津回應(yīng)高考取消6項(xiàng)加分政策 高考瘦身點(diǎn)贊居多

　　近日，教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。2015年1月1日起，將取消奧賽等6項(xiàng)全國(guó)性鼓勵(lì)類(lèi)加分項(xiàng)目，只保留“烈士子女”等5類(lèi)加分項(xiàng)目。此項(xiàng)規(guī)定一出，對(duì)本市學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教育有何影響？記者為此進(jìn)行了采訪。

　　取消6項(xiàng)全國(guó)性加分

　　根據(jù)《意見(jiàn)》，2015年1月1日起，取消以下高考加分項(xiàng)目，此后獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱(chēng)號(hào)的考生均不再具備高考加分資格�？忌�的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案或考生檔案，供高校錄取時(shí)參考。

　　1、在高中獲得“重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目前6名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目前6名”。2、“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱(chēng)號(hào)”。3、高中階段獲全國(guó)中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)。4、高中階段獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)，國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。5、高中階段獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)。6、高中階段被認(rèn)定為思想政治品德方面有突出事跡。

　　教育部要求，2015年1月1日之前在高級(jí)中等教育階段已取得上述項(xiàng)目有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱(chēng)號(hào)的考生，是否具有加分資格由生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)研究決定。確有必要保留的按本省(區(qū)、市)原有規(guī)定執(zhí)行，加分分值不超過(guò)5分，有關(guān)省份要加強(qiáng)資格認(rèn)定和嚴(yán)格管理，體育部門(mén)要重新對(duì)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)進(jìn)行復(fù)核復(fù)測(cè)，教育部門(mén)要按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試。

　　記者注意到，2014年，全國(guó)性加分項(xiàng)目共11項(xiàng)，其中鼓勵(lì)類(lèi)6項(xiàng)、扶持類(lèi)5項(xiàng)。此輪改革關(guān)于加分政策的調(diào)整中，將從2015年1月1日起取消6類(lèi)鼓勵(lì)類(lèi)加分項(xiàng)目。同時(shí)，保留“烈士子女”“邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生”“自主就業(yè)退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人”加分項(xiàng)目。

　　教育部：打消功利性加分心理

　　據(jù)了解，國(guó)家從上世紀(jì)50年代起實(shí)行高考(課程)加分政策，主要分為鼓勵(lì)性加分及扶持性加分兩大類(lèi)。鼓勵(lì)性加分是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。而扶持性加分主要是針對(duì)少數(shù)民族、烈士子女等特殊群體。本輪改革對(duì)高考加分做出了“減法”。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次取消了奧賽等6項(xiàng)鼓勵(lì)性加分，是打消了一些功利性的加分心理，讓學(xué)生更安心學(xué)習(xí)。將促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，科學(xué)合理地體現(xiàn)考生的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，糾正少數(shù)人片面追求高考加分的傾向。

　　學(xué)校：學(xué)科特長(zhǎng)生仍有優(yōu)勢(shì)

　　取消相關(guān)加分后，具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生是否還具有“優(yōu)勢(shì)”？記者了解到，取消加分后，相關(guān)的評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽等活動(dòng)仍可正常進(jìn)行，但不可與高考掛鉤。針對(duì)此類(lèi)考生，具備學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，可作為自主招生試點(diǎn)高校優(yōu)先給予初審?fù)ㄟ^(guò)的條件。例如，2015年1月1日后獲得奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)及學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的考生，2015年高考自主招生時(shí)均可享受初審優(yōu)先通過(guò)。具備藝術(shù)、體育、學(xué)科特長(zhǎng)的考生，學(xué)校將如實(shí)記錄到學(xué)生綜合素質(zhì)檔案或考生檔案中，供高校錄取時(shí)參考。此外，鼓勵(lì)具有體育、藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生報(bào)考高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高校藝術(shù)團(tuán)。

　　2015年，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)及53所高校藝術(shù)團(tuán)仍進(jìn)行招生，但教育部將制定和完善招生管理辦法。對(duì)于思想品德方面有突出事跡的考生，按照有關(guān)程序，高�？善聘皲浫』騿为�(dú)考試錄取。

　　南開(kāi)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦公室主任葉遠(yuǎn)認(rèn)為，高考加分改革和自主招生改革是聯(lián)系起來(lái)的，總的來(lái)看，能夠鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。自主招生給予學(xué)校更多的自主權(quán)，學(xué)校可以選拔一些特長(zhǎng)生、在某一領(lǐng)域拔尖的學(xué)生。“比如此次取消奧賽得獎(jiǎng)在高考時(shí)的加分，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生影響不大。一方面，大部分高校在自主招生時(shí)都會(huì)把奧賽成績(jī)作為重要參考，像數(shù)學(xué)、物理很好的學(xué)生，仍然可以在自主招生中展示自己的優(yōu)勢(shì)。并且在今年的自主招生改革以后，孩子選擇的自由度更大了，機(jī)會(huì)也更多了。”

