高中班主任被稱(chēng)“戰(zhàn)神” 65名學(xué)生57名上一本

梁國(guó)順教化學(xué)，還學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)的教材

在梁國(guó)順的眼里，這面取自于他名字的“順”字旗代表著責(zé)任

　　昨晚9點(diǎn)20分，在首檔中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳揚(yáng)節(jié)目《我是先生》的舞臺(tái)上，43歲的河南高中班主任梁國(guó)順因全班65名學(xué)生57名考上一本，被稱(chēng)為“高考(精品課)戰(zhàn)神”，嘉賓馬未都更是當(dāng)場(chǎng)被其“兵法打造學(xué)霸班”折服。

　　這名工齡20多年、被同學(xué)們稱(chēng)為“老梁”的化學(xué)老師說(shuō)，他的班上沒(méi)“差生”，成功秘笈就是那一面凝聚著責(zé)任感和號(hào)召力、由同學(xué)們籌錢(qián)制作的“順”字旗。

　　班主任向?qū)W生請(qǐng)假“去外地錄一檔節(jié)目”

　　“歡迎今晚觀看女兒班主任梁國(guó)順在山東衛(wèi)視錄制的節(jié)目！”“高中班主任要上電視了！”……昨天下午3時(shí)許，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（10）班班主任梁國(guó)順掏出裂屏的“愛(ài)瘋4”手機(jī)刷了下朋友圈，鋪天蓋地全是學(xué)生和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)的節(jié)目預(yù)告，看得他眼花。

　　2個(gè)月前，一個(gè)外地手機(jī)打來(lái)電話，邀請(qǐng)梁國(guó)順做客山東衛(wèi)視《我是先生》。

　　“以為是騙子，連掛兩次，接通之后，才知道這是一檔以求教的心態(tài)、與各路名師切磋論道的節(jié)目，由國(guó)家教育部和廣電總局聯(lián)辦，文化大家馬未都、主持名嘴李詠、學(xué)霸女神寇乃馨組成的大牌‘好學(xué)團(tuán)’坐鎮(zhèn)。”梁國(guó)順說(shuō)，問(wèn)清楚節(jié)目性質(zhì)后，他有點(diǎn)忐忑不安。“鄭外教學(xué)質(zhì)量在全國(guó)排名靠前，我在學(xué)校任教13年來(lái)，也獲得過(guò)河南省骨干教師、鄭州市優(yōu)秀班主任這樣的稱(chēng)號(hào)，自認(rèn)為是好老師，名師則還不敢當(dāng)。”

　　6月中旬，很少請(qǐng)假的梁老師向班上同學(xué)請(qǐng)假兩天，“去外地錄一檔節(jié)目”。同學(xué)們“準(zhǔn)假”，他們說(shuō)“老梁，你要好好表現(xiàn)”。

　　他把差生“忽悠”強(qiáng)把優(yōu)等生“忽悠”得更牛

　　昨天下午4點(diǎn)，班主任老梁走進(jìn)今天就要放假的高二（10）班，為同學(xué)做假期答疑。

　　分別在即，一名同學(xué)從教室抽屜抽出一面紅色的“順”字旗，交到老梁手里。

　　在老梁看來(lái)，學(xué)生用他的名字做班旗，意味著“責(zé)任”。“看到它，我就會(huì)將自己當(dāng)成一個(gè)即將上戰(zhàn)場(chǎng)的將軍，這旗幟是我向孩子們發(fā)布的號(hào)令。我的班上沒(méi)有差生，我認(rèn)為他們都能上一本，即便實(shí)力稍弱一點(diǎn)，我也會(huì)幫助他，通過(guò)日常輔導(dǎo)和鞏固增強(qiáng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”老梁說(shuō)。

　　昨晚的電視節(jié)目中，梁國(guó)順最讓嘉賓馬未都稱(chēng)贊的，是他教過(guò)的2013屆高三（5）班65名學(xué)生57名考上一本。節(jié)目中，梁國(guó)順亮出了他的教學(xué)利器——“跟老梁，有肉吃；信老梁，差生強(qiáng)；順子班，狼王夢(mèng)”，正是這三招“忽悠”兵法，把差生“忽悠”強(qiáng)，把優(yōu)等生“忽悠”得更牛。

　　老梁笑著說(shuō)，這就是“鼓勵(lì)+暗示+點(diǎn)撥”，類(lèi)似“皮格馬利翁效應(yīng)”的“忽悠術(shù)”。

　　他把一本純英文版的美國(guó)化學(xué)教材翻毛邊

　　高二（10）班本學(xué)期換了三位任課老師，梁國(guó)順曾私下打聽(tīng)老師對(duì)學(xué)生的印象，聽(tīng)說(shuō)是“太活躍了”，不禁竊喜。

　　“學(xué)生思維活躍，代表他們能夠主動(dòng)與老師互動(dòng)。學(xué)生的能力歸根到底是思維能力，思維活躍的學(xué)生愿意接受和學(xué)習(xí)，能將思維能力轉(zhuǎn)化為表達(dá)能力，將自己能說(shuō)和能寫(xiě)的體現(xiàn)在試卷上。”梁國(guó)順說(shuō)。

　　所謂的“忽悠術(shù)”，其實(shí)是他借鑒了趙本山小品“抓住觀眾的心理”的表演精髓。“抓住學(xué)生的心理，才能知道他們?cè)谙胧裁�，然后把孩子們的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)幫他們想辦法、解決問(wèn)題，在這種環(huán)境下，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”梁國(guó)順說(shuō)，他一邊研究考試大綱，一邊琢磨試題分析，還把一本純英文版的美國(guó)化學(xué)教材翻毛邊了。

　　今年9月，高二（10）班的學(xué)生將升入高三。老梁說(shuō)，教育是場(chǎng)旅行，他就是導(dǎo)游，前方風(fēng)景很好，他會(huì)舞著“順”字旗，奮力將學(xué)生送到理想的目的地。

　　學(xué)生說(shuō)老師

　　A

　　班長(zhǎng)冀怡說(shuō)，這面“順”字旗是同學(xué)們參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用班費(fèi)做的，從班主任的名字中取一個(gè)字印在旗上，是因?yàn)槔蠋熀馨詺猓�總能傳遞自信。

　　B

　　一名同學(xué)說(shuō)，老梁做的課件很用心，有時(shí)候竟然還能配上從國(guó)外教科書(shū)上淘來(lái)的配圖，上老梁的課，第一節(jié)課不會(huì)瞌睡，第四節(jié)課不會(huì)因?yàn)轲I聽(tīng)不進(jìn)去。

　　C

　　另一名同學(xué)說(shuō)，身為班主任，老梁幾乎不占用自習(xí)時(shí)間，沒(méi)事還總“招呼”別的學(xué)科的老師到班上為大家開(kāi)小灶。