上海2015年高職自主招生加分政策或有變化
2015-02-03 11:03:29新聞晨報
近日，上海市教委發(fā)布《2015年上海市部分普通高校�？茖哟螌嵭幸婪ㄗ灾髡猩母镌圏c方案》。32所試點院校將依法自主進行入學(xué)考試、自主確定入學(xué)標準、自主實施招生錄取。那么，今年高職大專招生會有什么新變化，高校“爭艷”招攬生源又將使出何種招數(shù)？本期，我們特邀參加晨報“看校團”活動的部分試點院校的招辦人士，為學(xué)生報考指引方向。
變化：加分政策有變，院校學(xué)生需靜候“分情”
對比2014年高職大專自主招生試點方案，2015年推出的方案中多了一部分相關(guān)事宜，《方案》提到，“根據(jù)《教育部國家民委公安部國家體育總局中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于進一步減少和規(guī)范高校加分項目和分值的意見》具體加分事項和分值另行公布”。就此加分事項，我們咨詢了上海市部分區(qū)縣招生辦負責(zé)人，他們表示，今年加分政策或?qū)兴{(diào)整，但具體“這個分怎么加”，須等到正式文件公布后方能知曉。由于報名時間在即，提醒需報考的學(xué)生隨時關(guān)注相關(guān)信息，靜候“分情”。
對于加分政策的變動，上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任徐敏提醒學(xué)生，以往學(xué)校在開展依法自主招生的工作中，很多學(xué)生都手持加分，比如市三好學(xué)生、在市區(qū)級各類競賽中奪得名次爭得獎項者，以及拿到了各類職業(yè)技能證書者，最高都可以獲得30分的加分。而今年根據(jù)市教委對于加分政策的嚴控和進一步收緊，各個高職大專都需要根據(jù)市教委關(guān)于加分的政策統(tǒng)一出臺后，再制定自己的加分政策。從目前來看，可能上限不超過5分。所以要提醒同學(xué)們注意，在報考時不要一味地參考去年的最低錄取分數(shù)線。因為前幾年有加分，不少錄取的學(xué)生加到了30分，所以分數(shù)線是比較高的，而今年加分政策有變，這個分數(shù)線就沒有很大參考價值，或者學(xué)生可以減去20分左右再作參考。據(jù)悉，最晚2月初市教委就會出臺相應(yīng)的加分政策，如果對于加分一項仍有保留的話，學(xué)校也會保留5分的加分；如果沒有，那么也就沒有加分了。
應(yīng)變：各大院校行使自主權(quán)利，錄取目標學(xué)生
對策1各校招生均有調(diào)整，是為招收“更對味者”
既然按照市教委規(guī)定，加分政策會做一個調(diào)整，不可避免地會“牽一發(fā)而動全身”，高職大專院校也會應(yīng)對，做出相應(yīng)的調(diào)整工作。不單是“大層面”有變動，院校借助自主招生之機，在學(xué)校的錄取規(guī)則上同樣會做一些變動。
以上海商學(xué)院為例，2015年自主招生中商學(xué)院有兩大變化。
變化1：針對三校生、歷屆高中生、學(xué)業(yè)水平考試成績不齊的應(yīng)屆高中生的錄取規(guī)則有調(diào)整。對達到單科最低分數(shù)線要求的考生，學(xué)校對各專業(yè)按照公布計劃數(shù)減去免筆試面試錄取人數(shù)的差額數(shù)的1.12的比例劃定最低投檔分數(shù)線，對達到最低投檔分數(shù)線的考生按錄取總分從高到低擇優(yōu)錄取，如遇同分，按入學(xué)測試—素質(zhì)技能測試—校測順序擇優(yōu)錄取。
變化2：免筆試面試（專項測試）錄取辦法有調(diào)整，擴大資格條件范圍和面試（專項測試）提前到網(wǎng)上報名之前。
自主招生給予院校一定的招生自由空間，二工大在招考中也不例外地用到了招生“自主權(quán)利”。應(yīng)屆高中生報考上海第二工業(yè)大學(xué)，如果學(xué)業(yè)考成績滿足10門在D以上，語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科成績中的任意2門達到2B及以上，校方將其視作已達錄取資格線，按其總分直接參與專業(yè)錄取。這是什么意思呢？二工大招生辦主任朱嘉美介紹，依照招生簡章，資格線上考生以專業(yè)志愿優(yōu)先辦法從高分到低分擇優(yōu)錄取，但是語數(shù)外學(xué)業(yè)成績?nèi)我?門達到2B以上的學(xué)生，可以說是跳過了高分到低分的排序，直接按照專業(yè)錄取。
為了在自主招生中招到專業(yè)對口的學(xué)生，二工大對獲全國職業(yè)技能大賽個人一、二等獎或上海市“星光杯”中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽個人全能一等獎的考生，所獲獎項與所報專業(yè)大類對口，可免統(tǒng)一入學(xué)測試和校測（筆試），但仍需參加學(xué)校組織的單獨面試，面試方向大概是考查學(xué)生對專業(yè)的看法和理解、技能表現(xiàn)和語言表達能力。
對策2明星專業(yè)“坐鎮(zhèn)”，培養(yǎng)應(yīng)用人才為主
