熱議：大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)你怎么看？

　　10日，教育部就2015年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行部署。通知要求各地各高校全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

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　　正方：有利于大學(xué)生適應(yīng)社會需求，獲得社會經(jīng)驗

　　happy20141120：現(xiàn)在大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)基金的，我覺得什么都要敢去嘗試，敢去做，不做什么都不會成功！

　　反方：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大，應(yīng)以學(xué)業(yè)為主

　　子嵐：如果已有成熟的平臺，可加盟。否則應(yīng)把學(xué)業(yè)完成再下水。

　　新手蝸牛：人的一輩子會工作幾十年，但大學(xué)學(xué)習(xí)就僅僅三四年，如果這么寶貴的時間都不抓緊，以后再想充電就晚了，磨刀不誤砍柴工，以后干事創(chuàng)業(yè)的時間多的是。大學(xué)是打基礎(chǔ)的日子，切莫當成可有可無，多在大學(xué)里補充知識，這輩子絕對不會吃虧。

　　李兆清：比爾·蓋茨、喬布斯畢竟是極少數(shù)，不是每個人都能成為比爾·蓋茨、喬布斯。創(chuàng)業(yè)初期會面臨很多困難，一個大學(xué)生如果沒有足夠的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)，就沒有足夠的智慧去應(yīng)對創(chuàng)業(yè)初期的困難。

　　姜文來：休學(xué)創(chuàng)業(yè)從事的“業(yè)”入門門檻并不高，很容易在激烈的市場競爭中被擊敗，結(jié)果是學(xué)業(yè)耽誤了，創(chuàng)業(yè)失敗了，剩下的只是經(jīng)驗和教訓(xùn)，一身的創(chuàng)傷。我還是贊成充分利用有限的大學(xué)時光，多讀一些書，將基礎(chǔ)打牢了，有一身的本事，何患不能“立業(yè)”？急功近利的“立業(yè)”方式不可取。

　　很二的周助：理想很豐滿，顯示很骨感。大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)成功案例更像是我們在勵志書籍看到的故事一樣，會讓我們熱血和激動，但是當我們真沖進去的時候更多的是頭破血流。這些成功的典型更多是被過濾和包裝過的，光環(huán)的背后陰影處隱藏的是無數(shù)失敗者的“尸骨”。盡管互聯(lián)網(wǎng)時代為我們降低了創(chuàng)業(yè)的門檻，但是休學(xué)創(chuàng)業(yè)并不是一個明智的選擇。

　　sirsir：很多人拿比爾蓋茨說事，以他退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功說明讀書無意義。其實中國學(xué)生讀書能比肩蓋茨的不到十萬分之一，須知蓋茨當年考入哈佛大學(xué)計算機專業(yè)已是人中龍鳳，更何況他的學(xué)習(xí)已遠走在教授教學(xué)內(nèi)容前面，因此選擇自創(chuàng)公司從事軟件開發(fā)。其母親作為IBM公司董事，為他的開發(fā)與銷售發(fā)揮關(guān)鍵作用。許多人有意忽視關(guān)鍵因素而強調(diào)非關(guān)鍵因素，其實是誤導(dǎo)年輕人。

　　清風(fēng)自來1996：我認為休學(xué)去創(chuàng)業(yè)的前提是你有足夠的實力去完成這件事，若是盲目的自信，還是先充實自己的知識為后來的創(chuàng)業(yè)做好鋪墊！