多少分離方法、有多少同位素示蹤法用到的元素等等。

　　問(wèn)題4：最近的大題幾乎都是新背景下的題目，雖然都是老的知識(shí)點(diǎn)可是看題時(shí)間要花很多，答案也總是不夠全面。時(shí)間總是來(lái)不及怎么辦？

　　李挺老師：第一要充分獲取題干信息，找出題眼，對(duì)題干給出的信息不做演繹的前提下進(jìn)行解答；第二針對(duì)既定知識(shí)做充分利用，并進(jìn)行延伸，從而更好的解答實(shí)驗(yàn)題。同時(shí)，準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)常提到的常用答題語(yǔ)句和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；其次，時(shí)做題時(shí)關(guān)注準(zhǔn)確答案的答題語(yǔ)句，做到盡可能準(zhǔn)確、盡可能沒(méi)有偏差；最后，針對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要平時(shí)多記憶，多鞏固，類(lèi)似的填空盡可能的做到不失分。

　　問(wèn)題5：老師 生物實(shí)驗(yàn)題怎樣去做

　　李挺老師：

　　（1）掌握書(shū)本知識(shí)是基礎(chǔ)：生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律的應(yīng)用，因而深入理解與靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)科學(xué)的思維方法、完成不同類(lèi)型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

　　（2）理解教材有關(guān)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)與特點(diǎn)是前提：首先應(yīng)認(rèn)真分析教材涉及的實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)原理與目的，弄清材料用具的選定方法與原則，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，深入分析實(shí)驗(yàn)條件、過(guò)程、現(xiàn)象； 其次對(duì)一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)用心揣摩，能描述其原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論推導(dǎo)等。

　�。�3）學(xué)會(huì)對(duì)已知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變換與轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)是有效手段：如質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，將蔗糖溶液加以改變會(huì)分別出現(xiàn)什么結(jié)果？將蔗糖改為葡萄糖、KNO3或其他試劑會(huì)分別出現(xiàn)什么結(jié)果？可否用其他組織細(xì)胞替代洋蔥表皮？又如色素提取與分離實(shí)驗(yàn)可否用其他有機(jī)溶劑來(lái)溶解色素？等等。

　　問(wèn)題6：老師怎樣做生物選擇題��？

　　李挺老師：選擇題，首先，要準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)，能夠做到直接選取的目的；其次，就是通過(guò)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行排除選項(xiàng)，針對(duì)剩余的選項(xiàng)結(jié)合題干和知識(shí)間的聯(lián)系進(jìn)行解答；最后，找題眼信息，對(duì)題干給出的信息不做演繹，對(duì)既有知識(shí)點(diǎn)不做演繹，直接選取選項(xiàng)。

　　問(wèn)題7：老師我生物選擇題總是錯(cuò)很多 每次只對(duì)兩個(gè) 所以只能打四十多分 我想問(wèn)一下 我應(yīng)該怎么補(bǔ)救 我高考最多可以上多少分，如何抓住選擇分?jǐn)?shù)？

　　李挺老師：選擇題，首先，要準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)，能夠做到直接選取的目的；其次，就是通過(guò)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行排除選項(xiàng)，針對(duì)剩余的選項(xiàng)結(jié)合題干和知識(shí)間的聯(lián)系進(jìn)行解答；最后，找題眼信息，對(duì)題干給出的信息不做演繹，對(duì)既有知識(shí)點(diǎn)不做演繹，直接選取選項(xiàng)。