改革對北京現(xiàn)階段的高中有六大影響

　　2014年9月4日上午10：00，教育部召開新聞發(fā)布會，對國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》進行介紹并就目前我國教育領域熱點問題答記者問。

　　作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，這是恢復高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此輪的改革不僅在考試科目、各類高校招生錄取機制上都做出了重大調整，同時也為時下的“中西部地區(qū)考生”和“農村考生”考重點大學，異地高考，中小學生擇校等熱點問題提出了解決辦法和發(fā)展方向。

　　眾所周知，我國教育改革，尤其是高考改革需要兼顧兩個關鍵點，就是公平與穩(wěn)定。《實施意見》對于北京高考改革的影響也是在這兩方面進行平衡的，由于教育改革是全國性的，那么對于北京現(xiàn)階段的高中主要會有以下幾點影響。

　　其一，“985”和“211”工程重點高校在北京的高考招生名額可能會繼續(xù)減少。主要影響原因有三點，包括增加農村貧困地區(qū)重點大學招生定向計劃，支援中西部地區(qū)招生計劃和基于教育公平原則而進行的合理確定分省招生計劃。教育部副部長杜玉波對《實施意見》的解釋中提到：“增加農村學生上大學特別是上重點大學的人數(shù)，是促進社會公平的重要內容。”并且提出此次改革的兩項傾斜政策：第一項是，繼續(xù)實施國家“農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。這項計劃從2012年啟動，到今年已擴大到5萬名，覆蓋22個省份的832個貧困縣，今年農村學生上重點高校人數(shù)比2013年增加了11。4%。第二項是，部屬高校、省屬重點高校都要安排一定比例的名額，專門招收邊遠、貧困、民族地區(qū)的農村學生。并且力爭到2017年貧困地區(qū)農村學生上重點高校的人數(shù)明顯增加，形成長效機制，讓更多農家子弟有實現(xiàn)夢想的機會。國家將繼續(xù)實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”。這項計劃已于2008年開始實施，2014年度達20萬人，相當于在中西部建設了80所萬人高校。下一步還要繼續(xù)在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。合理確定分省招生計劃，要求部屬高校公開招生名額分配原則和辦法，嚴格控制屬地招生比例，調出的指標主要用于中西部及入學機會偏低的地區(qū)。從北京實際高考招生情況來看，以北京大學、清華大學、中國人民大學、上海交通大學為代表的我國頂尖高等教育學府連續(xù)五年在京招生人數(shù)持續(xù)減少，如北京大學2010在北京招生226人，而2014年減至170人；清華大學則由2010年的239人降低到2014年的187人；中國人民大學五年來在京招生人數(shù)內降低了25。4%；上海交通大學2013年在京理科錄取人數(shù)為39人，而2014年銳減至20人，幾乎減少了一半……一本高校在京招生人數(shù)的的降低是目前的大勢所趨，按照《實施意見》規(guī)劃，這個趨勢從2015年至2020年會持續(xù)保持下去，在北京高考報考人數(shù)沒有明顯降低的情況下，可以說報考重點院校的難度有所提升。

　　其二，自主招生考試時間的變化，以及可能會帶來的北京高考志愿本科批次填報時間調整。2014年北京高考志愿填報時間為5月12日到17日，為北京市各區(qū)高三第二次模擬考試之后。而從2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行，即6月8日之后進行，這與之前先獲知自主招生考試結果再填報高考志愿的情況完全相反。按照目前規(guī)則，考生先要在5月份根據(jù)個人意愿報考相關院校，然后在高考結束后參加高校自主招生選拔考試，這樣考生只能參加個人報考的本科第一批次A志愿學校自招考試，相當于為一批次A志愿增加了錄取籌碼，但是也減少了考生的選擇機會，增加了考生報考風險，因為不是每個考生都能在自招考試中獲取優(yōu)惠的分數(shù)。從6月8日高考結束到7月11日本科一批次錄取，僅一個月的時間就要完成自主招生考試的各項工作，時間比較緊張，而且高校的具體操作時間可能僅有十幾天，這十幾天中還要面臨著港校對于優(yōu)秀生源的競爭。綜合考生報考和高校錄取的穩(wěn)定性，北京民間呼喚了多年的“考后填報志愿”又要成為一個熱議的話題，并且很可能實現(xiàn)。而關于自主招生考試，自2003年開始啟動試點，目前，試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總人數(shù)的5%，2013年錄取2。5萬名左右。為高校選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生做了重要貢獻，這是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充。以后自主招生規(guī)模會嚴格控制，并且自主招生機制會更加公開和規(guī)范。