2014陜西高考物理題目深度詳解

　　2014年高考的理綜考試已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)而思高考研究中心在第一時間對物理試卷展開了分析，就物理學(xué)科而言，要脫離機(jī)械化的題海訓(xùn)練，脫離死板的模型記憶，更注重方法的靈活運用和知識的遷移，突出物理學(xué)科的特點，以日常生活和實驗探究中所接觸的科學(xué)事物和現(xiàn)象為載體，考查學(xué)生利用學(xué)科知識、數(shù)學(xué)方法解決實際問題的能力。

　　1.試卷結(jié)構(gòu)布局穩(wěn)定

　　試卷的整體結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，突出考查力學(xué)和電磁學(xué)部分的主干知識，情景也是我們?nèi)粘Ｋ�練�?xí)的那些模型，但數(shù)理結(jié)合能力較高，在相應(yīng)的時間內(nèi)，解答出所有試題，一如既往難度比較大。

　　2.考點穩(wěn)中有變

　　從考點來看，今年的高考物理在選擇題、實驗題、選修題三個模塊與往年保持了一致，涉及的考點基本沒有變化，覆蓋了高中物理的主要考點。但在兩道綜合題目上，今年的試卷有所改變，其中第24題考查2013年以前的常見考點，即勻變速直線運動的相關(guān)問題，沒有繼續(xù)去年的命題風(fēng)格，難度有所降低；第25題則延續(xù)了去年的改革趨勢，考點不在單一化，去年這道題摒棄帶電粒子在磁場中運動的考點，考查了微分方法解決電磁感應(yīng)的問題，今年則結(jié)合能量問題，轉(zhuǎn)而考查粒子在重力場、電場的復(fù)合場中運動的問題。

　　由于考點的變化，部分考生可能會有措手不及的感覺，容易在考場上思路不清。這里尤其要提醒：隨著新課標(biāo)高考命題改革的推進(jìn)，命題風(fēng)格不斷新穎，對于平時知識體系完善，真正理解知識內(nèi)容的同學(xué)或許影響不大，但對于那些僅靠題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，可能今年的成績會不太理想。

　　選擇題

　　第14題考查了物理學(xué)史的內(nèi)容，但與以往不同，這道題是以物理學(xué)史為考查背景，實際的考查點是電磁感應(yīng)中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

　　第15題考查安培力的大小與方向問題，難度不大。

　　第16題考查帶電粒子在磁場中運動的問題，涉及了動能的表達(dá)式，難度中等。

　　第17題是一道動力學(xué)問題，涉及了與數(shù)學(xué)知識的結(jié)合，有一定的技巧性。

　　第18題以圖像為載體，再次考查了電磁感應(yīng)，但難度不大。

　　第19題是行星追及相遇的問題，涉及了開普勒第三定律，數(shù)值計算有一定的繁瑣性。

　　第20題是摩擦力提供物體圓周運動向心力的典型問題，涉及到的物理模型學(xué)生應(yīng)該接觸過，難度不大。

　　第21題是點電荷產(chǎn)生的電勢問題，作為選擇題中的壓軸題，涉及到的物理知識點并不難，只是又一次結(jié)合數(shù)學(xué)上的平面幾何問題，需要一定的解題技巧。

　　實驗題

　　今年的兩道實驗題，延續(xù)了以往一道力學(xué)加一道電學(xué)實驗的形式。

　　第22題考查探究牛頓第二定律的實驗，基本為教材上的常規(guī)考點，難度較低。

　　第23題考查測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗，增加了電流表內(nèi)阻這一易錯點，并且與數(shù)學(xué)函數(shù)思想結(jié)合，增加了試題難度。

　　綜合題

　　第24、25題在前面已經(jīng)做出了說明，這里不再贅述。

　　選修題

　　選修部分的三道題考查內(nèi)容相對穩(wěn)定，涉及到的考點也是熱學(xué)、光學(xué)、動量三個模塊的常見考點。這里筆者要表示一下小小的遺憾，自陜西省實行新課標(biāo)改革以來，選修模塊的設(shè)置大大減小了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但是幾年來這部分高考試題并無新意，考點相對集中，容易引導(dǎo)學(xué)生走向刷題做題的題海戰(zhàn)術(shù)，不利于學(xué)生的真正成長。

　　3.繼續(xù)強(qiáng)調(diào)與數(shù)學(xué)思想的結(jié)合

　　今年的高考物理試題，延續(xù)了考查數(shù)學(xué)知識在物理中的應(yīng)用，特別是數(shù)學(xué)平面幾何與物理模型的結(jié)合，如第17題、21題、22題、選修的題。這是高考新課標(biāo)試卷的典型特點，

　　預(yù)計在以后的高考中仍然是考查的熱點，希望以后的考生在這方面多加注意。

　　縱觀近幾年的高考試卷，物理試題無論是在科學(xué)性，思想性，選拔性都實現(xiàn)了命題的高水平，同時也看到了新課標(biāo)在推進(jìn)教育改革方面做出的成效，相信這樣的命題風(fēng)格一定能對中學(xué)教學(xué)的進(jìn)步起到積極的作用。這里學(xué)而思高考研究中心提醒未來要高考的高中生，陪伴考生的老師和家長們，一定要及時調(diào)整學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法，以為適應(yīng)新的高考命題趨勢。

　　姜洪磊：學(xué)而思高考研究中心西安分校高中物理教研員。

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