　　不過(guò)，也有學(xué)校認(rèn)為，對(duì)于藝體特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，取消加分前他們更多進(jìn)入一些綜合類(lèi)大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)，他們可能會(huì)選擇專(zhuān)業(yè)大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，選擇上相對(duì)更窄，難度也更大。

　　教師：奧賽是一種思維培養(yǎng)方式

　　記者也走訪了本市一些中小學(xué)校，雖然距離高考還有較長(zhǎng)的時(shí)間，他們的教師和學(xué)生也有著自己的看法。“加分改革對(duì)我們有一定的影響，但是最好的辦法是以不變應(yīng)萬(wàn)變，把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)，多參與各類(lèi)活動(dòng)，以適應(yīng)從小學(xué)到中學(xué)到高考的一系列發(fā)展路線。”

　　紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師張濤認(rèn)為，有時(shí)候?qū)W習(xí)奧數(shù)并不是為了得獎(jiǎng)，而是學(xué)習(xí)里面的解題方式、思維方式，再回頭看老師講的知識(shí)，有另外一種思路。一些對(duì)數(shù)學(xué)感興趣有特長(zhǎng)的孩子，潛力也能因此得到開(kāi)發(fā)。再比如好多孩子愛(ài)好科技，甚至擁有科技小發(fā)明專(zhuān)利，“我們教師肯定是鼓勵(lì)的，不會(huì)因?yàn)楦呖颊�策而改變現(xiàn)在的教學(xué)。”

　　家長(zhǎng)：未來(lái)不確定、學(xué)習(xí)會(huì)繼續(xù)

　　陳先生的女兒曉曉今年初二，在班里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)，女兒學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，并且從小一直學(xué)習(xí)鋼琴。對(duì)于高考取消部分加分項(xiàng)，陳先生和女兒都覺(jué)得沒(méi)太在意。一是因?yàn)榫嚯x高考還有幾年時(shí)間，不知道以后政策會(huì)不會(huì)再變。二是女兒從小學(xué)開(kāi)始就一直在班里擔(dān)任各種干部職務(wù)，能力得到很大鍛煉，也被多次被評(píng)過(guò)優(yōu)。“也許以后真的面臨高考，學(xué)業(yè)壓力大了，會(huì)相應(yīng)減少自己在班級(jí)活動(dòng)、練琴等方面的時(shí)間，但至少現(xiàn)在，我會(huì)繼續(xù)目前的狀態(tài)。”曉曉告訴記者。 小學(xué)生家長(zhǎng)王女士表示，高考雖然取消了全國(guó)性的鼓勵(lì)性加分，但本市小升初、中考等升學(xué)環(huán)節(jié)中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的比例也挺大的，那么各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和班干部評(píng)選、三好生評(píng)選也會(huì)被記錄其中。再者，孩子們要是對(duì)學(xué)特長(zhǎng)、參加班干部選舉和各類(lèi)活動(dòng)感興趣，能拓寬視野、提升能力，也不會(huì)因?yàn)楦呖疾患臃至�，而放棄自己的�?ài)好。

　　專(zhuān)家：推進(jìn)素質(zhì)評(píng)價(jià)不容易

　　綜述，各界對(duì)此次教育改革點(diǎn)贊居多。不過(guò)，著名教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，對(duì)于取消高考加分之后，如何重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)發(fā)展，教育部門(mén)的設(shè)想是：在中學(xué)推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)等寫(xiě)實(shí)記錄進(jìn)綜合評(píng)價(jià)，供高校錄取時(shí)參考；另外，獲得奧賽、科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，可以申請(qǐng)高校自主招生，獲得通過(guò)初審的優(yōu)先權(quán)。但這些實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。首先，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高考錄取中究竟派什么用場(chǎng)，目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。其次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄能否完整、客觀地反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)嗎？再次，與集中錄取制度嫁接的高校自主招生，能給有特長(zhǎng)的學(xué)生多大發(fā)展空間？

　　他認(rèn)為，具有改革精神的回應(yīng)舉措，應(yīng)當(dāng)針對(duì)導(dǎo)致高考加分變異、自主招生走偏的根源，對(duì)癥下藥。一方面，應(yīng)該加快推進(jìn)教育去行政化改革。另一方面，應(yīng)以招考分離為原則，推進(jìn)學(xué)校依法自主招生。