學霸筆記成熱門商品 專家：學霸無法復制

謝璐陽的筆記

　　“出售學霸筆記，每本筆記只收成本價20元。”昨日，微博上一則圖文帖子火了，說的是長春一位清華大學錄取生在考場外銷售“學霸筆記”。一時間，“學霸筆記”成為熱搜詞，并登上微博熱門話題榜，有500多萬網友參與討論。昨日，記者采訪重慶本地多位學霸，請他們分享出自己的做筆記的心得和秘籍。

　　乾坤大挪移

　　用活頁筆記本，課后整理分類

　　鄭璐璐：南開中學 理科718分

　　“我個人覺得，筆記是經驗的積累。”鄭璐璐是一位高考復讀生，老家在開縣。昨日，她在接受記者采訪時表示，自己今年高考成績的進步，和筆記有一定關系，“它讓知識點更加系統(tǒng)，小的易錯點也更加清晰明了，整個知識網絡更完善，能高屋建瓴的認識新的題目。”

　　整個高中學習，鄭璐璐共用了8本筆記本。她說，在同學之中，可能自己的筆記做得不是最詳細的，但她更善于歸納和分類。高一開始，一個學科配一本筆記本，主要記知識點。后來又準備了兩個大且厚的課題本，一本用于記數(shù)學難題、錯題，一本用來整理歸納其他理科中容易忽視的小知識點，用于考試前看。“用的是活頁筆記本，方便取下或增加紙張，也便于分類。”

　　“我不是有錯題就會記下來，而是注重將錯題歸類。”鄭璐璐說，比如數(shù)學，她會先將數(shù)學分成解析幾何、數(shù)列和函數(shù)等幾大重要板塊，分別記在筆記本的前面、中間或靠后位置。其中，又會將數(shù)列分為等差數(shù)列、等比數(shù)列以及數(shù)列放縮技巧等部分。而每一板塊，她都會根據(jù)自己的理解，去整理老師講的題和歷年高考題。

　　●小故事：筆記被人拿走

　　“筆記本是我努力的結晶，本想自己留作紀念，不料高考一結束，本子就被人拿走了。”鄭璐璐向記者回憶道，高考結束后，她還沒來得及整理書本，就去參加學校的一個會議，回來后就發(fā)現(xiàn)筆記本全不見了。“我當時急壞了，到處找，最后也沒有找到，邊走邊哭著回了家。”現(xiàn)在想來，只要這些筆記本能給學弟學妹帶來幫助，那也是好事。

　　無招勝有招

　　給每張紙留白，課后再歸納填滿

　　劉俞君：南開中學 文科686分

　　今年18歲的劉俞君是應屆高考生，老家在江津。昨日，她告訴記者，大小筆記本加一起，自己共用了十多本。她做筆記，主要記老師上課的知識點，“但我有一個習慣，喜歡順著寫正面，再倒過來寫反面。”正面記例題，反面記錯題和老師語錄。劉俞君笑著說，剛開始這樣寫是為了好看，后來是覺得好玩，有時候同學借她的筆記本，琢磨半天也弄不懂。

　　此外，按照老師要求，每上一節(jié)新課做筆記時，她會在每張紙上留出三分之一的空白。等到復習或考試后，再寫上自己歸納總結的相關內容。有一次上地理課，學到澳大利亞是一個礦產資源豐富的國家，課后她在本子留白處寫上情況相同的其他國家。

　　劉俞君說，語文筆記也很重要，尤其是對字音、字形的歸納，如果沒有整理，翻書會費時間。還有作文素材，如果當時不記下，以后可能就忘了。

　　●小故事：別人的筆記抄不得

　　在劉俞君看來，如何做筆記因人而異。“筆記不用多，只要是自己理解并總結出來的，都會印象深刻。”她說，有一次上課，她一心聽老師講課，下課后想借其他學霸的筆記來謄抄，結果給筆記本留下很多空白，“其他同學的筆記，自己不一定看得明白。”此外，她還會給不同學科的筆記本配色，方便辨別拿取。比如歷史選用紫色，代表神秘感。地理用綠色，代表大自然的清新。數(shù)學則用黑色，“因為我對數(shù)學有一種恐懼感。”她表示，自己的筆記本不會售賣，要好好珍藏。

　　落英繽紛掌

　　善用不同色彩，讓重點一目了然

　　夏清荃：巴蜀中學 理科679分

　　謝璐陽：重慶一中 理科710分

　　理科生夏清荃偏好同一科目使用不同色彩的筆記本：課堂重點、復習總結以及錯題集，都會用不同顏色的本子和不同顏色的簽字筆記錄。在夏清荃看來，這些色彩并不是花哨的點綴，而是為了迅速掌握重點，提高學習效率。

　　“日常瀏覽筆記時，我會根據(jù)當時的需求，挑選不用顏色重點閱讀。”夏清荃告訴記者，他用不同顏色的筆代表不同程度的重要性，比如基礎知識用黑色，而醒目的紅色，則最適合用來標示重點。

　　同樣對顏色情有獨鐘的還有重慶一中的學霸謝璐陽，翻開她的筆記本，字跡工整、歸納完整，各種要點圖文并茂，并用不同顏色加以標注。“看到不同顏色的字體，會讓我的心情更加愉悅，也會激起我學習的興趣。”謝璐陽說。

　　不過，謝璐陽也表示，在一個筆記本上不宜用過多顏色，顏色過多會讓人分不清重點。

　　●小故事：畫表情“調侃”老師

　　謝璐陽說，自己的化學老師風趣幽默，常會用一些有趣的故事來強調重點知識。有一次，某位同學在重點旁用箭頭附上了“王老師說，這個考的可能性很大噢”這一句話，讓謝璐陽捧腹大笑。從那以后，這句話也常常會出現(xiàn)在她的化學筆記本上，“我還會在旁邊畫上一些搞笑的表情‘調侃’老師，這也成了學習生活的調味劑。”她還會去校園里撿一些樹葉，或隨性作一首詩歌，來填補本中的空白，讓筆記看上去更為豐富多彩。

　　專家觀點

　　筆記可以復印 學霸無法復制

　　說起“學霸筆記”是否對他人有價值時，幾位學霸的結論差不多：學習應有自己的探究與個性，筆記只有親自記錄，才能有清楚的思路。那么在學習中，做筆記對學習成績真的有幫助？昨日，南開中學高三班班主任周斌，有著15年的教齡，他告訴記者，對文科生而言，做好筆記能給成績帶來50%~60%的影響。

　　“學霸筆記有一定的借鑒意義，其中記錄了很多值得參考的學習經驗和學習心得。但是，筆記是一種個性化的整理，并不適用于每一個人，不能盲目依賴。”昨日，西南大學教育學副教授、博士生導師廖其發(fā)在接受商報記者采訪時表示，每個學生的學習程度不同，如果機械地照搬“學霸筆記”，容易喪失自我的歸納概括能力。

　　廖其發(fā)建議，學生們應將老師的授課內容、自己的筆記內容和學習情況三者相融合，再借鑒“學霸”的學習經驗和學習心得，最終形成自己獨特的學習方法，這樣才會有好的效果，“筆記可以復印，學霸無法復制”。