特級(jí)教師權(quán)威點(diǎn)評(píng)2014浙江高考理綜試題(2)

　　化學(xué)部分

　　天星教育網(wǎng)：李老師您好，首先請(qǐng)李老師對(duì)2014年浙江理綜卷做一個(gè)整體的評(píng)價(jià)？

　　李老師：2014年浙江省高考化學(xué)試題秉承了前兩年的命題特點(diǎn)，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性和連續(xù)性的原則。試題著重考查考生對(duì)化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，重視理論聯(lián)系實(shí)際，以生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用為載體，將化學(xué)研究的基本方法、基本概念與理論、重要物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用巧妙融合，對(duì)考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決化學(xué)問(wèn)題的能力提出了較高要求，很好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查。

　　試卷整體難度與2013年浙江省高考化學(xué)試題相比基本保持一致。仍舊關(guān)注與現(xiàn)代化學(xué)研究技術(shù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，如光檢測(cè)技術(shù)、電導(dǎo)率儀、鎳氫電池、氯處理飲用水、霧霾、無(wú)機(jī)礦物鹽、煤脫硫技術(shù)、葡糖糖酸鈣的制備、藥物普魯卡因的合成等，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展性和時(shí)代性以及化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　天星教育網(wǎng)：對(duì)比2013年和2014年的浙江卷化學(xué)試題，有沒(méi)有變化呢？

　　李老師：對(duì)比這兩年浙江省的化學(xué)試卷，整體上考查方式?jīng)]有大的變化。

　　2014年化學(xué)試題的選擇題的題號(hào)及考查的知識(shí)點(diǎn)與2013年浙江省化學(xué)試卷保持一致，7道選擇題分別考查了化學(xué)與STSE相關(guān)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)基本操作、元素周期表與物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)推導(dǎo)、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)相關(guān)知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)原理相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)、離子反應(yīng)相關(guān)的綜合性知識(shí)等，與這幾年的高考試題保持了很好的穩(wěn)定性。

　　非選擇題中有關(guān)無(wú)機(jī)化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)化學(xué)的考查仍舊延續(xù)了2013年的命題思路。26題的考查形式與去年相似，主要通過(guò)定量和定性相結(jié)合的方式推測(cè)相關(guān)物質(zhì)，既考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本化學(xué)用語(yǔ)，也在第(4)小題考查了考生利用氧化還原反應(yīng)原理推測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)考生的能力要求較高。27題以煤的脫硫技術(shù)為載體，圍繞著化學(xué)反應(yīng)的方向、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用等化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行考查，同時(shí)考查考生讀圖并獲取信息的能力、加工新信息的能力和作圖能力。28題以葡糖糖酸鈣制備為載體，通過(guò)制備流程考查實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)試劑的選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋、基本操作、試劑的作用等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，同時(shí)著重考查考生分析、解釋實(shí)驗(yàn)方案等較高層次的能力。

　　天星教育網(wǎng)：也就是說(shuō)2014年浙江理綜化學(xué)試題基本沒(méi)有變化，在今年的化學(xué)試卷中，有沒(méi)有一些題目是考生容易出錯(cuò)的？

　　李老師：這樣的情況在29題中有所體現(xiàn)，該題以藥物普魯卡因合成為載體，考查形式與2013年差不多，但考生易疏忽的是第(6)問(wèn)的答題要求，2013年高考試題及以后一系列模擬題的考查形式都是用物質(zhì)間轉(zhuǎn)化來(lái)設(shè)計(jì)合成路線流程圖，今年要求用化學(xué)反應(yīng)方程式來(lái)表示合成路線，不僅對(duì)考生的信息獲取和加工能力要求較高，同時(shí)要求考生能準(zhǔn)確的用化學(xué)方程式表達(dá)。