高中生讀什么？一位語文特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)之談！

　　究竟怎么指導(dǎo)學(xué)生閱讀？推薦學(xué)生讀些啥書？

　　十多年來，在深圳寶安區(qū)新安中學(xué)語文特級(jí)教師吳泓的語文課上，沒有大量練習(xí)題、沒有模擬試卷、沒有課后作業(yè)，有的就是讀原著、討論、寫心得體會(huì)……他突破一學(xué)期一本語文“教科書”的藩籬，選入并整合大量與專題相關(guān)的閱讀材料，組合成專題學(xué)習(xí)課程，鬧了一場(chǎng)課改的革命。

　　正因如此，他對(duì)閱讀有著自己獨(dú)特的理解。

　　那么，吳泓老師建議各學(xué)段學(xué)生，尤其是他所教的高中學(xué)段的學(xué)生們讀什么書呢？一起看看吧！

　　薦書的事情不好做，“吾生亦有涯而知亦無涯”

　　關(guān)于薦書這個(gè)問題，我是頗感為難的。說實(shí)話，薦書的事不好做。對(duì)此，古今飽學(xué)之士都多有顧慮或說法，我想原因不外“吾生亦有涯而知亦無涯”吧。一個(gè)人的時(shí)間、精力都有限，世上的書讀不完，也讀不全，讀過之后推薦也難免帶著主觀色彩。所以，幼兒段和小學(xué)段的學(xué)生薦書，我建議大家去查一查小學(xué)名師的推薦書目，如我知道的就有北京著名特級(jí)教師竇桂梅老師的推薦書目和全國(guó)中語會(huì)閱讀推廣中心的推薦書目。

　　關(guān)于這方面，在全國(guó)“中語界”做得好的還有不少，就我所知道的就有深圳市寶安區(qū)教育科研培訓(xùn)中心的倪崗老師和他的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，北京朝陽外國(guó)語學(xué)校的張媛老師和她的同事們。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)還有很多做得好的老師，大家可以通過不同的傳媒渠道多去了解。

