大學生就業(yè)一年更比一年難 畢業(yè)生越來越淡定

三年受訪者比一比

就業(yè)形勢

　　根據(jù)教育部統(tǒng)計，近年來高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升：2007年全國高校畢業(yè)生為495萬，2013年畢業(yè)生人數(shù)達到699萬人，2014年畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)走高，達到727萬。據(jù)預測，2015屆畢業(yè)生預計將達到750萬�；葜輰W院作為惠州唯一一所本科院校，今年即將畢業(yè)的學生有4300多人，6月底，他們即將畢業(yè)邁入社會，在一年更比一年難的“就業(yè)季”，他們的情況怎樣？和去年針對惠州學院的226名大四學生開展就業(yè)情況調查一樣（詳見2013年6月5日南都惠州讀本報道，2014年4月16日南都惠州讀本報道），日前，南都記者仍通過書面問卷和網絡問卷形式，走訪了226名大四學生，調查顯示，相比前2年，學生們求職心態(tài)趨好，認為“就業(yè)形勢嚴峻”的受訪者僅占25%，相比前年的77%、去年的44%降幅較大。

　　〔成功案例〕

　　打好基礎，出國讀研

　　張雯雯

　　每年的畢業(yè)季，考研〔微博〕總是一個熱點話題。許多學生從一踏進校門，就立志4年之后要考研，但最后實現(xiàn)的總是少之又少。面對這樣激烈的競爭，惠州學院外語系英語師范專業(yè)的張雯雯突破重圍，獲得了韋仕敦大學（加拿大歷史最悠久的超綜合類頂級學府之一，被譽為“加拿大的哈佛”）的O ffer，成為出國讀研大軍里的一員。

　　張雯雯表示，拿到這份英語教師碩士錄取O ffer并不簡單，她考了兩次的雅思〔微博〕，第二次才考到符合要求的6 。5分。備考期間，她還抽出時間做了各種資料準備，包括（G PA ）大學四年平均績點、之前有關的工作經驗等。其中她覺得最難的是寫個人陳述的部分，因為需要第三方推薦，所以必須找兩位曾經教過她的老師寫推薦信。

　　對于以后的生活，張雯雯表示，“在加拿大讀一年碩士之后，想回國從事自己喜歡的英語師范工作。”目前她還在自學韓語和日語，為以后不斷地創(chuàng)造機會。

　　●心得：說到考研很多人都會說到“堅持”，但我想說的是，除了堅持還要提前想清楚以后想走的路，不要大而泛地想象，而是要一步步提前做好準備。作為現(xiàn)在還在本科階段并且想要出國的師弟師妹，應該先學好基礎類的東西，保持自己的績點。同時還要多參加社會活動，如果找兼職，應該找國際知名的企業(yè)。

　　實力說話，年薪7萬

　　小李

　　來自惠州學院建筑專業(yè)的小李現(xiàn)就職于深圳市華柱工程設計公司，月薪6000元，還有“五險一金”的福利待遇。對于這份工作，小李稱是靠實力加運氣得來的。

　　小李在剛找實習工作時碰了不少壁。大三面試了四五家公司才找到實習公司，實習期間待遇每月3000元。在學校期間，小李就堅持一個原則：上機技術與專業(yè)知識“兩手都要抓，兩手都要硬”，“這些都屬于專業(yè)技能的范疇，均衡掌握，才能為未來的工作打下堅實的基礎。除此之外，還要自學如C A D、Photoshop等基本軟件的操作，畢竟現(xiàn)在是信息化時代，學會這些基本操作有助于能力的提升，面試時自然會加分。”

　　對于大學期間的表現(xiàn)，小李反思認為是大一大二時覺得“能力不夠”，放棄了很好的實習機會，一直到大三才開始實習，“初期真的挺累的，很多東西都不會，要慢慢學習和積累經驗，后面逐漸上手了，工作也就變得比較簡單了，所以要多實習、多實踐。”

　　●心得：雖然就業(yè)形勢不大好，但師弟師妹不要輕易放棄，要多去面試才有更多機會；另外，找工作時要依據(jù)自己的喜好，對工資待遇的要求不能定得太高，避免出現(xiàn)眼高手低的情況；最后，最重要的就是在學校要學好專業(yè)知識，打好基礎。

　　群體智慧，自主創(chuàng)業(yè)

　　陳文哲

　　與找工作、考研不同，來自惠州學院大四應屆畢業(yè)生陳文哲選擇了創(chuàng)業(yè)。憑借學校“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地”項目的幫助，他們申請到一間免費辦公室。目前他們的團隊有十余人，主要推出自主研發(fā)的手機A PP“短工邦”。這款A PP是一個針對自由職業(yè)者，如大學生、白領等用戶的招聘平臺，目前為學生提供了5萬份左右的兼職，被譽為“兼職神器”。

