高考幫直播答疑總結(jié)：倒計時50天英語應如何記憶與提高(2)

　　二、單詞語法應該如何記憶

　　問題8：怎樣記住單詞的意思呢？甕老師？？？求解答…

　　甕瑋瓊老師：這個就像你怎么記住同學的名字一樣，重復加特征、聯(lián)想記憶（有些需要文章中的搭配，有些需要詞匯本身的特征，有些需要你去賦予它一些特殊的東西以使它不同）

　　問題9：該怎么快速并且記牢一個單詞吖

　　甕瑋瓊老師：重復！

　　問題10：老師你好 我想單詞量不足 我想背單詞 可用踏不下心 有適合我背單詞的方法嗎

　　甕瑋瓊老師：心不靜，那么提醒你每次只能做一件事。背單詞分小組，早中晚各幾組，根據(jù)你自己時間、能力去規(guī)劃。然后車輪戰(zhàn)和文章精讀法錯開。舉個例子：比如，你早上復習前一晚用背單詞軟件背了的單詞，就刷詞義，快速的，不管拼寫、搭配。上午下午各做一篇或兩篇文章閱讀或完型，從中摘出影響你理解文章的詞匯，記到8成熟。中午再把7成熟熟到8成熟。晚上單詞軟件刷新一輪的詞匯。所有這些事情做的時候，規(guī)定好時間，期間杜絕一切其他事情，陳冠希、宋仲基來了都不行。

　　問題11：我有個嚴重滴問題，單詞都知道是什么意思，就是組成句子時，一點都不會翻譯，但是聽力能聽出什么意思，到底什么原因

　　甕瑋瓊老師：語法和英文思維缺乏

　　問題12：賓語從句還是不太懂

　　甕瑋瓊老師：具體什么不太懂呢？賓語從句就是及物動詞和介詞后面用一個句子代替詞匯作為賓語。主語、賓語、表語用what，who，whom。定語用what（表物，無給定范圍），which（表物，有給定范圍），whose（表人）。狀語用when，where，why，how。不作成分用that（無含義），whether/if（表是否含義，且多用whether）