　　專題學(xué)習(xí)課程的四組專題

　　這里，我只能說說我在高中階段和學(xué)生一起做專題學(xué)習(xí)時(shí)所選定的一些閱讀書目。

　　首先，我選入的專題學(xué)習(xí)課程，分四組。

　　第一組——

　　1、感受其芬芳，接受其哺養(yǎng)：讀《詩經(jīng)》；

　　2、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索：讀《楚辭》；

　　3、寂寞圣哲：讀《論語》（選讀《墨子》《莊子》《韓非子》）；

　　4、日月清朗，千古風(fēng)流：讀《世說新語》；

　　5、桃源夢(mèng)境與歸去來兮：讀陶潛；

　　6、李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)：讀李白或杜甫；

　　7、一片江山盡姓韓：讀韓愈；

　　8、世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼：讀蘇軾；

　　9、一民之生重天下：讀王安石；

　　10、末世悲歌傷紅樓：讀《紅樓夢(mèng)》。

　　第二組——

　　1、百年尋夢(mèng)：讀蔣廷黻《中國(guó)近代史》；

　　2、走進(jìn)魯迅世界：讀《吶喊》《彷徨》；

　　3、以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們：讀《雷雨》；

　　4、苦難與憂思鑄就的詩魂：讀穆旦；

　　5、生命是憂傷的：讀《邊城》；

　　6、生命是一襲華美的袍：讀張愛玲；

　　7、女性的天空是低的：讀蕭紅；

　　8、人生的局促與困頓：讀《圍城》；

　　9、讀“中國(guó)當(dāng)代詩歌”（1979年至2009年）。

　　第三組——

　　1、文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家：讀莎士比亞；

　　2、人類苦難的“百科全書”：讀雨果；

　　3、為人類的苦難而憂傷：讀托爾斯泰；

　　4、人生來就不是為了被打敗的：讀海明威；

　　5、魔幻與現(xiàn)實(shí)的世紀(jì)孤獨(dú)：讀《百年孤獨(dú)》；

　　6、揭示人類現(xiàn)實(shí)生活中的困境：讀卡夫卡；

　　7、一部女性的心靈史：讀伍爾夫；

　　8、生命就是一種等待：讀《等待戈多》；

　　9、置身于陽光與苦難之間：讀加繆；

　　10、唯有大地上歌聲如風(fēng)：讀里爾克。

　　第四組——

　　張藝謀電影；

　　侯孝賢電影。

　　（注：這一組專題原只為傳媒班學(xué)生專門而設(shè)，后來改為每一屆學(xué)生可選其一）

　　16個(gè)精選專題的具體書目

　　這么多的專題學(xué)習(xí)課程，要在高中階段三年時(shí)間做完，就目前的教育教學(xué)情況來說顯然是不現(xiàn)實(shí)的。為此，我會(huì)把以上課程作再一次精選，選出16個(gè)專題，具體如下：

　　高一上學(xué)期：《詩經(jīng)》，《邊城》，海明威，中國(guó)當(dāng)代詩歌（1979年至2009年）；

　　高一下學(xué)期：《論語》，莎士比亞，屈原與《楚辭》，《雷雨》；

　　高二上學(xué)期：蔣廷黻《中國(guó)近代史》，魯迅《吶喊》《彷徨》，蘇軾，《紅樓夢(mèng)》；

　　高二下學(xué)期：伍爾夫，李白或杜甫，加繆或者卡夫卡，王安石或者韓愈。

　　其次，以這16個(gè)專題學(xué)習(xí)課程為例，我選定的書目如下：

　　1、《詩經(jīng)》專題——

　　基本書目是王秀梅著，中華書局出版的《詩經(jīng)》；或者程俊英著，上海古籍出版社出版的《詩經(jīng)譯注》。輔助性書目是李山著，東方出版社出版的《風(fēng)詩的情韻——李山講<詩經(jīng)>》；或劉冬穎著，中華書局出版的《執(zhí)子之手——<詩經(jīng)>愛情往事》，或雷抒雁著，昆侖出版社出版的《還原詩經(jīng)——遠(yuǎn)古的回聲》。

　　2、《邊城》專題——

　　基本書目是沈從文著，人民文學(xué)出版社出版的《邊城》。輔助性書目是張新穎著，復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《沈從文精讀》，或凌宇著，北京十月文藝出版社出版的《沈從文傳》。

　　3、海明威專題——

　　基本書目是海明威著，陜西師范大學(xué)出版社出版的《老人與�！�，如有可能還可選讀《永別了，武器》。輔助性書目是蒼月著，時(shí)事出版社出版的《海明威傳》（海明威傳記版本較多，可多選）

　　4、中國(guó)當(dāng)代詩歌專題——

　　基本書目是唐曉渡、張清華編著，江蘇文藝出版社出版的《中國(guó)先鋒詩30年：譜系與典藏(1979-2009)》；或北島、多多、舒婷、顧城、海子、食指、王小妮、韓東、西川、雷平陽等詩人的詩歌專集。輔助性書目是劉春著，廣西師范大學(xué)出版社出版的《一個(gè)人的詩歌史》（第1部、第2部）。

　　5、《論語》專題——

　　基本書目是張燕嬰譯注，中華書局出版的《論語》，或楊伯峻譯注，中華書局出版的《論語譯注》。輔助性書目有朱瑞芬編著，百花文藝出版社出版的《人生智慧海——<論語>今讀》；石毓智著，商務(wù)印書館出版的《非常師生——孔子和他的弟子們》；李木生著，河南文藝出版社出版的《人味孔子》。

　　6、莎士比亞專題——

　　基本書目是朱生豪譯，中國(guó)畫報(bào)出版社出版的《莎士比亞四大悲劇》（專題學(xué)習(xí)一般只選《哈姆雷特》）。輔助性書目有弗蘭克·克蒙德 (Frank Kermode) 著，韋玫竹譯，安徽人民出版社出版的《莎士比亞：時(shí)代的靈魂》；安東尼·伯吉斯 (Anthony Burgess)著，劉國(guó)云譯，廣西師范大學(xué)出版社出版的《莎士比亞》。

　　7、屈原與《楚辭》專題——

　　基本書目是林家驪譯注，中華書局出版的《楚辭》。輔助性書目有楊雨著，中華書局出版的《魂兮歸來：聽楊雨講屈原》；竇學(xué)欣著，中國(guó)華僑出版社出版的《大地悲歌：屈原傳》；常森著，北京大學(xué)出版社出版的《屈原及其詩歌研究》。