32所院校除了以“變”招攬學(xué)生之外，更多的仍是以特色、重點、精品專業(yè)來吸引學(xué)生報讀。據(jù)了解，上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院在今年自招中將學(xué)校11個專業(yè)傾囊而出，將自主招生與5月三校生’高考”、秋考接軌，其中護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、助產(chǎn)5個專業(yè)2011年被列為上海市高等職業(yè)教育重點專業(yè)建設(shè)（085工程），該校招辦主任朱彩英介紹，這5個學(xué)科歷年來的報名和就業(yè)率都比較高，能在眾多同類學(xué)校同類專業(yè)中脫穎而出的原因，她認為是學(xué)校的地理優(yōu)勢和校際合作條件。
上�？萍悸殬I(yè)學(xué)院拿出19個專業(yè)供學(xué)生選擇，電子商務(wù)及學(xué)校另一重點專業(yè)—安全防范技術(shù)（集成技術(shù)和產(chǎn)品制造方向），名列其中。2014年“雙十一”期間，科技學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)可謂徹底火了一把，2014年11月12日凌晨，科技學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)200多名學(xué)生實現(xiàn)銷售額1.2億元，再次刷新了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生為企業(yè)創(chuàng)收的紀錄。曹建國說，安全防范技術(shù)專業(yè)計劃招生人數(shù)較多，每年報考該專業(yè)的學(xué)生不少，學(xué)生在專業(yè)中能學(xué)習(xí)到智能監(jiān)控技術(shù)，而如今會展中心、辦公大廈，處處需要掌握智能監(jiān)控技術(shù)的人才，學(xué)成的同學(xué)進入就業(yè)市場還是比較吃香的。
上海商學(xué)院招辦副主任張永紅表示，2015年學(xué)校�？谱灾髡猩膶I(yè)有會計（注冊會計師方向）、金融管理與實務(wù)以及報關(guān)與國際貨運三個專業(yè)，招生總計劃150名。
對策3公平對待每一位學(xué)生
據(jù)了解，本次自主招生的對象主要有這幾類，應(yīng)屆高中畢業(yè)生和歷屆高中畢業(yè)生以及應(yīng)屆高中生（高中學(xué)業(yè)水平考試成績不全的）和上海市歷屆、應(yīng)屆全日制中職校畢業(yè)生，納入入學(xué)當年招生計劃的進城務(wù)工人員隨遷子女的全日制中職校畢業(yè)生，根據(jù)《試點方案》規(guī)定，各院校對這兩類學(xué)生又會有怎樣招生計劃和安排？
通過自招進入學(xué)校的學(xué)生，不論是應(yīng)屆高中畢業(yè)生還是三校生，將會與5月三校生’高考”和6月秋季高考錄取進校的學(xué)生，統(tǒng)一對待，混合編排班級，不過，在健康學(xué)院招生簡章中，我們看到應(yīng)屆生與三校生的計劃人數(shù)比例有所不同，單護理專業(yè)，計劃總?cè)藬?shù)為87人，其中三校生的計劃人數(shù)為73人，應(yīng)屆生為14人。其他專業(yè)計劃人數(shù)雖未如護理專業(yè)對比懸殊，但三校生計劃人數(shù)仍是明顯高過應(yīng)屆生。這是什么原因呢？朱彩英解釋，學(xué)校之所以做如此計劃，并非是對某批學(xué)生有特殊對待，而是依據(jù)發(fā)展規(guī)劃處的分配來設(shè)定計劃人數(shù)。學(xué)校并沒有為學(xué)生設(shè)下高門檻，僅要求考生已取得的10門學(xué)業(yè)水平考試等第成績?yōu)镕的不超過1門。
上海商學(xué)院本次自主招生設(shè)置的計劃人數(shù)，面向三校生111名，面向高中生35名，面向退伍士兵4名。針對學(xué)業(yè)水平考試成績齊全的應(yīng)屆高中畢業(yè)生招生的會計（注冊會計師方向）專業(yè)要求10門學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)窟_到D級及以上。三校生報考上海商學(xué)院必須符合專業(yè)對口要求，例如中職校就讀會計或會計電算化專業(yè)的考生可對口報考該校會計（注冊會計師方向）專業(yè)。
“爸爸課堂”讓“張江男”變身“酷老師”
父性角色缺乏參與，不利于孩子陽剛之氣的培養(yǎng)，也不利于家庭教育的全面熏陶。對此，上海張江經(jīng)典幼兒園推出奇招—開設(shè)“爸爸課堂”，把“張江男”都拉進了教室。如今，“爸爸課堂”已成為該園的特色課程。
“我們特地利用‘張江男’的特有優(yōu)勢，搭設(shè)平臺，發(fā)揮爸爸們高科技的智慧，幫助他們構(gòu)思科學(xué)啟蒙的授課內(nèi)容，通過‘爸爸課堂’拉近爸爸與孩子的距離。”設(shè)計者陳慧軍園長說道。爸爸們?yōu)楹⒆觽儙砹嗽S多有趣的課程，如“掃地小能手”“電池家族”“現(xiàn)代廚房”等。未來，該園會結(jié)合爸爸們的特長開展“更大、更深、更廣”的活動，如體育、科技等爸爸們擅長的領(lǐng)域，讓爸爸進入孩子的教育，走入孩子的內(nèi)心。
