甘肅高考：3年內(nèi)仍實行3+文理綜合

　　2014年高考改革方案近日出爐，其中包括高考不分文理科、只考語數(shù)外三科等一系列重大變化。雖然3年內(nèi)甘肅高考還不會改革，但省內(nèi)許多高中已經(jīng)對本次改革方案進行了探討和研究。

　　2014年高考改革方案近日出爐，其中包括高考不分文理科、只考語數(shù)外三科等一系列重大變化。雖然甘肅不在試點省份之列，未來3年內(nèi)仍然實行“3+文理綜合”的考試模式，但高考改革方案仍然引發(fā)了眾多學生、老師和家長的議論和關注。雖然大部分人對此次改革“點贊”，認為有利于學生綜合素質(zhì)提高、全面發(fā)展，但也有不少人對方案的細節(jié)表示了疑惑。

　　甘肅高考3年內(nèi)仍然是“3+文理綜合”

　　對于新頒布的高考改革政策，家長們的關注度顯然高于學生。方琳的女兒剛上高一，雖然等到她的女兒參加高考時，仍然按照原有的模式考試，但她表示，如果可以選擇，她還是希望女兒能按照新的高考方案參加考試。“我覺得新方案對學生的學業(yè)水平考試壓力會小點，不分文理科也有助于學生文理兼顧。”蘭大附中高三學生許彤告訴記者，自己很喜歡學生物，但是物理、化學學得又不好，只能學文科，高考改革后學生就可以自由選擇了：“自由度更大，英語還能考兩次，多好啊。”

　　在已出臺的高考改革方案中，甘肅并不是今年高考改革的試點省份。這意味著，今后3年內(nèi)，甘肅仍實施現(xiàn)行的高考方案，實行“3+文理綜合”模式考試。記者從省教育廳了解到，目前甘肅的高考改革方案仍在調(diào)研和醞釀中，相應的方案制定完成后將陸續(xù)出臺。

　　雖然3年內(nèi)甘肅高考還不會改革，但省內(nèi)許多高中已經(jīng)對本次改革方案進行了探討和研究。西北師大附中教務處主任楊涵雄介紹，在新的高考改革方案公布后，學校領導和教師已經(jīng)在琢磨和研究其中的許多改革要點。對于新的高考改革方案，老師們也各有看法。楊主任說，老師們探討后認為，新高考強化了高中學業(yè)水平測試，在命題和考試時間上，肯定還會有大的變化，怎么考、考什么還在等待明確。

　　對于外界猜測的外語科目的“弱化”，老師們普遍認為，目前來看反而有所加強。雖然是兩次考試，但這不同于大學的四六級考試，只要過關即可；這個考試事關未來的高考錄取，學生肯定想一次比一次考得好，自然會更加認真地去學習。

　　文理不分科細節(jié)仍待明確

　　新高考方案規(guī)定，高考總成績由語文、數(shù)學、外語3個科目的統(tǒng)考成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。“高中學業(yè)水平測試‘六選三’，是否會受到高考報考專業(yè)的科目限制？”不少學生和家長對此表示疑惑。孩子在蘭州十九中上初中的家長竇女士說，假如孩子政治、地理、化學三科的分數(shù)最高，可以選擇這三門計入總分，但是，學校在錄取專業(yè)時應該按照什么標準呢，是只能填報這三個科目相關的專業(yè)，還是全部專業(yè)都可選擇？

　　楊主任認為，對于高考這樣一個牽涉眾多人的考試來說，每一步的改革都必須出臺相關的實施細則進行明確。目前各地都是在看試點地區(qū)具體的實施方式和實施中出現(xiàn)的問題，來進行相應的完善和調(diào)整。

　　2014年高考改革方案近日出爐，其中包括高考不分文理科、只考語數(shù)外三科等一系列重大變化。雖然3年內(nèi)甘肅高考還不會改革，但省內(nèi)許多高中已經(jīng)對本次改革方案進行了探討和研究。

　　體育、藝術(shù)特長生各有區(qū)別

　　“2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。”這項改革引起了高中生的高度關注。事實上，近年來，國家到地方對于高考加分已經(jīng)逐步“收緊”。

　　此外，這條政策中還提到了取消藝術(shù)特長生加分資格。蘭州一中劉欣然明年高考，在學習之余還練習鋼琴，她打算以藝術(shù)特長生的身份考個更好的大學。“我省明年也會執(zhí)行這個政策嗎？我們現(xiàn)在是不是該停了特長學習專攻文化課呢？”許多想走藝術(shù)特長生這條路的家長和考生都迫切地想知道答案。記者了解到，在2014年的高考方案中，教育部規(guī)定照顧政策項目和甘肅省地方性照顧政策項目并沒有藝術(shù)特長加分。實際上，像劉欣然這類的藝術(shù)特長生是國家允許的30多所有招生資格的高校，為豐富校園文化招收的非藝術(shù)類考生�？忌�通過高校的藝術(shù)特長生測試獲得資格，在高考錄取中高校會給予該考生一定的錄取優(yōu)惠，這種優(yōu)惠只是針對某所高校的，而非高考加分項目。因此，這類藝術(shù)特長生更接近自主招生的范疇，在填報志愿時與自主招生是一個批次，在本科提前批錄取，是一個招生類別而不是加分項目。今年，武漢大學、重慶大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、西安交通大學等10所重點高校錄取我省藝術(shù)特長生22人。

　　改革“關鍵點”甘肅已有所涉及

　　嚴格控制考試加分項目、增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)、加快推進高職院校分類考試……有關本次改革方案中的這些“關鍵信息”，我省近年來已經(jīng)有所涉及。例如，2012年開始，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院等4所院校開展單獨招生改革試點工作，被單獨錄取后的考生不得再參加普通高考，單獨招生采取“高中會考+綜合素質(zhì)考試”相結(jié)合的形式。今年，我省繼續(xù)擴大�？茖哟螁为氄猩�計劃，10所省屬�？聘呗氼愒盒Ｃ嫦�58個縣(市、區(qū))實施單獨招生，招錄3088人。

　　為拓寬農(nóng)村考生就讀高校的升學渠道，甘肅西北師范大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學4所省屬本科高校按照不超過當年招生計劃的5%，安排招生計劃1000名，面向全省招收農(nóng)村戶籍學生。同時，甘肅也實施了教育部制定的“農(nóng)村貧困專項計劃”、“農(nóng)村自主選拔錄取”，爭取北大、清華以及省內(nèi)多所一本高校在錄取上給予農(nóng)村學生一定的“優(yōu)惠”。對于高考改革的各個方面，從國家到甘肅，都是在逐漸推行，分步實施。