最容易混淆的五個理科專業(yè)

　　一、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學vs統(tǒng)計學

　　1.相同點

　　都必須涉及對數(shù)學的進一步學習，且對數(shù)學邏輯分析、計算能力要求比較高。

　　2.不同點

　　學習內(nèi)容

　　數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學：所學數(shù)學內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數(shù)學、計算機和經(jīng)濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統(tǒng)計學：主要針對數(shù)學領(lǐng)域中與統(tǒng)計計算有關(guān)的各門課程深入學習，同時也必須掌握經(jīng)濟學、管理學的相關(guān)知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力�？佳袝r根據(jù)不同學校的偏向，有社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。

　　3.就業(yè)狀況

　　數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學：純數(shù)學方向一般是從事研究、教學工作;計算機方向則可從事軟件設(shè)計、開發(fā)、維護、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容;經(jīng)濟方向則可在銀行、保險、證券公司等金融機構(gòu)中從事統(tǒng)計、計算、分析性質(zhì)的工作。

　　統(tǒng)計學：如果傾向于社會經(jīng)濟統(tǒng)計，通�？稍谡�府、海關(guān)、電信、銀行金融、保險核算等部門從事統(tǒng)計、概率分析、風險研究等工作，也會涉及計算機應(yīng)用的部分內(nèi)容;而如果傾向于數(shù)理，憑借積累的數(shù)學能力還可以考精算師。

　　二、應(yīng)用化學vs材料化學

　　1.相同點

　　依托的主干學科是化學，都是新興的高科技學科。

　　2.不同點

　　學習內(nèi)容

　　應(yīng)用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設(shè)備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

　　材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術(shù)進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

　　3.就業(yè)狀況

　　應(yīng)用化學：畢業(yè)生可在各類涉及化學應(yīng)用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥等，主要從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理等。

　　材料化學：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導(dǎo)體或復(fù)合材料的單位從事制備、加工、開發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司。

　　三、管理科學vs信息管理與信息系統(tǒng)

　　1.相同點

　　既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學、經(jīng)濟學，又要掌握理科內(nèi)容如計算機技術(shù)等。

　　2.不同點

　　學習內(nèi)容

　　管理科學：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數(shù)學、經(jīng)濟領(lǐng)域的內(nèi)容進行深化。

　　信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域知識，最重要的內(nèi)容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數(shù)學知識�？佳蟹较虼笾聝蓚�：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應(yīng)用。

　　3.就業(yè)狀況

　　管理科學：主要從事對經(jīng)濟或數(shù)據(jù)的計算機化管理，即通過計算機實現(xiàn)對上述兩方面的分析、決策和實施。

　　信息管理與信息系統(tǒng)：可從事各類信息的計算機化管理工作，也可以為企事業(yè)單位做系統(tǒng)方面的設(shè)計、開發(fā)、運營和維護工作。

　　四、物理學vs應(yīng)用物理學

　　1.相同點

　　都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。

　　2.不同點

　　學習內(nèi)容

　　物理學：比較側(cè)重理論研究，所學內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數(shù)學能力。

　　應(yīng)用物理學：比較注重在理論基礎(chǔ)及實驗成果基礎(chǔ)上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰�考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

　　3.就業(yè)狀況

　　物理學：在各種相關(guān)單位從事科研、技術(shù)、教學和相關(guān)的管理工作，這些單位可以是航空航天、冶金、鐵道，也可以是計量部門、科研單位、工廠實驗室等。

　　應(yīng)用物理學：主要從事于科學技術(shù)的實際應(yīng)用工作，可選擇的行業(yè)有工業(yè)、交通、郵電、金融、商業(yè)等，就業(yè)流向以企業(yè)單位居多。

　　五、海洋科學vs海洋技術(shù)

　　1.相同點

　　要求對海洋感興趣或有所關(guān)注，同時必須有較為牢固的數(shù)學、物理、化學方面的基礎(chǔ)知識，此外，對實踐訓練也有一定要求。

　　2.不同點

　　學習內(nèi)容

　　海洋科學：側(cè) 重于將海洋作為一個整體對象進行研究，既包括水文、海洋運動，也包括海底地質(zhì)、海中生物等，更包括海洋環(huán)境保護、污染監(jiān)測等內(nèi)容。本專業(yè)對理論要求較高， 除了地質(zhì)、生物、水文等領(lǐng)域的知識，還必須掌握相關(guān)物理、化學內(nèi)容，才能在實踐中游刃有余，對研究生來說，還需接受海洋科學研究的專門訓練。

　　海洋技術(shù)：側(cè) 重于研究現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)如何應(yīng)用于海洋環(huán)境的一門學問。當代的研究趨勢主要鎖定于海洋探測技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)兩部分。由此，必須牢固掌握海洋學、地質(zhì) 學、生物學、環(huán)境學等相關(guān)課程知識。研究生階段對于海洋技術(shù)的主要標志深海挖掘和海水淡化還有進一步探究，并著力提高海洋高科技、海洋資源開發(fā)及海洋工程 工作。

　　3.就業(yè)狀況

　　海洋科學：由于研究領(lǐng)域的地域限制和其他復(fù)雜原因，畢業(yè)生的擇業(yè)范圍也有一定限制，主要是擔任海洋研究員、海洋導(dǎo)航員等，如果是有志于做海洋研究，也可以海洋科學家為長遠目標。

　　海洋技術(shù)：主要在大氣科學、海洋科學、水產(chǎn)、環(huán)保等領(lǐng)域從事研究工作，而氣象局、海洋局、交通部門、軍事部門、開采石油的海上平臺等也需要此類技術(shù)與人才。