　　8、《雷雨》專題——

　　基本書目是曹禺著，人民文學(xué)出版社出版的《雷雨》。輔助性書目有李春林、耿寶石著，東北大學(xué)出版社出版的《<圍城><雷雨>全新解讀》；耿發(fā)起、田本相、宋寶珍、王振良編著，天津古籍出版社出版的《雷雨八十年/津沽文化研究集刊》。

　　9、蔣廷黻《中國(guó)近代史》專題——

　　基本書目是蔣廷黻著，上海古籍出版社出版的《中國(guó)近代史》。輔助性書目有陳旭麓著，中華書局出版的《中國(guó)近代史十五講》；沈渭濱著，上海人民出版社出版的《孫中山與辛亥革命》；潘旭瀾著，百花文藝出版社出版的《太平雜說》。

　　10、魯迅《吶喊》《彷徨》專題

　　基本書目是魯迅著，人民文學(xué)出版社出版的《吶喊》《彷徨》。輔助性書目有朱正著，人民文學(xué)出版社出版的《魯迅?jìng)鳌�；周海嬰著，文匯出版社出版的《魯迅與我七十年》；劉再?gòu)?fù)著，人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《魯迅?jìng)鳌�；陳丹青著，廣西師范大學(xué)出版社出版的《笑談大先生》。

　　11、蘇軾專題——

　　基本書目是曾棗莊、曾弢譯注，鳳凰出版社出版的《蘇軾詩文詞選譯》。輔助性書目有林語堂著，東方出版社出版的《蘇東坡傳》；王水照、崔銘著，天津人民出版社出版的《蘇軾轉(zhuǎn)》。

　　12、《紅樓夢(mèng)》專題——

　　基本書目是曹雪芹著，人民文學(xué)出版社出版的《紅樓夢(mèng)》。輔助性書目有周汝昌著，東方出版社出版的《曹雪芹傳》；王蒙著，湖南文藝出版社出版的《王蒙的紅樓夢(mèng)》；李劼著，新星出版社出版的《紅樓十五章》。

　　13、伍爾夫?qū)ｎ}——

　　基本書目是伍爾夫著，上海譯文出版社出版的《到燈塔去》。輔助性書目有奈杰爾·尼科爾森 (Nigel Nicolson) 著，王璐譯，生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版的《企鵝人生：伍爾夫》；貝爾著，蕭易譯，江蘇教育出版社出版的《伍爾夫傳》。

　　14、李白或杜甫專題——

　　以李白為例，基本書目是趙昌平撰，上海古籍出版社出版的《李白詩選評(píng)》，或葛景春注說，中華書局出版的《李白詩選》。輔助性書目有閻琦著，南京大學(xué)出版社出版的《閱讀李白》；林庚著，清華大學(xué)出版社出版的《詩人李白》；李長(zhǎng)之著，百花文藝出版社出版的《李白傳》。

　　15、加繆或者卡夫卡專題——

　　以加繆為例，基本書目是加繆著，上海譯文出版社出版的《鼠疫》，如有可能還可選讀《局外人》。輔助性書目有何艷芬著，時(shí)代文藝出版社出版的《加繆傳》；卡特琳娜·加繆著，郭宏安譯，譯林出版社出版的《孤獨(dú)與團(tuán)結(jié)：阿爾貝·加繆影像集》。

　　16、王安石或者韓愈專題——

　　以王安石為例，基本書目是馬秀娟譯注，鳳凰出版社出版的《王安石詩文選譯》。輔助性書目有梁?jiǎn)⒊�著，解璽璋譯寫，湖南人民出版社出版的《王安石傳》；鄧廣銘著，陜西師范大學(xué)出版社出版的《北宋政治改革家·王安石》。

　　以上書目，基本書目是學(xué)生人手一本，輔助性書目則由學(xué)生自行選擇購(gòu)買其中的一本，但對(duì)教師而言則是做專題的必讀書目。總體上說，是作品+作者的模式——遵循“讀其書想見其為人”的原則。

　　我所知道的，我們教師當(dāng)中讀書的還真不少。在這里我好為人師地推薦書目，實(shí)在是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，見笑于大方之家了！希望對(duì)高中的你們也能有所幫助！