　　盡管團隊推出的項目備受肯定，陳文哲卻謙虛地表示：“目前我們還是以服務為主，先打開市場，再考慮輸出�，F(xiàn)還在不斷招納優(yōu)秀的技術應屆生。”據(jù)透露，他們的新版本很快就能推出，準備打進惠州以外的市場。

　　談起當初為何選擇創(chuàng)業(yè)時，陳文哲表示，“有機會了就選擇創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)。其實創(chuàng)業(yè)真的需要激情，需要堅持。創(chuàng)業(yè)初期會遇到不少挑戰(zhàn)，比如人員、投資等。團結很重要，因為大家都在堅持，現(xiàn)在公司才能慢慢走上正軌，團隊的師弟師妹不管是在技能上還是經歷上，都成長得很快，這也是我創(chuàng)業(yè)的動力。”

　　●心得：大學生最重要的還是要學好專業(yè)，但不能只按照學�；蛘n本的套路�？梢哉乙恍┖妥约簩�業(yè)相關的實踐機會，找不到也可以自己去“創(chuàng)造條件”。如果選擇創(chuàng)業(yè)，最好能找小伙伴一起奮斗，因為創(chuàng)業(yè)是沒辦法“一步到位”的，需要群體智慧。

　　〔老師提醒〕

　　如何馬上有工作？

　　先就業(yè)再擇業(yè)

　　惠州學院就業(yè)指導中心一位老師告訴記者，2 0 15屆本科畢業(yè)生的簽約率要到9月初才能具體統(tǒng)計出來，初步估計，現(xiàn)在的簽約率大概是6 0 %-7 0 %。談及就業(yè)形勢，該指導老師表示，每年都是“就業(yè)難季”，關鍵看自己怎么定位，“學校今年舉行了3場招聘會，很多企業(yè)還招不到人，我們還是鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)。”

　　對于創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷上升，該老師表示，“國家有很多支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策，惠州市人力資源和社會保障局還有學院就業(yè)指導中心網站也有宣傳；另外學校有個人才孵化基地，為學院創(chuàng)業(yè)大學生提供免費辦公場所和一定的創(chuàng)業(yè)啟動基金，目前已經有14個創(chuàng)業(yè)團隊入駐，4個在外注冊成立公司，我們還是鼓勵創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)可以帶動更多人就業(yè)。”

　　#數(shù)據(jù)分析#

　　欲創(chuàng)業(yè)者增加

　　有職業(yè)規(guī)劃者趨多

　　“上高中時就聽說就業(yè)難，早已經習以為常了。不要眼高手低，這個社會找份養(yǎng)活自己的工作其實也不難。”來自惠州學院政法系的小黃說，近年來熱議的“最難就業(yè)季”給他打了預防針，因為大二已經開始去實習，他現(xiàn)在的心理承受能力強大了不少。

　　和小黃一樣，對當前“更難就業(yè)季”形勢抱著樂觀淡定態(tài)度的受訪學生不少。在“你認為今年就業(yè)形勢是否嚴峻”的問題中，認為“嚴峻”的受訪者為25%，比前2年出現(xiàn)大幅下降；認為“一般”的受訪者有57%，比前年21%、去年41%的比例大幅提高。

　　同時，實際工資薪酬變化也在說明學生們的待遇有所提升。數(shù)據(jù)顯示，今年實際薪酬待遇在2000元以下的受訪者占比32%，比去年調查數(shù)據(jù)下降6%；實際薪酬為2000元-3000元的受訪者占比48%，與去年持平；而今年薪酬3000元以上的受訪者占比20%，比去年提高了7個百分點。“先就業(yè)再擇業(yè)吧，而且現(xiàn)在薪資標準也在慢慢提升，省點花，就不會成為啃老族。”大四系教科系學生小陳認為。

　　“學校有個創(chuàng)業(yè)孵化基地，對于資金不足的我們，有個免費的辦公場所，幫助很大。”大四美術系的小華在惠州學院有個工作室，主要從事產品包裝設計、各種手工藝品研發(fā)、龍門農民畫形象設計等，收入頗豐。調查也顯示，今年的受訪者中想創(chuàng)業(yè)的占比為16%，相比2013年、2014年分別提高了14%、3%，說明大學畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的人正在增加。

　　此外，在職業(yè)規(guī)劃中，今年受訪者有詳細規(guī)劃或大致規(guī)劃占77%，較前兩年提高不少，可見大學生在求職過程中越來越重視自己的長期發(fā)展。

　　統(tǒng)籌：南都記者 蔡雯 朱蕾 采寫：南都記者 蔡雯 實習生 張穗芳 通訊員 陳雅婷 許馥玲 羅家如 鄒坤鴻 南都制圖：何欣